雏鹰争章活动方案
发布时间：2012-09-11 10:41:00 发布人：胡亦蓝 共12851次访问/653条评论
一、 指导思想
少先队辅导员工作纲要（试行）》根据不同年龄段少年儿童情感、意识、信念等形成的规律，提出了在6—14岁少年儿童中实施分层教育、增强少先队基层组织活力的理念。胡锦涛总书记也在祝贺中国少年先锋队建队60周年贺信中强调：希望全国少先队员争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。争当“四个好少年”是党中央和胡锦涛总书记对当代少年儿童的殷切期望和深情嘱托，是少先队组织团结、教育、引导少先队员的重要工作方向。为培养少先队员的全面素质，组织少先队员开展锥鹰争章活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。制定本活动方案。
一、各年级争章目标
二、争章说明
必修章主要通过大、中队活动、主题队会等形式争夺，动员全体队员积极参与。每学期一枚
队课选修章为队员各学期争夺的进步章，可结合中、小队日常活动开展，原则上获章队员数不超过队员总数的30%。（以上奖章仅供参考，各中队可以根据本中队实际情况设定特色章，并把特色章上报大队部即可。）
三、队员争章情况记录
每位队员通过参加大、中、小队活动及其他形式活动，达到争章要求的，可获一枚对应的“雏鹰奖章”，队员把奖章刻在“素质报告单”上以作记录，另中队辅导员在统计表上记录每位队员的争章情况，以便统计。每两年统计队员获取奖章情况，取得超过6枚（含6枚）者，由大队部颁发“争章积极分子证书”。
四、中队争章三环节
各中队每学期在开展争章活动时应努力夯实争章过程中的三个环节，即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考章、颁章环节。
1.争章启动环节：利用晨会或午间谈话的时间，帮助学生明确争章内容和要求，激发学生争章的兴趣，使学生一种愉悦及主动追求目标的欲望。可采用逐条讲解法、
情景展示法、角色模拟法等。
2.争章训练环节：根据章目要求组织指导学生进行有针对性的学习、训练，获得知识、培养锻炼能力。可采用实践操作法、活动观察法、竞赛演练法等。
3.考章、颁章环节：对照具体章目要求，由考章小组或考章员逐条进行考核，一般可采取小队全面考核，中队抽样考核，大队随机考核的方式进行。中队抽样考主要放在课余时间，大队考核一年两次，考章、颁章课则主要进行中队抽查考，并颁发奖章。
考章方式采用展示性考章、表演性考章、竞赛性考章、查询型考章等。
五、中队争章五步曲
1.定章：由少先队大队部提供《雏鹰争章目标》，少先队员在了解本学期的章目后，根据自己的实际与需求，确定本阶段的争章项目，并按照所确定章目的获章标准，制定争章计划。学校少先队中队组织应根据每位队员的争章计划，做好协调工作，包括与训练、争章、考章有关的社区少先队工作机构、校外训练基地、少年宫、家庭等联系工作。
2.争章：参加争章活动的少先队员在明确争章目标后，要按照争章训练计划开展自我训练，也可报名参加相关的培训与实践活动，在有关指导教师和同学的帮助下，围绕争章目标，设计训练项目，开展各种训练活动，学得相应技能。在训练过程中，认真做好争章训练记录，要注重意识的培养，重视素质提高过程中的感受。
3.考章：少先队员经过争章训练后，可申请参加各级少先队组织的考章。少先队中
队、大队组织成立考章小组，有具有考章资格的考章员实施考章。区少工委组织认定的各级各类校外教育机构、少年宫等也具有考章资格，认可其考章成绩，可直接颁发相应的奖章，或出示证书以此作为颁章的依据。考章方法灵活多样，有实践、问卷、口答、表演、操作、汇报、展示等。考核中要重视主人模式的多样综合，强调定性与定量结合，模糊与精确结合，日常考察和系统测验结合，他评与自评结合等，在考章过程中，激发队员的上进心、成功感，并求得主动发展。如学生在区一级以上（含区级）的活动、比赛中获奖，即可凭获奖证书直接获得相应的奖章。
4.颁章：颁章是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。对通过各级考评达到获章标准的队员，经各级奖章考评小组审定后，可以分别颁章。必修章、选修章、特色章原则章由少先队中队、大队颁发；部分章目可由学校“奖章考评委员会”或社区少先队组织颁发；少先队大队要做好“一星雏鹰奖章”的颁发工作，区少工委做好“二星雏鹰奖章（银奖少年）” 颁发工作以及“三星雏鹰奖章（金奖少年）”、“四星雏鹰奖章”、“五星雏鹰奖章”的审核推荐工作。
5.示章：少先队员要珍爱自己所获得奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，不断提高自身素质。各少先队大队、中队应建立专门的园地展示队员争章成果，如中队争章角，大队雏鹰园等。并将少先队员的争章成果在学校素质报告单中体现出来，通过多种方式向家长、向社会宣传。队员所获得的每一枚奖章是进步的标志，是能力的体现，都是某一方面素质提高的表现。辅导员要调动好激发好队员争章的积极性，引导队员更加爱章，不断取得新进步。
附一： 云路小学雏鹰争章各年级章目
达标要求（一年级）
基础必修章
准备入队章
1.上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
2.会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
