如何备好课和上好优质课
虽然我来本校的工作时间不长，但这是我发自肺腑的语言，回想刚来的那几日，种种感觉和情景，仍历历在目。正是一种家的温暖和同事的帮助，让我获得了这次《青年教师优质课》评选的二等奖。
获得这个奖项，惊讶是我第一感觉。当然我也有很多地方还需要改进，我还有很多不足之处，但是，我相信在接下来的工作生活中，我会努力改正自己的不足之处。
我觉得要上好一堂课，备课很重要，我自认为备课不等于“背”课，但是，备好了课，就一定要记住自己写的教案，每一环节是什么样的程序，这个程序起什么样的作用，目的是什么，要清晰。
备课第一：备学生；了解学生的个性差异，喜欢的教学方式。了解学生的思想情况，学习态度，思维方式，此外，还要了解学生的知识水平接受能力。
备课第二：备教材；要熟悉教材，分析教材，还要处理教材。
备好课，我觉得教学方式也要备，因为它也很重要。教学方法可以说是在整堂课中期关键性作用，因为教学方法可以说是灵活多样的，我们可以根据不同的班级，不同的学生，不同的目的，不同的内容，不同的对象等，应用不同的教学方法。而且针对学生的好奇求新的心理特征，教学方法必须因文而异，因人而异，富于变化，努力寻求十一的新颖的方式。 老师还应具有自己的教学风格，在教学实践中，要根据自己的特点“标新立异”，“别开天地”。还要脱稿上课。
备好了课，要上好这堂课也非常重要，说了备课一要备学生，熟悉了学生之后才能更好地调动课堂气氛，掌握课堂节奏。第二是备教材，备课的环节分的很细，有复习，导入，重点，难点，过程，总结，作业，还有板书等。
导入要新颖，可以是语言，可以是影像资料等，课文重点，中心明确，难点要简单化讲解传授，要易懂。一堂课的总结也很重要，要纠正学生错误的观点，总结学生的观点，表述自己的观点。（首先，要肯定学生，说错的地方应该放在何处比较合适，这样增强学生的自信心），课堂也讲究学生的民主，平等，和谐。
教案写好了也不是说一层不变，我们也可以根据学生上课的节奏不同，可以适当地更改些许教案，但是不宜过多更改，更改后，过度自然，不要脱节。
总而言之，我还要多学习，多请教，请其他老师多多指教，谢谢！
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