我改变了生命的色彩 我改变了生命的色彩，将枫叶般的火红在心中点燃。 记忆里的色彩是一大片一大片的白色，医院里的纯净白色，令人绝望的白色。 我生下来耳廓就缺了一块，不大不小的残缺，对于一个女孩子却是致命的。我害怕鄙的 目光、同情的眼神，只能剪齐耳的短发，把残缺深深地深深地藏匿起来。 一次秋季的午后， 我站在阳台上看着同龄的孩子嬉戏。 她们扎着马尾． 无忧无虑地笑着， 头发随着欢快的蹦跳在空中划出优美的弧线。 她们是那样健全而活泼， 残缺而孤僻的我在她 们之间，就像阳光照晒不到的地方里的一轮残月，那么异样。 一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。它们瘦而光滑的树干，像水墨画中苍劲有力 的几笔白描，在宣纸上洒几滴血泪，便是火红的枫叶。那样纯粹的火红惊艳了我的双眼，几 乎在我黯淡的眼角燃烧起来。 我飞快地跑下楼，踞起脚采了一片枫叶，放在掌心细细描画它清晰的纹理，炙热的触感 温暖得让我几乎落泪。 我多么希望我的生命能像它一样火红。 妈妈又带我去医院了，医生说我的耳骨还没长定型，不能做手术。穿着白大褂的医生， 粉刷得雪白的墙壁，整洁而干净的白色床单，我的脸色一定也是这样的惨白。周围整片的白 色让我喘不过气，我垂下眼睑，看着手心皱皱的枫叶，它还是那样火红，仿佛一枚掉落的火 种，迅速地将这片白色燃烧殆尽。 晚上，雷声吓得我睡不着，我跑到阳台，看到浑浊的天地间，一抹火红傲然独立。雨点 打在枫叶上，它兀自将不屈的火红蔓延，似乎要将天空撕裂，将我的忧伤也一并撕裂。 我握紧了手心的枫叶，手轻轻抚摸着残缺的耳廓，不住地颤抖，心里却已有些许释然。 第二天，我让妈妈把我耳边的头发夹上去，然后牵着她的手走出门。同楼的大人们看到 我耳朵时眼中都闪过惊讶，我只是灿烂而自然地笑着，他们便也微笑着摸摸我的头。 没有人会嘲笑我，只要我的生命火红得足够让他们忘记我的残缺。 起了一阵秋风，枫叶簌簌落下，雨过灰白的天空被映衬为迷人的火红。
我改变了生命的色彩，在生命中点染出一片又一片火红。
想看见你的笑
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2011-12-27
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亲爱的爸爸： 你好！ 我现在在中考考场， 我在给你写信。 我就是想通过这种方式让你知道： 我想看见你的笑。 记得我在上小学的时候，你天天去城里打工，每天直到
傍晚，你才会骑着你那辆破旧不 堪的自行车回来，每次，我都能看出你写在脸上的疲惫。可是，只要你一看见我，你的脸上 马上会绽放开笑容。那笑容，是多么的亲切，多么的温柔，多么的让我难忘。我就想，爸爸 你在笑的时候， 一定是忘记了一天的辛劳和满身的倦意吧？你肯定是觉得， 虽然你打工很苦 也很累， 可是只要你能看到你的女儿每天能幸福地去学校上学， 每天能不愁吃不愁穿地快乐 生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不会笑得那么的亲切，那么的温柔，那 么的让我难忘。 可是，近几个月来，我却很难在你的脸上看到笑容了，我看到的最多的是你脸上的密布 的愁容。我知道，那是因为爷爷病故，妈妈又得病住院的原因。 你在我们村里是有名的孝子。奶奶去世时，你不到 4 岁，是爷爷一把屎一把尿把你拉大 的，因而你对爷爷就特别孝敬。我记得很清楚，有一次你给爷爷买了件新衣服，爷爷却嫌花 了不该花的钱撵着骂你打你，于是你在前面跑，爷爷在后面追，那个时候，你就像是一个做 错事情的小顽童，生怕被大人逮住教训的样子。可是，爷爷却在几个月前突然去世了，这对 你来说真是一个不小的打击。
接着又是妈妈住院，而且一住就是几个月，直到现在还在医院里。你一边打工，一边还 要操心在医院的妈妈， 许多时候你根本就回不了家照顾我， 打完工后直接去医院替换照顾妈 妈的姑姑。如果这样也就罢了，更让你受不了的是，妈妈住院不但将家中所有的积蓄全部花 完，而且还欠下了几万元的外债，即使这样，妈妈的病情也没有得到彻底的好转。这样大的 压力让你变得越来越沉闷， 越来越忧郁。 我真不知道什么时候爸爸你才能变得轻松、 快乐些！ 爸爸，我想说，我想看见你的笑！“死者长已矣，生者当坚强”，爷爷的在天之灵也不 愿爸爸你这样消沉的。爸爸，我已经长大，咱欠的外债不用怕，我一定会好好学习，将来挣 很多很多钱将它还了的。 爸爸，中考结束后回到家，你可以给我你的笑容么？ 真想看见你的笑！
陪伴（一）
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邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散 发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦 断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是
丰满了青涩的青春。 兼葭苍苍，曲不哀 秋更深了， 寒露更浓了， 河边一丛丛芦苇迎风招展， 白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁， 好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河 水汹涌阻隔， 只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中， 转眼间她隐约在河的中央。 河水无语，
岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青 荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。 晓风残月，更与何人说？ 晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是 那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再 起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂 与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。 红楼梦断，何处是香丘？ 妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能 避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直 至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不 渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何 处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。 有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。
陪伴（二） 尊敬的老班： 您好！ 此时此刻，您的高徒正坐在考场内给您写信。我觉得用这种方式，能更好地倾诉我的想 法，表达我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。 刚入初中，对于小学阶段学习态度存在问题的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您没有责 备我，而是给了我一篇题为《即使倒数第一，也别自我放弃》的文章，嘱咐我每天看一遍。 您让我懂的（改为“得”）了要做一匹骆驼，因为在沙漠的漫漫长路上，则需要长时间的韧 劲坚持下来，前方一定会出现绿洲。” 老班您还记得吗，初一期末考试后，我在班里排在了中下游，对我来说那真是天方夜谭 呀！妈妈、爸爸从您开完家长会后也开始在意我的学业了，对我有信心了。
初二很快就迎来了冬天。雪好大，在风中旋转、升腾，但对于我是丝毫感受不到它的抗 争、斗志，有的只是酸楚。父亲下岗了，远走外地去谋生。我怎么也无法去面对父亲不在身 边的现实，总感觉天塌下来了。每天上课都是一副睡不醒的样子，
同学送我外号“大仙”。 也许，你看透了我的心。 老班您还记得吗，那天，学校发了进步奖。您带着它，来到我家家访。母亲从您手里接 过我的进步奖， 脸上就像开了一朵花， 久违的笑声回荡在我的陋室。 您临走时告诉母亲， “你 儿子已经上升到班里的中上游了，再努力就进入优等生行列了，考入市一中都有希望呀！” 老班呀！您不知道呀！那天您走后，母亲破天荒地为我做了一顿红烧肉。 初三年级的春天来的（改为“得”）比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并 没给我祝贺。月考过后，刚好是您的生日，您请我们几个班委去你家吃饭。席上，我很想听 到您对我的夸赞，可您给我们讲的，“这次考得好，下一次不一定考得好；这次没考好，下 次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之类的话。 老班您还记得吗，自此我是虚心学习，才在优秀生的行列里站稳了脚跟。 今天在考场上，我用最朴实的文字记录下了我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。我 想说：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣红；如歌，美妙动听；如酒，芳香清醇；如诗，意境深 远，绚丽多彩。 老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！ 此致 敬礼
题目一：命题作文《给自己一个拥抱》 题目二：每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏 轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片„„那么，什么是你自己的 名片呢？请以“是我的一张名片”为题写一篇文章。 【要求】 （1）若选题目二，须将题目补充完整，然后作文。 （2）文体自选（诗歌除外）， 不少于 600 字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。 才女是我的名片 班上能人辈出。一位位高手，便是一张张“名片”。那位“学习名将”，一人考场便威 震八方；那位“校园歌手”，一上舞台便星光四射；那位“网络高手”，一进网吧便如鱼得 水。悄悄告诉您，我嘛，其实也有一张名片，上面写着“校园才女”。 那一日，轻风摇曳，春暖花开，窗外的树叶映成了一片绿色的世界。巧的是，老师传授 的内容也充满着诗情画意。描绘着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的画面，可讲着讲 着，师生一起谈论起了自己喜欢的生活。各位高手自然是轮番上场，发表高见，一时间，从 “快乐女声”到“非诚勿扰”， 掀起了一浪又一浪的高潮。 待大家口干舌燥之时， 我上场了。 我轻轻地将嘴角往上一扬，带着一丝浅浅笑意说，我不太喜欢浮躁的生活，欣赏的是陶渊明 那种“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫
后檐，桃李满堂前”的世界。想一想，能够“采菊 东篱下，悠然见南山”，那心情会是多么地舒畅。几句诗词出口，教室顿时静了下来。那一 天起，我便获得了一个美称——“校园才女”。 那一日，秋风强劲，寒气逼人，教室里少了几分往日的热闹。想一想，思品课要调动大 家的情绪， 那真是比登天还难啊？老师在讲台上讲着“个性”这个时尚话题， 可大家觉得那 理论的东西离自己似乎有些遥远。那么冷的天，班上竟然有三五个同学昏昏人睡。老师一看 形势不对，动员大家开起了讨论会。这招非常奏效，各位高手又轮番上台开始演讲了。“网 络高手”讲着网络的时代意义， “校园歌手”谈着明星的风采， “学习名将”则强调着方法 的重要。老师点将，让我发言。不知为何，我一时想起了御手调羹的李白。是啊，我欣赏的 是他那种“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豪放个性，以及“桃花潭水深千尺，不及 汪伦送我情”的深厚情怀。几句诗词出口，教室里又是掌声一片。老师赞赏地说，真是“腹 有诗书气自华”啊！同学纷纷伸出大拇指，羡慕地说：“不愧是校园才女”。 朋友，下次见面时，你会不会也禁不住叫我一声：“才女，你好啊！”
勇攀高峰是我的名片 蝴蝶注定飞不过沧海，但，只要勇敢面对，沧海并非无垠，那前方，即是彼岸„„ ——题记 我被困住了。 层层银丝将我围困，一缕微淡的阳光透过厚厚的茧渗进来，搅乱了茧内昏暗的光影，我 轻轻喘息着，微微移动着„„但动不了。出不去，我出不去了，我充满疑惑：我为什么钻不 出这厚厚的茧？重生的羽衣化为狰狞的牢狱，而我，被困于此，一股死亡的气息向我袭来。 困在茧中的蝶，是的，我是蝶——彩虹蝶，但，我却再也见不到春天了。 我知道我会死，因为我怀疑这层茧足足有几米厚，我钻不透它，所以，我必死无疑。一 想到我的同伴已在花间翩翩起舞， 我的心便滴血般疼痛。 “每一只蝴蝶都是从前一朵花的灵 魂回来寻找它自己的”，是吗？我也是花的灵魂吗？那么我的轮回，就是为了今生的誓言 吗？ 越思考，我的心越痛，我觉得自己的心中也结了一个茧，且越结越大，越结越厚，遮蔽 了我的心灵，我看不见„„ 我不想这样。 雨„„ 雨水轻轻撞击茧的声音，再次将我唤醒，我聆听着大自然的声音，如泣如诉。 突然，我心中的茧层层展开，对，我要出去，我要起舞，我要完成今生的誓言„„于是， 我睁开重燃激情的双眼，我要钻透这层茧。 一天，两天„„ 我仍旧没有钻出这层茧，我几次想放弃，我想放弃这撕心裂肺般的疼痛，但是，一次又
一次，我坚持了下来。 我看到了自己的翅膀，它们如此轻盈。
我冲击着这一层又一层的茧。 我的心已在滴血，那是历尽千辛万苦的血。 我已经伤痕累累。 我仍在坚持„„ 我触动到了一层柔软的东西，幻觉一般，我想确定一下，我努力使自己清醒着。这是最 后一层，我兴奋起来，浑身又充满了力量，全然忘记了身体的疼痛。 终于，终于„„我感受到了大自然那清新的气息，是的，我终于出来了„„我舞动了一 下自己美丽的翅膀，它折射着七彩的阳光。 一个声音传入了我的耳朵： “蝴蝶要经历破茧而出的痛苦才能得到令人羡慕的美丽， 人 要面对挫折才会体味生活的美好，生活中固然有许多无奈，但更多的却是美丽和精彩„„ 我循声望去，触目的是女孩甜蜜的笑脸；我舞动着翅膀，环绕在女孩身边。我终于成为 完美的彩虹蝶，我幸福地微笑着，为生命而舞动着整个春天„„
春天，总是令人向往和值得回味的。回望 2011 年的那个春天，那人、那事、那种风景、那 种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你拥有一份独特的 思考。请以“2011 年的春天，我真”为题目，写一篇文章。 要求：⑴请将题目补充完整并抄写在答题卷上。⑵文体不限，诗歌、戏剧除外。⑶不少 于 600 字。⑷卷面整洁，书写工整。⑸作文中不要出现真实校名和姓名。
2011 年的春天 我真累
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人之所以感到累，特别是心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间，迟迟没有做出一个抉 择。 ——题记 上课铃又响了，回到教室的座位上，面对桌面上垒起高高的一叠书，我真累。每天漫无 目的地学习、吃饭、睡觉，起床再接着学习、吃饭、睡觉，天天如此，兜了一圈又一圈，真 累！ 到底是怎么了，怎么会如此之累，像是身体的全部精力都被魔鬼吸走了一样，整日无精 打采，说是行尸走肉，我想也不为过。可是身体里的那个小精灵，它拼命地挣扎着、反抗着， 我能听见它的呼声：“我不允许你堕落，不允许你失去动力。” 是啊， 原本那个浑身充满斗志， 拥有美好梦想的我哪去了， 是什么拖住了我梦想的脚步？ 原来是累，是心累。而人之所以心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间。家庭对我寄予 的期望，让我想坚持，面对厚厚的永远读不完的书，我想放弃，朋友和同学的鼓励，我想坚 持，面对一道道解不
完的难题，我想放弃；想起那曾经为自己精心编织的美好梦想，我想坚 持， 但面对外界形形色色的诱惑， 我想放弃。 心里的魔鬼与小精灵一直在斗争， 我夹在中间， 着实感动累，真累。 2011 年的春天，一边犯着春困，一边啃书，可是不知道什么时候，已不知不觉地进入 了梦乡。梦里，我看见了很多年后的自己，干练的短发、整洁的套装，正从容不迫地和客户 谈论我的经济学。 同桌敲敲桌子：“喂，老师下来了。”被她的一句话从梦里拉回了现实。可是回想起那 个梦，突然让我精神抖擞，那不就是我想要的未来吗？如梦初醒。为了最初的梦想，我要坚 持，无论如何都要到达梦想的彼岸。 2011 年的春天，我真累，但 2011 的夏天，我应该重振旗鼓，高扬梦想的风帆。
2011 年的春天 我真“飒”
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2011 年的春天，一个晴朗的夜晚，我给未曾谋面的马云写了一封信。 马云： 或许我这封信在你所有的来信中只占一点不成比例的比例， 但我还是想借着这个春意盎 然、鸟语花香的季节，给你写一封早就想写却又思考再三的信。 我只是个平凡的初三学生，第一次认识你，缘于那篇《做一个内心强大的女子》，你在 文章中对如何做一个内心强大的女子做出了种种独到的见解。诸如梦想、人生，还有怎样面 对困难这些问题。你说，爱自己，就如同朝阳升起。是啊，一个人如果连自己都不爱，又谈 如何善待他人和社会呢？看完那篇文章后我就在脑海中无数次地想象着那些成功女士的样 子。这会是怎样的一个女子才能写出如此令人如梦初醒的句子，抛弃了浮华的辞藻，竟也能 深入人心。难道她跟三毛一样，带着对自由的向往，流浪异域，足迹遍布撒哈拉，有着丰富 的阅历？我想就是从那时起，“马云”二字就深深地扎进了我的心。 你一定觉得好笑吧，可是后来百度告诉我，马云是那位发展阿里巴巴、淘宝网、支付宝 的互联网公司的老总，并非一位心思细腻的才女，竟然是一名成功男士，所有的这些都颠覆 了我当初的想象。公司老总！男士！我仰慕的人是一位男士，而且岁至中年，想到这我都不 由自主的脸红。被人知道了会说我不正常吗？会说我有恋父情结吗？噢，不可以！ 有一天，我从杂志上看到了你另一篇文章《活着努力，远比死后裸捐重要》，你在文章 里写着对学子们的建议。你宣扬为祖国，为社会，为他
人多做贡献„„你就是这样的人，对 吧！对你，我已经从简单的仰慕变成了敬佩了。你我除了都有一颗善良的心外，最不同的是 你有不菲的家产，我诚心地希望在你日理万机的日子里，抽出一点时间，去看一下凤凰台播
出的“走访大中华”，你一定会去帮助那些需要帮助的人吧！等毕业后，我也会尽力去聋哑 学校支教，而你，将是我未来永久的榜样。 盼 佳音！ 陌生的人：xxx 这封没有地址没有落款的信据说雷到了不少的读者。 看着自己鼓起勇气写的信， 我十分 的欣慰。于是，我把这种勇气与执著叫做“飒”，这么极端的“表白”也许不是每一个人都 敢去做的。所以，我想说 2011 年的春天，我真的那么飒过。
2011 年的春天 我真的下定了决心
细雨绵绵，万物复苏，大地披上一层嫩绿。我喜欢春天，喜欢它的美丽，喜欢它的纯洁。 踏在雨水滋润过的草地，顿时心旷神怡，春天的勃勃生机让我下定了决心，我决心坚定 不移地去寻觅你。一个能够承载着我的梦想、能够赐予我翅膀的你。 我要寻找一个怎样的你呢？ 我告诉自己，一个勇敢的你。成长的路满是艰难险阻，有点胆怯的我时常会想着退缩， 用放弃来成全自己。而坚强的你会坦然接受挑战，相信黄昏之后总会有黎明，在追逐梦想的 路上，你总是大胆地往前闯，因为你说，只有坎坷泥泞的道路方能磨练出坚强的意志。我开 始懂得，我需要像你一样勇敢，一样全力以赴追逐自己的梦想。 我要寻找一个怎样的你呢？ 我告诉自己，一个刻苦的你。四月的凤凰花结满了枝芽，火红的叶片点缀着菁菁校园， 我们即将奔向中考， 那令人憧憬又心酸的年华。 当我看到昔日的师兄师姐们在三点一线的生 活里忙碌，默默无闻的时候，我的心在微微打颤。你拍着我肩膀说：“难道付出与收获不是 成正比例的吗？你想踏进梦想中的象牙塔，就得刻苦用功。你首先给自己定个考试目标，然 后是学习计划。课桌上堆积的任何一本练习册都不轻易放过，课本一遍又一遍地翻阅，直到
自己熟透为止”，你说：“风雨兼程的日子里，要有鹰击长空的胆量。”我渐渐懂得，我需 要像你一样刻苦，一样坚定不移地用汗水浇灌希望。 我要寻找一个怎样的你呢？ 我告诉自己，一个坚强的你。木棉花又开了，飘在无垠的天空，我一直在怀念我们的那 些美好的过去， 看到木棉花想起了我们的那些誓言， 分离两地还是让我久久不能平静。 你说， 友谊就是一个如此奇妙的东西，天下没有不散的宴席，既然各居一方，那就应更加好好珍惜 对方，把自己每天对她的想念写成日记。我渐渐懂得，我需要像你一样坚强
，一样恪守着淡 淡的、纯纯的幸福。 2011 的春天，我真的下定了决心，决心去寻找你，寻找勇敢的你，寻找刻苦的你，寻 找坚强的你。 那个你，我心灵深处的一个缩影，我即将成为你。
生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪„„即使是最平淡的，只要用心感受， 每天都充满诗意。 请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定。（2）文体自选。可以记叙经历，抒发情感，发表议论，展开 想象等。（3）不少于 500 字，如写诗歌，不少于 20 行。（4）不得出现真实姓名、校名， 否则扣分。
每天都是一首诗（1） 每首诗都是在惬意地教会我们些许哲理，每天我们生活的小事也像诗一样让人回味。， 让人喝彩。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 雨总是很突然地刷洗大地一番， 猛烈而又让人毫无防备。 生活像海浪一样击起朵朵浪花， 不平凡却措手不及。意料不到的事情总是时时发生，但我们能勇敢面对。我们在风雨交加的
黑夜里，带着希望前行，在杂草丛生的地方走出一条属于自己的人生道路。每天，我们都在 用乐观的心态和坚定的信念，书写出一首青春向上的诗歌。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 纵古至今， 有志之士从来都是举不胜数。 那一颗爱国的心在国家危难时刻总是表现得淋 漓尽致。 但是， 一方有难八方援。 地动山摇那一刻， 每一寸空间充斥着惊慌不安和不知所措， 但就在那一瞬，已有千万人与灾难搏斗于一线！他们当中，有老师，有医生，有企业职工； 他们当中，有高级领导，也有基层劳动者；他们当中，有的两鬓斑白，有的风华正茂„„而 他们在同一时刻做出同一决定——帮助更多的人逃生！在黑暗里，在废墟下，在帐篷中，灾 民们相互关爱，相互帮助。在特殊时期，灾民的爱，跨越了年龄，跨越了职业，跨越了社会 地位，跨越了平日的恩仇。面对着这伟大的善举，我们激动，我们惭愧，我们唯有将自己学 习之余的丁点零钱寄给灾区人民，我们，用实际行动再现一首新的爱国诗篇。 海内存知己，天涯若比邻 阳光灿烂的日子，可遇的朋友太多，我们和好朋友在一起就会很舒服，无拘无束的，想 干嘛干嘛，想说啥说啥，虽然也会有点小“插曲”，但彼此不会往心里去，多年以后，大家 还是像当年一样，既使分开好久，还是觉的就在身一样，在你最困难时会想起她，你会知道 她会一直与你站在一起„„真正的好朋友就是一个愿意把自己所做的不光彩的事说给你听 的人， 一个随时就想把心里话打电话告诉你， 一个在你面前不带面具想哭就哭想笑就笑的人， 一个冬夜里
和你拥被而睡彻夜长谈的人， 一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人， 好 朋友就是有悲伤我陪你一起掉眼泪，有欢乐和你一起傻傻的笑。与朋友在一起的日子，我们 用自己的真诚谱写了一首友谊的诗歌。 每天都是一首诗， 一首不怕困难敢于前进、 一首忧国忧民、 一首纯真的友谊的诗。 每天， 我们都在重复诗一样的生活，都在乐此不疲地演绎着每天都是一首诗的生活。 【点评】 从考生正视困难、和广大中华儿女一起支持灾区人民，真诚待友等级个方面，赞美了生 活中的真善美，表达了一种积极向上的主题思想。用古诗词作为文章的小标题，既显得层次 结构十分清晰，又能给人一种文化底蕴深厚的感觉。
每天都是一首诗（2）
一提起诗，很多人就发愁，这诗，又难背，又难理解，看了都烦。其实，仔细想一想， 这诗，不就是我们生活写照吗？ 离开故乡的日子，是一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又 绿江南岸，明月何时照我还？”据说王安石辞官的第二年，皇帝又起用他，召他进京。诗人 乘船路过瓜洲小憩时，王安石立在船头远眺，看到京口和瓜州就隔着一条长江，钟山也只是 相隔着几座大山，春风已经吹到了江南，大地又是一片春光！他想到这里，不禁又想起自己 推行的变法运动，他深信自己一定会使变法成功，同时，异乡岁月，对家乡的思念之情也油 然而生。 逆境中的日子， 是一首 《梅花》 “墙角数枝梅， ： 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗来。 ” 王安石推行变法，却受到保守势力阻挠最终失败，作者此时看到梅花凌寒独放，并身处墙角 依然散发幽幽清香，联想到自己的改革失败，心中不竟坦然：失败并不代表失去一切。人生 必然在逆境中保持洁身自好的心态，保持乐观向上的精神，这样的人，才能永远立于不败之 地。 花开的日子，是一首《江畔独步寻花》：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏 蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”杜甫在饱经离乱后，有了一个安身的处所。在一个春光明媚 的日子，他散步于江边，看见了缤纷的鲜花，看见了千万朵鲜花把花枝都压低了，看见了蝴 蝶恋恋不舍在花丛中飞舞，还听见了小黄莺的叫声婉转动人。尽管是离乱不久，但作者有了 暂时的安身之地，面对美丽的春景，心中是何等的喜悦！ 瞧，这些日子，不都是一首诗吗？当然，不止这些日子是一首诗，其实，每天都是一首 诗，一首不同的诗。 【点评】 这篇文章构思比较独特。一般考生都是从生活入手，写出生活的诗意，从而表明每天的 生活都是一首诗的主题，但该考生却
从古诗入手，告诉我们，诗歌都是写生活的，是写各种 各样的生活的。既然如此，反过来，我们的生活组成了诗，不同的生活组成了不同的诗歌， 到此，水到渠成地升华了“每天都是一首诗”这一主旨。
每天都是一首诗（3）
春夏秋冬， 四季如画。 变幻莫测的大千世界， 时时刻刻都在演奏着美丽诗篇， 时而柔和， 时而慷慨，时而激昂。 昨天， 一首动人的诗。 回首往昔， 我们总经不住很多的感慨， 为昨日的失败而感到遗憾， 为昨日的欢乐而感到美好， 为昨日的成功而感到幸福„„蓦然回首， 我们时常还会默默的流 泪，感动于自己这一路地坚强和付出。不管是风雨交加还是晴空万里，都勇敢地踏出了每一 步，沿途的风景有时煽情，有时艳丽，有时沧桑，却编织成了动人的诗。 今天，一首奋斗的诗，品味今朝，太多的壮志豪言，太多的甜蜜梦想。每个人心中总有 一个想到达的地方，那里会像七色彩虹一样耀眼美丽，会像维也纳金色大厅一样富丽堂皇， 那里承载着我们心中的期盼和希望。书中堆积起来的校园场景，三点一线固守的校园生活， 分数、试卷冲击着我们的精神世界，因为有了那一份坚定的信念而让我们忘了疲倦，这样的 生活让我们觉得是那样的青春。我们用不懈的努力书写了伟大的诗篇。 明天，一首满怀希望的诗，我们谱写过动人的诗，奋斗的诗，而明天，我们一定会自信 满满，再现出一首充满希望的诗篇。人们常说：“现实总是残酷的，未来总是美好的。”就 像冰雪过后，阳光依旧洒满大地；地震过后，美丽的高楼依旧拔地而起，人民的生活依旧荡 漾在小康路上；痛苦过后，我们依旧微笑地生活。相信未来，相信“阳光总在风雨后，乌云 上会有晴空。”每一天的路即使不是直通，但只需你转个身子，拐一道弯，就可以抵达那理 想的殿堂。 春天给我们演奏华丽的诗，夏天给我们演奏奔放的诗，金秋给我们演奏着丰收的诗，寒 冬给我们演奏着浪漫的诗。沉浸在诗的海洋，我们吟诵着动人的诗、奋斗的诗、充满希望的 诗。每天都是一首诗。 【点评】 作者用排比段的结构形式， 将自己诗意化的人生之路有条不紊地描述了出来。 主体部分 三个自然段分别以都以“昨天，一首动人的诗”、“今天，一首奋斗的诗”和“明天，一首 满怀希望的诗”开头，显得层次清晰、井然有序。而文章几乎每一节，每一句话，都包含深 邃的哲理。尤其是“每一天的路即使不是直通，但只需你转个身子，拐一道弯，就可以抵达 那理想的殿堂”，更能给人以深深的启迪。
每天都是一首诗（4）
昨天，我沿着历史的长河，来到湖
边。一弯清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映着令人着 迷的景色，蓝天，白云，小鸟，草地，竹林„„还有一切一切应该有的东西。听！青青竹林 间一声声高雅的古琴， 这不正是我苦苦寻找的吗？是他， 以音乐家的优雅， 以旅游家的视角， 描述了一副幅充满诗意的山水画。“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是 一种环境，“晚秋”是一种风景。他在告诉我们，离开了官场尔虞我诈的黑暗现实，如今他 是“随意春芳歇，王孙自可留”，投入了山的怀抱，融入了水的情怀，沉醉在休闲的山水 中„„并发出了“人应该诗意地活着”这般呐喊。我想说，昨天，他于我是一首诗。 今天， 我愿意， 愿意就这样淡淡地看着你， 看着你在湖边拿着面包喂鸟儿们的泯然一笑， 看着你皱着眉头在苦思冥想，看着你思念亲人时脸上写满深深的忧伤。从哈佛毕业后，你悄 悄地离开了政治，离开了经济，离开了那些人口臃肿的闹市，走向瓦尔登湖。这令所有的人 感到惊讶和好奇。然后，你任凭单纯的记忆在那放飞着深邃的思想，饱览自然的美好与生活 的闲适，你同样向往着诗韵的世界。而我想说，今天，你于我就是一首诗。 明天，我将踏上静谧的脚步，走在那条小道上，那条每天不知道走几遍的小道。看着晨 光下自己轻飘的身影，时常会想，有多少地方已经留下了我的脚印，又有多少个角落我还没 有遍及？在这条路上，我依然坚持着，和你们一样追求自己想要的。面对着别人的非议，我 只有加快脚步，我想像机遇与努力碰撞出来的火花将怎样照亮我的世界。是的，坚持理应被 祝福。明天，我就是一首诗。 我的遐思洞穿深邃的时光，昨天的王维，今天的梭罗，还有明天的我都在告诉着我们， 生命中，每天都是一首诗。 【点评】 文章的景物描写颇有特色。“一弯清泉，汩汩而出，水光旖旎”等众多的景物描写给人 一种美轮美奂、描写十分生动的感觉。美丽的大自然，往往与高尚的人连为一体，“投入了 山的怀抱，融入了水的情怀，沉醉在休闲的山水中”一连串的动态描写，将人物性格揭示得 栩栩如生。文章的主体部分在对昨天的王维，今天的梭罗，还有明天的我的描述过程种，作 者运用平实的语言，却能达到一气呵成、融会贯通的境界。
游戏伴随着我们成长，游戏有规则，有挑战，有快乐。。。。。。面对游戏，我们思 考，我们选择，我们评判。请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗 歌除外）。（2）600 字以上。（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
游戏（1）
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2011-12-27
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小时候，只要一有空，我们便三三两两地聚在一起玩游戏。儿时的游戏花样可多啦！踢 毽子，丢沙包，老鹰捉小鸡，跳绳，捉迷藏都是我们常玩的。读书后，每当下课的铃声响起， 我们一个个像离弦的剑似的飞向操场， 跟自己的伙伴做那些爱玩的游戏， 校园里总是欢笑声 一片。那些游戏如春天的青菜般，一段时间过后便会“过时”，再过一段时间又会玩出新花 样，要在很长一段时间看到他们玩同一种游戏是很难的。每逢六一儿童节，更是玩得不亦乐 乎，参与各种游戏，用自己的“劳动成果”去换取各种爱吃的糖，那种感觉真是太棒了。 时间如白驹过隙般地流逝，人也会长大。告别小学，告别六一，踏入初中，觉得自己成 熟了不少，不像小时候那么爱玩，即使有，也明白要有个“度”，不能那么疯。可是，一个 很要好的朋友又把我带活了，她从不冷落我，陪我玩“真心话大冒险”。体育课上，我们会 一起打羽毛球。放学时，有空的话会在人少的地方比赛骑车，看谁骑得快。有段时间，我们 都嘴馋，想吃零食，为了减轻家里的负担，她说：“我们玩个游戏吧，谁也不能乱花钱，谁 花钱买零食了就罚抄课文。”我笑着答应了。每次想到这些，心里都会觉得乐滋滋的。 社会进步了，家里的经济也不断改善，我的家也装上了电脑，网上的东西应有尽有，它 让我们感知了外面的精彩世界，也让见识了不少新鲜游戏，比如牌类的、麻将类的，还有些 虚伪打架类的。现在望向窗外，很少有看到小朋友再丢沙包，跳绳了，是什么导致了这些？ 难道他们也跟我们一样在屋里玩着电脑， 玩着网上的游戏？也许是的， 现在的孩子很小都会 玩电脑了，只是有些人不能正确使用电脑。
如果有同龄人问我要不要玩游戏， 我一定会笑着问玩什么。 如果有缘与我记忆里的那些 人像以前那样游戏，我的快乐将会重现。 【点评】 时间线索使得文章结构十分清晰。考生按照时间顺序，从小时候，到踏入初中，再到现 在， 条理清晰地描叙出了自己对待游戏的态度和游戏观。 文章结尾在前文的基础上总结了全 文，深化了中心。对比手法彰揭示出一个深刻的主题思想。考生将小时候和初中对比，小时 候对游戏是那么的喜爱之至， 初中时却开始“淑女”起来。 另一个就是将现在的小孩玩网络 游戏与以前小孩玩的游戏对比。 最后点题， 表达出了对以往的
那种充满快乐的游戏的留恋和 回味之情。
游戏（2） 游戏，让我联想到我们快乐的童年生活。 “一个毽子七八七，马莲开花二十一„„”“你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机„„” 太多的游戏，太多的游戏歌曲让自己难以忘怀。可是，随着功课的增加，压力越来越大，笑 脸在自己的脸上出现得越来越少。尽管如此，在那个春暖花开的季节，我和一些小朋友玩枪 战的游戏还是历历在目地呈现在自己眼前。 天啦！这不是现实版 CF（网络游戏的名称）吗？不信你看！ 学校后花园的空地上， 我们学校一大群年龄相仿的小朋友们一个个全副武装， 大家背着 各自的“长枪短炮”， 一手按着“begin”这个发射键， 等待着我们大显身手的时刻的到来。 顷刻，只见一声枪响，战斗开始了。“呯呯呯„„呯呯呯„„”大家不停地朝敌人发去雨点 密集般的子弹，战斗越来越激烈了，没到几分钟，我这个无敌神射手就已经杀敌好几个了， 瞧，这不，又干了一个。于是我便得意地探出头来，摆了一个大大的 V 字。可刚把头探出来， 几颗子弹就“嗖嗖”地从我耳旁飞过。我连忙把头缩回来，心想：这年头还让不让人活了， 探个头都得冒着生命危险，可真苦了咱老百姓。 硬攻不成，改走巧攻。我和几个战友悄悄地从敌人的后面包抄过去，对着敌人，一阵猛 射，敌人终于招架不住了。经过长达几十分钟的生死拼搏，只见我方还有十几个人，而敌方 只剩下几个人了。于是，我们对这几个人进行了围捕大行动，而他们发现我们的意图后，竟
一个个丢下枪支撒腿就跑。可是，毕竟寡不敌众，在我们的拼命追赶下，他们只得乖乖地降 服于我们。 “赢了，Yes!”这会儿，我们赢的聚在一起庆祝，可是输的呢？没想到那些输得尽兴的 人，也跑来和我们一起庆祝。 我不知道上帝醒来后会不会因为那些可怜的花花草草而来处罚我， 但我知道， 童年时的 这些游戏，即给我带来了无限的童趣和快乐，也让我明白了一个游戏也要巧干的道理。 【点评】 描写生动形象。考生运用了动作描写、语言描写、心理描写以及神态描写等多种方式， 将敌我双方战斗的场面描写得既生动形象。如“我便得意地探出头来，摆了一个大大的 V 字”，将自己那种战场高兴的动态描写得活灵活现，读来引人共鸣。童趣乐趣共融。开头的 游戏儿歌读来朗朗上口、趣味无穷。对小孩游戏的描述过程，考生将小孩们游戏的童趣和快 乐之感描叙得活灵活现。结尾点睛之笔也揭示出了一个深刻的主题思想。
游戏（3） 都说“人生如戏，戏如人生”。人生，就像一场游戏。 刚来到这个世界的小孩，是
脆弱的，无知的，刚涉足人生这场游戏，他不懂得什么是惊 险刺激；不懂得失败的滋味；不懂得成功的喜悦，他只是吃着，玩着，享受着游戏刚开始的 特别待遇。 然而一切惊险刺激，成功，失败都会随着时间的流逝向他袭来，因为他长大了，他不再 是个无知的小孩， 等待他的是来自家庭、 社会的责任以及来自自身的压力。 正值花季的我们， 不正是这个阶段的主角吗？我们学习着，梦想成为老师、家长眼中的好孩子。我们快快乐乐 地兜了一圈又一圈，停下来想一想，才发现自己扮演着什么角色都不清楚，于是开始害怕， 害怕输掉这场游戏，因为我们很清楚，这不只是一场游戏，到头来输掉的可能是整个人生。 既然开始了这场游戏，就应该坚强地走下去，快乐地走下去。我们对“游戏创始人”负 责，就是对社会负责；对“游戏启动者”负责，就是对家庭负责；对“游戏执行者”负责， 就是对自己负责；对游戏本身负责，就是对自己的人生负责。花季，正是游戏的高潮部分，
它充满了惊险，亦充满惊喜，我们只有勇往直前，不断挑战自我，从而在感受游戏精彩的同 时收获成长、收获成熟。 游戏还在继续，因为人生还在继续。现在所经历的，仅仅是那波澜壮阔的大海里的一朵 小浪花，我们所要面对的，绝对不止这些，征服远方那片海域才是我们的梦想。但征服必定 拿出自己的勇气和胆量，正如高尔基所说的“让暴风雨来得更猛烈些吧!”那样，带着无悔 与满满的能量继续出发，告诉自己，这场游戏，我必胜！ 人生如戏，戏如人生。态度很重要。 [点评] 文章按时间顺序将人生比做一场戏， 讲述了我们要如何面对人生这一游戏的人生观和世 界观，开头和结构首尾呼应，给人一种结构十分清晰的感觉。人生就是一场游戏的观点并无 新意，但“我们对‘游戏创始人’负责，就是对社会负责；对‘游戏启动者’负责，就是对 家庭负责；对‘游戏执行者’负责，就是对自己负责，对游戏本身负责，就是对自己的人生 负责”等诸多这样的哲理句写得深刻高远，富有启迪。