3.做一件好事，并说出自己的体会。
好朋友章
1.能说出身边的同学的优点，喜欢与同学交往。
2.诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
3.能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
队课选修章
礼仪章
1.自己的事情自己做，养成文明习惯。
2.学会同学之间互相帮助，相亲想爱。
3.学会日常生活中的基本礼仪，并能坚持做到，如微笑待人、主动让座、及时感谢
别人的帮助等。
环保章
1.学会做值日工作，在班级有个小岗位，每天都做到“弯弯腰”，保护环境卫生。
2.知道自己说话声音的高低与周围环境的关系。
安全章
1.认识一些交通标志，学会安全行走。
2.下课做到不追跑打闹。
3.知道火警、救护、报警等电话。
爱校章
1.了解学校的历史。
2.向身边的亲人和朋友说说学校近年来取得的荣誉。
云路小学雏鹰争章各年级章目
达标要求（二年级）
基础必修章
自理章
1.自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2.自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
3.自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
文明章
1.知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2.会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3.遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
队课选修章
诚实守信章
1.不说谎话，做诚实的孩子。
2.知道别人的东西不能随便动，随便拿，做到在校不随便翻别人的抽屉、书包、铅笔盒；到别人家做客，不随便翻别人家的物品。
3.知道有了错误能承认是诚实勇敢的表现，能大胆承认错误并及时改正。 观察章
1.观察自己喜爱的动物和植物，了解动物的生活习性、植物的生长过程。
2.了解动植物对人类的贡献。
3.了解“一串红”的生长过程及用途。
自护章
1.知道家庭住址、电话，并能进行联系等。
2.懂得基本的安全常识，自觉遵守公共秩序。
3.掌握基本的急救方法。
劳动章
1.学会自己整理书包、文具，课前能做好学习准备。
2.在班级能露一手，比如自己穿衣服、系鞋带、戴红领巾等。
3.学做一样家务活。
中心东道小学雏鹰争章各年级章目
达标要求（三年级）
基础必修章
手拉手章
1.有一个“手拉手”好朋友，并能与“手拉手”好朋友进行电话或通信交流。
2.帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
3.学习“手拉手”好朋友的一个优点。
自护章
1.认识危险标志，远离危险区。
2.知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
3.知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。 队课选修章
探究章
1.观察探究动物的生长、发育等情况，并做好记录。
2.开展水资源的调查，了解河流污染的原因及其危害，并提出合理建议。 科普章
1.阅读科普读物两种以上。
2.运用科普知识，解释日常生活中的自然现象。
制作章
1.了解顺德民间传统工艺的主要种类。
2.制作一件自己喜欢的工艺品。
小导游章
1.了解顺德的基本情况。
2.带领家人游览并向他们介绍顺德。
云路小学雏鹰争章各年级章目
达标要求（四年级）
基础必修章
岗位责任章
1.有一个为集体服务的小岗位。
2.尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3.有集体荣誉感，学会分工合作。
4.分享为集体为他人服务的快乐。
科技章
1.主动学习科学常识。
2.有一个科技爱好。
3.能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
队课选修章
爱心章
1.学会尊重和帮助弱势群体。
2.做一件好事。
理财章
1.知道常见外币的一般特点。
2.养成不乱花零用钱的好习惯。
国防章
1.认识常用兵器、弹药、飞机、船舰、导弹、核武器的常识。
2.学会制作简单的兵器模型。
爱家乡章
1.能说出顺德的特色产品。
2.能说出顺德的特色小吃。
云路小学雏鹰争章各年级章目
达标要求（五年级）
基础必修章
民族精神章
1.能从具体人物身上体会民族精神。
2.能从具体的事件中体会民族精神。
3.做一件体现民族精神的事。
环保章
1.能说出环境与人类的关系。
2.了解当地的环境污染的状况，提一条治理小建议。
3.坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。 国防章
1.知道解放军的历史，认识军旗，会唱军歌。
2.能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。
3.参加一次拥军优属的活动。
队课选修章
理想章
1.与同学交流各自的理想。
2.认识一位有理想、有抱负的顺德名人，并向他人介绍。
