1.此时“我”的内心是非常痛苦的。“雁”的自由自在以及那位歌手人生的完美，这都是对我人生有缺陷的打击。
2.菊花体现了一种积极的人生态度，母亲坚持让“我”去看花，就是想让我从花中得到启发，看到生命的希望，以便我能更好地面对我以后的人生。
3.这都体现了伟大的母爱。第一次用“悄悄地”，是母亲对儿子此时心情的理解，静静地离开让“我”好好发泄;第二次则是体现母亲对儿子的关爱，以及对儿子的现状自己无法改变的心痛;第三次体现了母亲的细心，体现了她对儿子的深沉的爱。
4.最后全踩完了，还笑着盼鬼脸......
5.作者对秋天的怀念，其实是对母亲的怀念。在我瘫痪后，母亲为我倾注了所有，对我以后的人生影响很大，文章的主旨是歌颂伟大的母爱。
1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________。
2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________。
3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？
6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？参考答案
1、①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。 ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 ③母亲的心里更难受。
3、第一处：“母亲喜欢花……”。 ①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
相关文章
- 秋天的怀念文档
<秋天的怀念>教学设计 教材分析 课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱.作者借助对几件平常小事的细致描写,表达了母子之间的似海深情. 学情分析 现在的孩子大多沉浸在幸福生活之中.当然,这种幸福包含着他们每天享受的母 ...
- 秋天的怀念说课稿颖
<秋天的怀念>说课稿 尊敬的各位评委.各位老师,大家上午好!我说课的内容是语文A版教材六年级下册第三单元的讲读课文<秋天的怀念>.下面我将从八个方面来进行说课. 一.教材分析 <秋天的怀念>作者是著名作家史铁生,他通过回忆的方式,讲述了在自己瘫痪时,身患重病的母亲 ...
- 秋天的怀念说课稿
秋天的怀念说课稿 一.教材和学情分析 <秋天的怀念>这篇文章选自七年级语文上册第一单元的第二篇课文.属精读课文.本单元课文主题为:人间自有真情在.这一组课文都是以爱为主题,一个"情"字贯穿文章的始终.<秋天的怀念>是当代作家史铁生的一篇怀念母亲的散文.作者 ...
- 20**年版人教版七年级上语文第2课[秋天的怀念]课后练习答案
2013版人教版七年级上语文第2课<秋天的怀念>课后练习说明 一.朗读课文,把握全篇的感情基调.说说课文几次写到秋天?为什么文章的题目叫"秋天的怀念"? 本题意在让学生通过朗读,体会文章的感情色彩,把握课文的脉络,进而思考标题的寓意. 课文两次写到了秋天,一次在母亲即 ...
- 5秋天的怀念教案定稿
5 秋天的怀念 史铁生 教学目标: 知识与技能: 1.掌握人物的动作.神态.语言等描写,感受人物形象. 2.体会文章蕴涵的思想感情,提高文学鉴赏水平. 过程与方法: 领会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法. 情感.态度与价值观: 1.让学生了解艰难生存的生命及其真正意义,深切地领悟文章蕴 涵的深沉无 ...
- 2秋天的怀念模板教案
课题 序 号 2.秋天的怀念 课型 新授课 第 1 课时 目标水平 分析 重 难 点 点 教 学 目 标 与 教 材 分 析 目标描述 (知识与能力.过程与方法.情感态度与价值观) 识 理 应 记 解 用 1 感受母博大.宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念.忏悔.自责. 感 2 3 4 5 体会磨难对于 ...
- 秋天的怀念练习
<秋天的怀念>阅读练习 史铁生 ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎:听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我 ...
- 人教版语文[秋天的怀念]教学设计
谈谈我的设计思路 (一)人教版语文<秋天的怀念> 学习引领者:温州市广场路小学 吴煦 1.从价值引领的角度去把握文本的灵魂 史铁生在他的访谈录中,说"其实人生的一切事,都是与困境的周旋."母亲对史铁生的爱和帮助也是想让 ...
- 秋天的怀念教学设计
教学计 名设称基本 信息 教执者所属教材目 录 秋天怀念 王的丽 梅课 2时人 教七版级年册上第一单第元二课 本 文是篇怀念一亲母叙的散文, 事位截高作家瘫史铁通过生忆 自己回瘫痪时重,病身缠母亲体贴入微的的顾照自己鼓,励自好 己材教析分好的 活,而着自对于突己然离的母亲世达表深深了地念与怀 歉意文 ...
- 秋天的怀念教案
教学过程 一. 扣题探读,激情导入 师:看到"秋天"这两个字,你想到了什么? 是呀.秋天是迷人的,天高云淡,枫叶似火,硕果累累,秋天的美别具一格,秋天的美实实在在,秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想,也会让我们产生某种怀念的情绪,著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情,让我们一 ...