游戏（4） 以人民为本 ——题记 人生征途，我们可以不完美，但一定要坚强；我们不永恒，但一定要坚持；要用最顽强 的意志去参与上天为我们安排的每一场游戏。 曾记否，2008 年的那个 5 月 12 日，一片狼藉的汶川。上天跟我们玩了一场“大大的游 戏”，夺走了数以万计的生命和美丽的家园，但却没有击倒一颗颗坚强的心，那时，汶川成 了一片绿色的海洋，解放军，武警的身影随处可见，他们心中一直都固守着要赢得这场游戏 的信念，不断拼尽自己的力量去实施为
人民服务的理念，把人民当作自己的亲人，视人民群 众高于一切。 曾记否，同样是 2008 年，那个让人心酸而又无比自豪的年份。地震带给人民巨大的创 伤，但是悲痛总会过去，我们都相信阳光总在风雨后，乌云上也总会有晴空。奥林匹克运动 会的钟声在北京响起，全国人民整装待发，在沉痛中掘起，为国家的荣誉献出自己的一份微
薄之力。你看，一群群解放军、武警为国家的国防建设、为人民的安全、世界的和平夜以继 日工作着， 当人们都在欣赏烟火表演带来的漫妙和美丽时， 他们依然坚守在风雨交加的港湾。 他们知道，这场游戏，不得出现任何意外。 曾记否，2009 年的 10 月 1 日，中华儿女无比骄傲的日子，中华人民共和国 60 周岁的 大庆典。 一群群身着统一服装的人民子弟兵在天安门城楼迈着整齐的步伐， 接受着人民的检 阅。绿色方阵的解放军，武警队伍，当他们出现在人民的视线，顿时掌声鼓声不断，人民心 中都充满着无限的感激之情。 他们赢得了这场盛大的“游戏”， 因为他们的心总是向着人民。 每个人都是自己人生游戏的主角，而解放军、武警官兵却是中华民族的主角，是中流砥 柱，是我们民族凝聚的核心力量。 每一场游戏对于军人来说，都有一个恒古不变的主题——以人民为本。 [点评] 写文章，贵在思路开阔。看到“游戏”这个题目，很多考生就想到了“游戏带来的快 乐”“游戏的利弊”等， 但本文考生却独辟蹊径地将一个重大的社会问题和颇有嬉闹性质的 游戏活动融为一体。军人的游戏，哪里有困难，哪里就有军人，军人的游戏规则就是一切以 人民为本。如此立意，实属高明。文章中间主题部分以“曾记否”为段落的起始句，分别从 汶川救灾、奥运站岗、国庆受阅等几个方面写出了作者对军人的崇高和赞美之情。同时，开 头的题记和结尾的的点睛之笔也达到了首尾圆合的效果。
游戏（5） 苦难和命运之神打赌， 他要与人类玩一场有趣的游戏， 困难叫命运之神在天上静等他凯 旋归来的好消息。 这天，苦难遇到了贝多芬。今天我们对这位伟大的音乐家的名字并不陌生，然而苦难大 概能预知未来，从他出生的那一刻起，就跟紧了他。苦难似乎很不近人情，赐予了一个小孩 苦难的童年——贫困的家庭， 父亲强迫性的严厉管教， 一心想把他“逼”成莫扎特那样的音 乐神童„„然而，苦难并没有成为他的绊脚石，即使在这样的环境下，贝多芬的演奏水平还 是在不断地提高。 后来， 他来到维也纳， 开始了向着音乐、 艺术顶峰攀登的新的历程。 苦难感到十分不解： 是不是自己降临在这个年轻人身上的
不幸太少了？于是， 在贝多芬逐渐走向成功的路上， 苦
难又一次叩响了他的命运之门——26 岁的贝多芬耳聋了！对于一个音乐家而言，失去了听 力无异于失去了生命！ 但贝多芬没有绝望， 抱着对生命的极大热爱， 他顽强地与病魔作斗争， 并完成了一幅又一幅伟大的音乐创作，最终成为世界音乐史上的伟人。他一句铿镪有力的 “我要扼住命运的喉咙！”终于吓退了苦难。 苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬？他不甘心。于是，他的目光转 向了另一个年轻人—— 他就是史帝芬？？霍金。 这个不幸的人，在刚过完 21 岁生日之后，苦难降临到了他身上——他患上了卢伽雷氏 症。 可怕的病魔虽然没有令他的头脑思维受到影响， 却足以让他变成一个终身只能与轮椅相 伴的重度残疾人。 霍金被告知最多只能活二年半后，他几乎绝望了！ 苦难得意了：“年轻人，你还不服输吗？” 然而， 苦难这一次还是没能如愿以偿。 绝望过后的霍金邂逅了妻子简， 又重新振作起来， 投入到学习和工作中去。 他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久， 但他的思维飞出了宇 宙。身残志坚的霍金教授，在轮椅上完成了科学著作《时间简史—从大爆炸到黑洞》。 霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了。游戏再也没有继续下去的必要了。 向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这 场游戏中，他输给了强者。 点评： 首先，神话文体很有创意。这篇小小说采用虚拟深化场景，以苦难与人类的一场游戏为 内容，通过苦难采用种种手段为难贝多芬和霍金，最终却失败而归的故事，表达了一个严肃 的主题， 这种写法， 在本次这个散文一统天下的考场， 能给阅卷老师耳目一新的感觉。 其次， 本文选材经典，能很好地为主题服务。作为苦难的素材的确很多，但考生选择贝多芬和霍金 这二个典型人物， 一个是耳聋的贝多芬， 却能在以耳为生命的音乐界打造出了一个独特的音 乐世界，一个是深度残废，却最终成就伟大事业，苦难给他们的磨难不可不少，可他们还是 缔造了人生的辉煌成就，两个材料相互辉映，很好地烘托了主旨。其三，语言流畅自然，用 词生动形象。文章采用了平实的语言，将游戏故事讲得娓娓动听，而又不乏真情实感，很多
动词、形容词的准确使用，显示出考生深厚的文字功底，如“他虽然被紧锢在一张轮椅上长 达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙”中，“紧锢”和“飞”两个词语，形象传神地写出 了霍金的病情之重和他思维之灵活。其四，哲理深邃隽永，主题鲜明突出。
在苦难连续两次 战败之后， 考生用“向苦难低头的人， 苦难叫他们弱者； 不畏惧苦难的人， 苦难反而敬畏他。 苦难说，在这场游戏中，他输给了强者”这样的句子结束全文，既能很好地深化文章的主题 思想，又能给读者带来强大的震撼力。
游戏（6） 当“游戏”二字快速映入眼帘时， 第一反应就觉得应该往童年的方向写， 后来又觉得应 该往人生的方向写，正如那句话说的“人生如戏，戏如人生”。可是一般左脑想出来的东西 大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了，不是没有价值，而是芸芸众生 很难有所突破。所以此“游戏”，非彼游戏也。 游 有人在阳光下翻开一本书，就像蒲公英绽放它黄色的花朵，在夏日的风中轻轻摇动，没 有谁知道它们的秘密，但它们平静而幸福。 图书就是我们生长出来的花朵，我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。 忽然想到， 什么样的人是爱书之人？这是很难说的话题， 每个人都有与自己相关的经历 和记忆，但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海，加大生命的 密度，让你在有限的空间里，阅尽人生百态；游于书海，延长生命的半径，让眼睛和思想抵 达双脚到不了的地方；游于书海，让我们穿越古今，在短暂的生命历程中，知晓过去与未来 的事物；游于书海，让文字贴近和抚慰着我们的心灵，我们的欢笑、喜悦、希冀、悲伤、困 惑、惆怅„„都能在文字里找到呼应；游于书海，与其谈一场没有结局的恋爱，有一天，爱 过了，便与它说再见，“另结新欢”。此游于书海之中。 戏 感情不成熟的原因，是否因为我们都还年轻？ 无数次有意的偶遇，无数次漫长的等待，遇到的等到的却让我颇有感触，确定不了，肯 定不了，懵懵懂懂问我，却固执地认定，你是我这一生要遇到的人。青春的浮华，是否是我