3.开好一堂“我的理想——我打算”的班会课
电脑章
1.学会利用网络收集信息。
2.学会编一张电脑小报。
3.学会在网络中自我保护，约束与控制。
友谊章
1.微笑待人，与同学互相帮助并及时感谢别人的帮助。
2.同伴间学会友好相处，诚恳相待。
3.收集有关友谊的名言、故事或歌曲，送给3位新伙伴。 合作章
1.积极参加小队活动，乐于助人，学会团结友爱。
2.与好朋友共同做一件有意义的事情。
3.创编一个体现团队合作精神的游戏。
云路小学雏鹰争章各年级章目
达标要求（六年级）
基础必修章
社会考察章
1.说出一到二种社会考察方法及其作用。
2.参加中、小队组织的社会考察活动。
3.合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
创新章
1.能从不同的角度提出解决问题的方案。
2.提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。
3.改进一件日常用品，要有明显的实际效果。
队课选修章
责任章
1.有一个为集体服务的小岗位。
2.能做好本职工作，勇于承担责任。
3.分享为集体为他人服务的快乐。
青春知识章
1.学会心理健康、青春期性健康的常识。
2.掌握10种以上自我保护的方法。
法律知识章
1.树立遵纪守法的意识。
2.能认清罪与非罪，能自觉地同违法犯罪行为做斗争。
3.参与一次法律知识竞赛活动，并向身边的人进行宣讲。 气象观察章
1.学习气象观测的基本知识技能。
2.学会用一种简便办法预报天气或搜集三条预报天气的谚语。
3.做一份气象记录表。
“雏鹰争章”活动实施方案
2011-02-23 13:27阅读(966)评论(0)
苏州相城实验小学雏鹰争章活动实施方案
为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，结合本校的实际情况和特点，在学校全体少先队员中深入开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动，促进全体队员勤奋学习，快乐生活、全面发展。
一、指导思想
雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人。”为指导，以我国二十一世纪发展目标和对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这些基本道德规范真正深入每一个队员的内心，并落实在具体的道德行为上，培养学生学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、运行原则
1、重在参与，鼓励进取。以我校各年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，循序渐进。根据学校的教育重点，制定相应必修章目，分年级反复争章达标，要求随年龄逐渐提高。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
5．探索争章活动与队会课、综合实践课有机结合之路。
三、争章内容
根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校实际，确定必修章为：准备入队章、好朋友章、自理章、文明章、自护章、手拉手章、岗位责任章、科技章、民族精神章、国防章、环保章、社会考察章和创新章十三枚。学校特色章：诵读章（一、二年级）和科技创新章（三~六年级）二枚，此十五枚章为我校全体少先队员的必争章，分年级循序渐进，反复训练，要求不断提高。具体获奖标准如下：
必修章：
准备入队章
1.上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。2．会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
3．做一件好事，并说出自己的体会。
好朋友章
1．能说出身边的同学的优点。2．喜欢与同学交往。3．诚实守信，答应别人的事情要努力做到。4．能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。5．能主动地帮助同学。
自理章
1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2．自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。 文明章
1．知道基本礼节（握手、敬礼等）。2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。 自护章
1．遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。2．认识危险标志，远离危险区。3．知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。4．知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
手拉手章
1．有一个“手拉手”好朋友。2．与“手拉手”好朋友通信交流。3．帮“手拉手”好朋友解决一个困难。4．学习“手拉手”好朋友的一个优点。
岗位责任章
1．有一个为集体服务的小岗位。2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。3．有集体荣誉感，学会分工合作。4．分享为集体为他人服务的快乐。
科技章
1．主动学习科学常识。2．有一个科技爱好。3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4．能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
民族精神章
1．能从具体人物身上体会民族精神。2．能从具体的事件中体会民族精神。3．做一件体现民族精神的事。
国防章
1．知道解放军的历史，认识军旗，会唱军歌。2．能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3．积极参加少年军（警）校活动。4．参加一次拥军优属的活动。 环保章
1．能说出环境与人类的关系。2．了解当地的环境污染的状况，提一条治理小建议。3．参加一次分类回收活动。4．坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。 社会考察章
1．说出一到二种社会考察方法及其作用。2．参加中、小队组织的社会考察活动。3．合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
创新章
1．能从不同的角度提出解决问题的方案。2．提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。3．改进一件日常用品，要有明显的实际效果。4．参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。
学校特色章：（苏苏章）
诵读章：
一年级：
1.能每学期背诵10首左右的唐诗及儿歌。2.能每周了解一个绘本故事，并完成绘本作业。
3.能把了解到的绘本故事和爸爸妈妈分享。
二年级：
1.能每学期背诵20首左右的唐诗及儿歌。2.能每周了解一个绘本故事，并完成绘本作业。
3.能把了解到的绘本故事和爸爸妈妈分享。4.能理解绘本故事中所蕴含的道理。 科技创新章：
三年级：
1.了解二~三个科学家的故事。2.能使用日常生活中的废旧物品进行再生纸等科技小制作。
3.能亲手制作纸飞机、像筋动力车等科技模型作品。4.能积极参加学校组织的各项科技竞赛活动。
四年级：
1.了解二~三个科学家的故事。2.能使用日常生活中的废旧物品进行手压喷雾器等科技小制作。3.能亲手制作、拼装像筋动力飞机、中国军舰等科技模型作品。4.能积极参加学校组织的各项科技竞赛活动。
五年级：
1.了解二~三个科学家的故事。2.能了解无线电的相关知识及应用。3.能运用对讲机进行简单的操作，并借助地图进行通信联络。4.能积极参加学校组织的各项科技竞赛活动。 六年级：
1.了解二~三个科学家的故事。2.掌握一项科技小本领。3.能运用科技知识解决日常生活中的一个小问题。4.能积极参加学校组织的各项科技竞赛活动。
州州章（队员选修章）各中队可根据各自的实际情况自由选择，通过队员共同讨论，制定相应标准。
四、雏鹰争章实施办法
根据本实施方案，结合实际，大队部认真制定大队争章计划，及时让辅导员、队员了解。在开展争章活动时应努力夯实争章过程中的四个环节，即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考章、颁章环节。
1、争章启动环节：
各中队对照相应年级段的争章内容，充分利用晨会、班队会广泛宣传、学习章目的内容和要求，激发学生争章的兴趣，使学生产生愉悦及主动追求目标的欲望。可采用逐条讲解法、情景展示法、角色模拟法等。
2、争章训练环节：
根据章目要求组织指导学生进行有针对性的学习、训练，获得知识、培养锻炼能力。（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也可围绕争章，结合体验教育开展。（2）争章以队员自主争创为主，各中队每月要有重点的争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。（5）争章表格要填写认真、记录完整。
3、考章环节：
对照具体章目要求，由中队考章小组或考章员逐条进行考核，采取小队全面考，中队综合考，大队抽样考的方式进行。小队考主要放在课余时间，考章、颁章课则主要进行中队综合考，大队每学期颁章一次。（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
（2）大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动
情况，督促各中队队长及相关队干部开展考评活动。（4）各中队设立“雏鹰角”，内容能及时反映出小雏鹰们的获章情况，大队部将不定时地对各班进行争章情况抽查。（5）各中队获章情况以表格形式填好，大队部期末将公布各中队总的争章情况。争章活动开展情况与结果将与“优秀少先队员”以及“文明班级”的评比相挂钩。 4、颁章
向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
（1）颁章章目根据少先队每学期安排各年级的必争章目颁章，其他章目可根据各年级、各班情况制定。
（2）各中队每月考核、颁章一次，大队部每学期进行一次考核、颁章。 （3）每次颁章，每个章目获章人数不定名额，凡达到要求的队员予以颁章。 （4）每次颁章时，中队委要指导获章的少先队员填好成长档案袋中的“我的奖章”。 （5）中队委要在举行颁章仪式后，做好盖章工作，并把中队获章项目、人数以表格的形式填好送大队部备案。
