《弟子规》与我同行
感谢祖国培养，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢农夫辛勤劳作及所有付出的人”.自学校开展学习.落实《弟子规》活动以来，这是每名学生每天诵读的感恩词。那么，如何推广感恩教育，建设和谐校园，如何培养学生的感恩之心，谈几点看法和体会：
1、 感恩教育的迫切性
在学校总能接触到道德行为不规范的学生，也常会看到学生随地乱扔垃圾，尽管不远处就是垃圾筒；学生在课堂上做与上课无关之事，甚至顶撞老师；有的学生不服家长管教，满嘴脏话„„我还听过这样一个实例：我的一个同学是小学老师，她的一名学生腿受伤了，于是她每天背着他去吃中午饭。有一天，老师因事耽搁了点时间，当她匆匆忙忙赶到教室走廊时，听到她的学生大声喊叫：“刘老师，你死到哪里去了？我肚子饿死了！快来背我呀！”这位老师惊呆了，流下了伤心的泪水„„这样的孩子，他连最基本的感恩都没学会，更何谈“孝”字呢？以上事实说明：和谐社会呼唤感恩教育，落实《弟子规》，推广感恩教育，才能让学生收获快乐和幸福的命运。
2、 重视孝悌教育
“冬则温 、夏则凊，晨则省、昏则定”。这是《弟子规》中关于孝悌的原则论述。孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，就会有恭敬心和感恩的心。就能亲其师、信其道，就能按老师的要求规范自己的言行，就可以利益许许多多的人。
3、 让孩子感受父母的付出是为了他们,从小要培养孩子的感恩之心。
家长会上，我同家长们讲：父母把关心，照顾孩子看成是天经地义的，往往都忽视了爱心教育和乐于助人的思想品德教育，他们付出整个的爱，完全不求回报。有时就造就了孩子只有吸取，没有回报的心理，所以有时爱也需要一种最简单的方式把他表达出来，把自己的想法和做法直接地表达，让孩子明确责任。只有责任的承担，才能产生感恩之心。我们的父母要让孩子明白：父母打骂也好，唠叨也好，无言也好，管束太多也好，毫无疑问，父母亲都是真心地爱自己的孩子，都是为孩子好。告诉孩子生活不只有和煦的阳光，还有严酷的冰雪风霜。
《妈妈.洗脚》的公益广告很好地说明了一个基本道理：怀着一颗感恩的心，付出感恩的父母，才能培养出知恩感恩，健康向上的子女。因此，感恩教育，家庭是第一课堂。父母是榜样，言传身教才能播种感恩的种子。
4、 利用早课和班会，灌输爱的回报教育。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”作为班级的管理者，班主任老师，收集典型材料，树立典范，并充分利用早课和班会课，要做好这个“源泉”。
（1）充分利用早课学习，观看感恩故事。
中华民族是最懂得感恩的民族，通过观看诸如：“忠孝双全”，“望云思亲”“上书救父”“哭竹生笋”等关于感恩的故事，让学生体会中国古代孝的文化以及“谁言寸草心，报得三春晖”和《弟子规》中“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”这些经典话语的真正含义。使每个学生潜移默化地学会感恩。
（2） 感恩教育从我做起，从小事做起。
寻找身边值得感恩的小事，如班级中有一名女生，默默无闻地为班级开关门，从无失责。班级几个男生长期负责班级饮用水的更换工作，确保学生每天都能喝
上干净的水。还有几个愿意助人的同学，经常利用课间为学习有困难的同学讲题。还有主动打扫班级卫生、清倒垃圾等。要教育学生对热爱劳动的同学感恩，对他们的劳动负责，要对保洁的同学感恩，不随地乱扔垃圾，要对帮助自己的同学感恩，多说谢谢。
要懂得体会批评自己的老师和家长，因为他们是为了我们健康成长好。对类似这样的同学予以肯定，这正是大家值得感恩和学习的鲜活事例。每个人的一切是父母给的，首先就要爱父母。老师把一个个无知的孩子教育成活泼可爱，懂礼貌,知是非，知荣辱，并且学到科学文化知识，所以要爱老师。班级给予每个人健康快乐的生活学习环境，因此我们要爱班级。家长和学校给我们创造了良好的学习环境。我们应理所应当爱家乡爱学校。我认为：对于中学生而言，“爱家，爱父母”远比“爱祖国，爱人民”实际得多。只有前面的爱都有了，才可能爱我们的国家。
（3）利用班会，通过典型事例对学生进行感恩教育。
正面例子：在金训华烈士墓守了37年的陈健，成了CCTV2005年度“感动中国”人物。37年前，在一次与洪水搏斗抢救国家财产时，金训华救了陈健的命。在金训华牺牲后，陈健决心义务为战友守墓，并发誓“要一辈子陪着你。”为此，他再没有离开过逊克县，一直为烈士墓守灵。
反面例子：有一篇报道《他们为何怎样恩人》，讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落的事情。13年来，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有的是大学生。如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学生毕业生的来信，更别说来人探望了。
还有前不久，刚刚去世的“感动中国人物”深圳歌手丛飞耗资300万元，资助178个贫困生，而当他重病住院时，受过资助的个别大学生就在深圳工作，也没去看他。
通过正反对比教育，对学生的心灵进行净化，教育学生感恩也是一种责任，有恩必报，每个人决不能“以怨报德，忘恩负义”。
（4）通过实践引导学生感恩于行
实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国；回馈社会。班主任要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。如：开展“扮靓自然”等活动。设计“我为人人，人人为我”的主题班会。还有充分有效的利用特殊节日进行感恩教育。如：自己的生日，给父母的生日感言，父亲节，母亲节时给父母写一封感恩的信。感恩节时给关心爱护我们并付出很多的人写信表达谢意；教师节给老师写信等。收到了很好的效果。我班学生潭文在生日感言分享会上，说：当我今年在妈妈生日那天第一次将一份“致母亲的一封信”，给妈妈看时，我当即看见妈妈的眼睛湿润了，脸上出现了欣喜的表情。以至一句欣慰的话：女儿，你长大了。这实在更加另我惭愧。十四年来，这还是头一次，这不禁让我忆起了《跪羊图》中的一句：“膝落地，姿态如敬礼，小羊儿，天性有道理”，我不禁感叹：连羊儿都会感恩于父母，那我怎么就不能做的更好呢？通过这些活动，使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。
我们对许多我们认为是理所当然的事，都应怀有一颗感恩的心，教育学生既要心存感激，也要学会回报，并将感恩之心付诸行动。