们的幼稚？年少的冲动，是否是我们的固执？失去了，却又坚定自己“受伤了”。过了一段 时间， 坚决地抛弃你， 却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。 反复地失去， 反复地难过，坐下来好好想想，却又不得不自嘲地笑。是感动一时，却不是感动一生，算得 上感情，却算不上爱情，谈得上喜欢，却谈不起爱！所谓的“爱情”只是年轻时可大可小的 一场游戏，有资本，玩得起，却输不起。还君明珠吧，这一次不再莞尔，这泓碧不再涟漪。 与往事干杯，明日我们都将踏上寻梦的旅程„„ 此戏属早恋。 游戏，游戏，游与戏，可游却不可戏。 点评：这篇文章，作者选材大胆，爱情题材，是大家最很熟悉的内容，但是对于早恋这 样一
个敏感的话题， 一般情况， 老师都告诫学生不要轻易写爱情题材和思想不太健康的题材， 但本文作者独辟蹊径，用诗一般的语言，将早恋的畸形怪状淋漓尽致地描述了出来，“所谓 的‘爱情’只是年轻时可大可小的一场游戏，有资本，玩得起，却输不起”的哲理句显得耐 人寻味而又含义深远。文章构思新颖，视觉独特。审题时，一般考生都会在“游戏”的本义 和引申意义上去构思行文， 但该考生却大胆创新， 将“游戏”撤开为“游”和“戏”两个部 分，“游”乃“书中游乐”之意，“戏”乃“戏弄情场”之意，求学时期“可游不可戏”， 如此构思立意，实乃创意浓浓。
让我怦然心动的那句话 “其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”整个漫长的冬日，几乎没有阳光眷顾我 早上等车的地方，十字街口，永夜般氤氲着清晨的空气。世界安静如初，所有的所有在地面 投下几道斑驳的影子。 无意中低头，发现“世界”就在这里„„ 萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下，瞥去，头版报道的标题吸引了我：“其实，阴影和阳 光一样，都是人生的财富。”刹那间，心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸， 一边让它们获得灼热的温度。风依旧冷冷地吹，只有那满腔沸腾的血液在心间奔涌„„ 人生，其实可以这样。 人生，竟然可以这样！
那是电线杆的影子。 它们仿佛清晰的五线谱， 只是调子已被那年久失修的铁架子分割成 几个小节。我多想为它们谱上曲，奏响轰轰烈烈的春日乐章。多希望，动情地演唱着这歌曲 的，是南归的候鸟。树木、楼房、商铺、立交桥„„它们的影子渐渐扭曲、倾斜，大半部分 浸在寒冬的空气中， 渐渐蒸发， 小半部分随着车辆的疾驰， 被远远甩在身后。 那是灌木丛吗？ 它们的影子竟分外浓重，呈现出不同于往日的茂盛。它们每一簇都在奋力地拔节、生长，一 切都为了日后的挺秀、吐香，一切都为了那一季的纷纷扬扬。于是，我小心地把手掌握成涂 鸦的太阳，覆盖在它们的影子上，给它们假想的光明。我随口吐出的一小片哈气，竟成了冬 日里轻盈的云朵，为它们带去久违的浪漫„„ 一切都由于影子而多了一分想象空间，世界也因此多了一分朦胧之美。 于是， 我不再觉得日日彷徨而不知所终。 影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世 界。我不再觉得那些阴暗的日子是单调的、乏味的。因为影子比事物本身更富于变化，更令 人回味。 影子一直都在， 可少有人懂得影子的美丽， 更少有人为它的美丽而停下匆忙的脚步。 它们如不断揉搓的花朵无从坠落，在尘土流水中日渐式微，默默地在
阳光下隐去。 在这个冬日的早晨，我凝视着那一道道影子，有了更深的思考。 在我看来，阳光与阴影从来都相伴相依。这个世界不存在绝对的光明，也没有永久的黑 暗。有阴影，是因为有光明的存在。你投在地面的影子，那是因为头顶的阳光使然。你向着 阳光迎面走去，背后必然有影子相随；背日行走，你依然可以沐浴在阳光下。真的要感谢这 句话了，是它让所有的影子与我不期而遇，让我的心情随它们一同起落沉浮。于是，一种高 贵与另一种高贵相遇；一种思考与另一种思考相通；一种平凡与另一种平凡相依。 我们是怎样打开了禁锢已久的本真世界？这一瞥，竟邂逅了不曾见过的一帧绝美风景。 因无光、背光、逆光而伤心绝望的日子，曾被失意、落寞、伤怀而终结的孤单心事，竟 随同这些影子弥散在整条街道的尘嚣里。希冀与梦想，以相同的速度奔向远方，正如阳光与 阴影，共同存在于大地之上。 我坚信，坚定与执著一定会在我的梦境里流过，为我带走那些曾经的难过与不安。 在这个平凡又安静的清晨， 我拥着所有的影子和那句让我怦然心动的话语， 望向街道的 尽头，在那里，有阴影与阳光相交织的美丽风景。 再抬头，已是日光倾城，温暖如春。
心海里的那朵浪花 心海里的那朵浪花，满满地储存着关于你的记忆，在我的生命里留下清晰的痕迹。 —题记 心海里，有段被珍藏的记忆，像一朵浪花，每当它翻滚一次，就会看到你那温暖的笑， 回到那段带给我们许多感动与温馨的日子。 还记得我们初见的那天吗？胆小的我躲在妈妈身后， 却忍不住探出头来看你， 只见你那 明媚的笑容像阳光一般泻入我的心海，明亮的双眸闪着温暖的光芒，从那一刻起，我就决定 和你做永远的朋友，是你的笑容打动了我，让我的心海泛起层层的波澜，翻滚着朵朵浪花， 贮满了你那明媚的笑，直至今日，我还会在阳光灿烂的午后，回忆那些美好的往事，你的笑 容在我的心海，清晰可见。 日后，我们的故事变得生动而温馨，我们形影不离，一起玩耍，一起嬉戏，还闯下了许 多祸，还记得那年夏天吗？因忍受不住炎热，我们钻进我家的仓库，在享受凉爽之余看见地 上的大米和面粉，相视一笑，玩起“天女散花”的游戏；一会儿互相往对方身上撒面粉，一 会儿手舞足蹈，又唱又跳，还乐此不疲。当大人们发现我们时，我们全身都撒满了面粉，只 剩下黑漆漆的眼睛乌溜溜地转，简直成了阳光下的小雪人！我们的生活总是十分精彩，心海 里的那朵浪花，满是熙熙攘攘的故事。 我们在阳光下一起玩耍了九年，都长大了，然而你的离开却太过突然
，因为父母的工作 而要搬家去外地，当时我们彼此没有不舍，没有难过，没有流泪，不声不响，不悲不喜。我 至今还惊讶于你我当时的淡定从容，其实，不曾给对方留下一句言语，不是友谊淡了，是友 谊在以另一种方式延续，心海里的那朵浪花缓缓落下，打湿了记忆，美好的结局。 三年过去了，依旧忘不掉你，那九年的光阴，真的刻骨铭心，心海里的那朵浪花，装满 了关于你的记忆，给生命留下痕迹，无比清晰。
我最喜欢的一堂课语文课 考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上—— 上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边 背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。 这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了„„要 是一会提问就惨了„„” 老师清了清嗓子， 大家背诵的声音停了下来。 果不其然， 老师说： “下面检查课文背诵。 ” 他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了 瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵， 由同学们提问我。” 我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。 我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？” 老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要 求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所 以，我决定这节课由我背诵。” 我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。 “假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱„„”老师富于韵味的声音回荡于教 室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切 齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情„„ 老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师 脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。 这就是我最喜欢的一堂语文课。
那一刻我的世界春暖花开 一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶 上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。 明天就是 13 号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这 三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重
点，万一临场失常„„带着忧虑和不安，我走 出了家门，——出去散散心吧! 路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。——这是不祥的预兆 吗?明天，后天，大后天，我会失败吗?泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一 个小小的、白色的身影——是纸吗?不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是 一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大 的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白 蝶也无力反抗，它太虚弱了! 此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想 找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚 连站都站不稳。 第一次， 它没有站起来， 第二次， 它又倒下了，第三次，第四次，第五次„„ 啊，它终于站起来了，爬出了水洼„„我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊! 我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它 的身体又抖起来了，是怕我吗?噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突 然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞 向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。 ——多顽强的小生命啊! 就在这一刻，我分明看见：天空——很蓝，阳光洒在我身上——很温暖!我忽然意识到： 生命中会有太多的遗憾， 但人要学会坚强， 学会长大， 对于困苦和迷惘， 我们应该微笑面对。 我相信，成功是通过一步步努力得到的!只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻， 我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。
友情如星子滑过夜空 坐在考场里，蓦然意识到，初三已经成了过去时。 想想，初三其实挺快乐的。 每天放学后， 空荡的教室里， 下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚 嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子；向左扭头，就 会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的未来。 回家的路上，有一棵不知名的大树。夏天的时候，它就会长出很多很多的叶子，郁郁葱 葱。在里面住着的小鸟，我们三个都数不完，只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自由 自在 地叫个不停。 每次放学经过的时候， 我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得
最高， 而每回都是郭蛋儿输得最惨，然后我和二宝就会摸着他的头，讥笑地说：“小鬼还是没有长 高呀！” 日子仿佛就这样一天天在做题、 奔跑与欢笑中嘀嗒流淌， 三个学习上最好的对手和平日 最好的朋友即将走到三年的尽头。凡事都会有了断，在不知不觉中，逃往过去的路也被 淹没了。 几天前的傍晚， 在复习完了老师列的几个重点题目之后， 二宝和郭蛋儿跑上楼找我说想 要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭蛋儿向我们俩提问老师再三 嘱咐的重点， 和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框；然后尽情地跑，尽情地 笑，直到夕阳放弃了抵抗，直到星光满天。 每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一个人，都能 像小时候一样，倔犟地奔向自己的梦想。 伴随着成长，一切的故事最终成为每一个人的记忆，就像夜空滑过的星子„„
我改变了生命的色彩 我改变了生命的色彩，将枫叶般的火红在心中点燃。 记忆里的色彩是一大片一大片的白色，医院里的纯净白色，令人绝望的白色。 我生下来耳廓就缺了一块，不大不小的残缺，对于一个女孩子却是致命的。我害怕鄙的 目光、同情的眼神，只能剪齐耳的短发，把残缺深深地深深地藏匿起来。 一次秋季的午后， 我站在阳台上看着同龄的孩子嬉戏。 她们扎着马尾． 无忧无虑地笑着， 头发随着欢快的蹦跳在空中划出优美的弧线。 她们是那样健全而活泼， 残缺而孤僻的我在她 们之间，就像阳光照晒不到的地方里的一轮残月，那么异样。 一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。它们瘦而光滑的树干，像水墨画中苍劲有力 的几笔白描，在宣纸上洒几滴血泪，便是火红的枫叶。那样纯粹的火红惊艳了我的双眼，几 乎在我黯淡的眼角燃烧起来。 我飞快地跑下楼，踞起脚采了一片枫叶，放在掌心细细描画它清晰的纹理，炙热的触感 温暖得让我几乎落泪。 我多么希望我的生命能像它一样火红。 妈妈又带我去医院了，医生说我的耳骨还没长定型，不能做手术。穿着白大褂的医生， 粉刷得雪白的墙壁，整洁而干净的白色床单，我的脸色一定也是这样的惨白。周围整片的白 色让我喘不过气，我垂下眼睑，看着手心皱皱的枫叶，它还是那样火红，仿佛一枚掉落的火 种，迅速地将这片白色燃烧殆尽。 晚上，雷声吓得我睡不着，我跑到阳台，看到浑浊的天地间，一抹火红傲然独立。雨点 打在枫叶上，它兀自将不屈的火红蔓延，似乎要将天空撕裂，将我的忧伤也一并撕裂。 我握紧了手心的枫叶，手轻轻抚摸着残缺的耳廓，不住地
颤抖，心里却已有些许释然。 第二天，我让妈妈把我耳边的头发夹上去，然后牵着她的手走出门。同楼的大人们看到 我耳朵时眼中都闪过惊讶，我只是灿烂而自然地笑着，他们便也微笑着摸摸我的头。 没有人会嘲笑我，只要我的生命火红得足够让他们忘记我的残缺。 起了一阵秋风，枫叶簌簌落下，雨过灰白的天空被映衬为迷人的火红。
我改变了生命的色彩，在生命中点染出一片又一片火红。