苏州相城小学少先队大队部
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雏鹰争章
大、中队活动 优秀辅导员 心理咨询室 红领巾广播站
百花小学雏鹰争章活动方案
发布者：webadmin 发布时间：2009-10-20 浏览次数:3718 【关闭此页】
为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，我校将全面推进雏鹰争章活动。 一、指导思想
雏鹰争章活动以 “自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、基本原则
（一）尊重少年儿童的自主性。本方案列出的基础奖章及争章目标和实践，是针对不同年级少年儿童特点选择的。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战，但不要强制少年儿童必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。
（二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。
（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个少年儿童经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。
（四）注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过程，让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。 三、实施步骤
第一步是学章练章。大队辅导员在大队集会上向全体队员做“争雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用班队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。大队部将聘请队干部、辅导员、科任教师和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。
第二步是定章。各班少先队队员在中队辅导员、志愿辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。全期有四个必修章是每个同学都要争取的雏鹰奖章。
第三步是争章、考章。各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以班级为单位对队员进行辅导和考评，以班主任为龙头，授课教师共同参与，学校引领、家长配合监督的方式对班级学生进行考评。
第四步是颁章。1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。凡通过努力一学期获得4枚奖章的少先队员，经中队提名，期终由少先队大队部颁发优秀雏鹰奖章。
第五步是护章。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更高级别的雏鹰奖章，不断取得新的进步。
四、奖励方法
每月末少先队大队部向各中队考评，达到获章标准的队员由班主任印发基础奖章。学校为校级之星（每班民主选出5名最优秀者或进步最大者）拍照出刊，并奖励“雏鹰之星”喜报。
五、获章标准及细则
百花学校2009年下学期 一年级“雏鹰争章”活动方案表
百花学校2009年下学期二年级“雏鹰争章”活动方案表
百花学校2009年下学期 三年级“雏鹰争章”活动方案表
百花学校2009年下学期 四年级“雏鹰争章”活动方案表
评价奖励方案：每月末少先队大队部向各中队考评，达到获章标准的队员由班主任奖励基础奖章。学校为校级之星拍照出刊，并奖励 “雏鹰之花”奖状或小奖品。
百花学校2009年下学期五年级“雏鹰争章”活动方案表
评价奖励方案：每月末少先队大队部向各中队考评，达到获章标准的队员由班主任印发基础奖章。学校为校级之星拍照出刊，并奖励漂亮的“雏鹰之花”奖状和小奖品。
百花学校2009年下学期六年级“雏鹰争章”活动方案表
评价奖励方案：每月末少先队大队部向各中队考评，达到获章标准的队员由班主任印发基础奖章。学校为校级之星拍照出刊，并奖励漂亮的“雏鹰之花”奖状或小奖品。
湘潭县百花小学少先队大队部
2009年9
雏鹰争章活动实施活动方案
发布日期： 2010-01-07 14:38:00
一、 指导思想
以“跨世纪中国少年雏鹰行动”实施规则为指导，以“雏鹰实践行动”为基本途径，以培养少年儿童的生存发展意识和技能训练为主要内容，以“雏鹰奖章”为主要激励措施，其宗旨和目标是引导和帮助广大少年儿童学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，全面提高整体素质。我校少先队组织紧随“雏鹰行动”的步伐，深入开展雏鹰争章活动，为全体队
员健康成长铺就一条阳光大道。
二、 方案具体的内容
学校少先队大队部根据《"中国少年雏鹰行动"雏鹰争章活动方案》，结合我校开展素质教育情况，特制定如下实施步骤，以帮助我校少先队员在本学年内实现其争章计划。
（一）、争章操作流程：
1、定章--填写争章申请表。
每学期开学初第一、二周，各中队少先队队员在中队辅导员、课外辅导员、家长、中队长、小队长的帮助下，填写本学期的争章申请表，定出三-五枚基础章，做为本学期的争章章目，并定好争章计划。各中队要在开学后第三周把《争章申请表》交到大队部。
2、争章--参加职能部门培训和学校培训。
（1）参加职能部门培训——大队委员会争章部委员负责培训。
各职能部门依据学校课程安排，制定出每学期的培训计划，要求每学期培训内容有两次知识讲座，一次参观，一次看录像，一次实践活动及考核。 少先队员要获得上述职能部门负责培训的章目，就必须按照参加职能部的培训计划并通过达标考核。
（2）参加学校培训——学校主要通过社团活动负责培训。由学校语文组、英语组、体育组、音乐组等科组教师负责培训。要求争章的少先队员在认真上好正课的基础上，积极参加各科组开展的兴趣小组的活动课。 3、考核、颁章
（1）、职能部门负责培训章目，由职能部门每学期末组织考核。达标的少先队员，由职能部门颁章。
（2）、学校培训的章目，按《松江二中（集团）初级中学雏鹰争章中队部颁章守则》之规定颁章。 （4）、护章
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
（二）、奖章体系
松江二中（集团）初级中学雏鹰争章活动，奖章设制分为必修章、选修奖章和特色章三大类别。
1、必修章
根据“雏鹰行动”“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的总体要求，结合少年儿童的年龄特点，制定出的具体章目。少先队员参加章目所设定的训练项目，经过努力通过获章标准考核，即可获章。
1、必修章：
依照少年儿童基本素质培养的总体要求，结合学校教育教学工作规律，按年级制定的必须努力达成的章目。
预初年级：铭言章、友谊章 初一年级：志愿者、休闲章 初二年级：组织章、创造章 初三年级：巧学章、EQ章
必修章的要求及达标标准在各年级的《争章手册》中有具体表现。 2、选修章 ：
即兴趣章，是必修章的补充，根据少年儿童兴趣差异，供他们自主选择，培养少年儿童个性特长，开发潜能的章目。
以上所列章目为争章手册中所有章目,章目的具体要求见各册争章手册。各中队保证每月争一枚必修章的基础上，可根据本校实际情况自主选择开展。
3、特色章：依据学校教育教学工作、尤其是少先队工作的特色，有计划的设置各中队特色章，特色章的设置也应制订详细的争章细目，认真开展训练活动，定期组织考章。视中队情况的不同，大队部可将特色章自定为必修章、选修章或集体章等，每中队在学期结束前将活动小结交大队部整理、备案。 （中队特色章 略）
三、要求
1、各中队在开展争章活动时，一定要注重争章锻炼过程对队员的教育作用，而不要过于注重结果。未达到要求的，宁缺勿滥。
2、各枚奖章的争取，只以争章手册上的要求为标准，不再附加任何条件。 3、希望各中队能够因地制宜建立雏鹰争章公告栏。在上面盖的章，届时到大队辅导员处统一借取。
4、全学期安排2次颁章，因此希望各中队安排好本中队的争章活动，不要再集中到学期结束时颁章
松江二中（集团）初级中学少先队大队部
文章作者：[email protected]
文章出处：
少先队“雏鹰争章”实施程序
发表时间：2008-02-19 13:53 浏览次数：6710 次 字号：大 中 小 （一）定章
大队部每学期统一确定若干争章目标，各中队辅导员和中队委员会根据中队的实际情况和每个队员的爱好、特长，通过多种形式，在辅导员和家长的指导下，确定争章目标，制订争章计划。 （二）争章
通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，鼓励队员努力争章。必修章的争章原则上以中、小队活动为主，也可以结合队员的兴趣小组和各项比赛进行。各中队要根据本中队的情况确定争章目标，进行各种形式的争章活动。 （三）考章
争章过程要组织队员进行争章内容的学习。每月进行考核，有的章目也可以分期考核。每学期至少进行一个必修章目和一个选修章目的考核。 对于通过考核的队员，由大队考章委员会的成员在队员的争章手册上盖章。对于未通过考核的队员要说明原因，以鼓励队员再一次争取。 （四）颁章
达标章目在考评的基础上，由各中队举行的仪式，不定期颁章，并在中队雏鹰争章统计表中张贴获得章目的队员名单。雏鹰奖章在考章委员会审定后，由大队部利用节目或其他集会形式颁发。
附：
争章手册填写的相关事项
雏鹰争章手册是队员争章过程的记录册，是队员的成长手册，中队辅导员可以利用晨会，班会等时间来指导队员们填写（一律用钢笔或水笔填写）。下面将一些具体的问题向中队辅导员们说明一下：
1、 中队辅导员首先需要指导队员们填写“队员简介”，并附照片。（小队和雏鹰小队的名称可由队员自行组建填写。）
2、 中队辅导员可根据本学期所争章的具体要求开展相应的活动，指导队员们填写（相应活动需小队长或辅导员签名）。
3、“考章记载”一栏，中队辅导员们可根据“获章标准”来对照填写，队员做到几条，就记录几条。（也可组织中队干部进行考评、填写，并签名，盖章由大队部统一进行。）
注：望各位中队辅导员仔细阅读后，再对队员们进行指导填写、考评。另外，校大队部还将组织大、中队干部进行培训，以助中队辅导员一臂之力。
金山区教院附中 少先队大队职能部
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