五年级积的近似数练习

积的近似数一、填空:

1、6.9628保留整数是( );保留到十分位是( );保留两位小数是( );保留三位小数是( )。

2、求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第( )位。

3、37.8( )3≈37.9( )里可以填( ),最小填( ), 37.9()3≈37.9,( ) 里可以填( ),最大填( ), 近似数为37.9的数,原数可能比37.9( ),也可能比37.9( )。

4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0,这个数最大可能是( ),最小可能是( )。 5,9.995保留3位小数是( ), 保留两位小数是( )

6, 4.756 x ( )= 475.6 X 0.124 ( )里应填 A 1.24 B 12.4 C 124

二、判断题。(对的打√,错的打×)

1、 近似值4.0和4的大小相等,精确度一样。( ) 2、 7.995精确到百分位是8。( )

3、 一个自然数乘小数,积一定比这个自然数小。( )

4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16,这个准确数可能是2.156( )

三、计算第一行得数保留一位小数。 第二行得数保留两位小数。

3.58×2 0.5×0.9 0.37×2.4

35.6×0.506 6.728×3.2 34.3×0.23

3脱试计算 10.8x0.9x0.5 2.5+0.8x12.4 32.4—12.4x1.8

四列式计算, (1) 3减去0.25与4的积,差是多少 ? (2) 0.5乘16的积减去7.15,差是多少?

(3)2.4减去0.8,再加上0.4,得多少? b (4)3.8乘1.2的积,减去2.25,差是多少?

5,蒙古牛一般体重约320千克,草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍,草原红牛的体重约是多少千克?(得数保留整数)、


相关文章

  • 小学五年级小数乘法与"积的近似数"练习题.
  • 良師堂教育 五年级小数乘法与近似数练习 姓名: 分数: (满分100分) 一.填空:(8分) 1.6.9628保留整数是( ):保留到十分位是( ):保留两位小数是( ):保留三位小数是( ) 2.求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第( )位. 3.4.3×0.83的积保留两位小数后约是 ...

  • 小学五年级"积的近似数"练习题.
  • 2016年秋季学期五年级上册数学第四周周考 班别: 姓名: 一.填空:(每题3分) 1.6.9628保留整数是( ):保留到十分位是( ):保留两位小数是( ):保留三位小数是( ) 2. 求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第( )位. 二.判断题.(对的打√,错的打×)(每题3分) 1 ...

  • 五年级数学上册[积的近似数]教学设计
  • 五年级数学上册<积的近似数>教学设计 教学内容: 新课标人教版五年级上册P10 例6,P13 练习二的第1-3题 教学目标: 1.创设学生感兴趣的情境,使学生在自主探索中了解求计算结果 的近似数是实际的需要. 2.鼓励学生独立思考.合作交流,自主掌握求积的近似数的方法. 3.通过例6的主 ...

  • 20**年沪教版七年级数学上册1.7近似数教学设计
  • 1.7 近似数 教学目标 [知识与技能] 1. 使学生初步理解近似数的概念, 并由给出的近似数, 说出它精确到哪一位. 2. 给出一个数, 能熟练地按要求四舍五入取近似数. [过程与方法] 通过近似数的学习, 体会近似数的意义及其在生活中的作用. [情感.态度与价值观] 通过近似数的学习, 向学生渗 ...

  • 12-15页五年级[人民币兑换]教学案
  • 课题:人民币兑换 备课组:李康木.陈剑军.郭平一.杨杰.梁春锋.李亚明.陈木佳.李观德.梁昭钦. 凌晓霞.董土轩 一.教学内容:新北书大版五数上册P12-14页 二.教学目标: 1.能正确求出积.商的近似值 2.能运用所学的知识解决实际问题 三.教学重难点: 掌握求积.商的近似值的方法 四.学法指导 ...

  • 公开课-积的近似数 (1)
  • <积的近似数>教学设计 一.教学目的: (1)进一步巩固小数乘法计算. (2)根据要求,会用"四舍五入法"求积的近似数. (3)体会"四舍五入法"是解决实际问题的重要工具,培养学生的实践能力和思维的灵活性. 二.教学重.难点 : 重点:应用&quo ...

  • 五年级上册第一单元小数乘法教案
  • 第一单元 小数的乘法 教学内容 本单元的主要内容有:小数乘法.积的近似值.有关小数乘法的两步计算.整数乘法运算定律推广到小数. 教学目标 1. 让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释. 2. 使学生会用"四舍五人法"截取积是小数的近似值. ...

  • 根据实际取近似数,五年级上册,第19课时
  • 第19课时 根据实际取近似数 学习内容 课本第39页例10,第41页练习九第7-11题. 学习目标 会根据实际情况用"进一法"或"去尾法"求商的近似数. 课文讲解 例10,取近似数.这两道题计算结果都是小数,而 实际的需要必须是整数,因此要求商的近似值.在取近 ...

  • 近似数教学设计-北师大版四年级上册
  • 教学过程 问好: 很高兴和大家相识在敖林学校,我先来了解一下你们,咱们班级有多少名学生?生答. (一)导入,国庆60周年阅兵 马上就到国庆节了,那老师就带领大家欣赏一下我们国家在2009年举行的盛大的阅兵仪式,在看的时候你要认真观察并记录课件中出现的数字. 视频看完了,记录好了吗?咱们一起来看一看你 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn