组名:姓名:乐学()善学()勤学()新授课§3.1 地球的形状和内部结构【学习目标】 : 1、了解认识地球是一个漫长的过程,初步掌握证明地球是一个球体的一些现象和方法 2、正确描述地球的形状、大小、和内部结构,加深对地球面貌的认识 【学习重点】 :证明地球是一个球体的一些现象和方法 【课前自学、课中交流】 一、地球的形状 1、认识地球的历程:古代中国人认为:天是 的,地是 的。后来,现代的人还这么认为吗? 2、观察现象并思考:我们看到在大海上航行的船,我们会看到哪一部分先消失呢? 为什么会这样呢? 3、活动一:图 3-4,把笔尾模拟为船帆,笔尖模拟为船身,若让铅笔在平板上移动, 我们看到铅笔的长度和铅笔头随位置有何变化: 。 活动二:我们在将铅笔在篮球的表面移动图 3-4 所示,从 A 点移动 B 点,我们可以观 察到什么现象呢: 。 比较活动一和活动二的现象,我们发现哪种现象与我们看到的船只远去的情景是 一样的? 。由此我们可以得出结论:地球是 。 4、阅读书本或查阅资料你能找出更多的证据(现象)来证明上面的结论吗?比如:二、地球的大小6、现代科技测量,地球是一个 、 的球体,赤道的半径 为 ,比两极半径要 (长或短) ,但差别微小,在地球仪上几乎看不出来 7、毛主席说, “坐地日行八万里” ,请问同学们毛主席说的是不是真的?我们能不 能做到呢?并说明理由 8、计算:地球赤道的周长约为 4 万千米,如果我以每天 50 千米的速度行走,需 几天回到原处。三、地球的内部结构1、地球由外向内可分为 、 和 图中标出来吗? 2、地壳很薄,平均厚度只有 ,地幔可以分为 ,平常所说的岩石圈由 和 (软流层以上的部分)组成,地核分为 和【课堂小结】 :三层,你能在旁边的 和 。【当堂训练】3、为什么在太空中地球看上去是很圆的?【课后作业】作业本 【课后反思】通过本节课的学习,我的收获和困惑是:1
科目:科学编号:71131主备:辅备:审核:【知识链接】人类了解地球的历程: 大航海时代的哥伦布和麦哲伦,以及我国明朝的郑 和下西洋,都对地球的认识做了很大的贡献。接着是另外一件大事,那就是哥伦布发现新大陆。 大约在 1462 年,一篇带有托勒密地球图的地理论文发表了,就像是一颗巨型炸弹,立刻引起了 极大的反响、困惑和不安。因为这一由希腊人所提出的理论认为,地球是圆的,就像一个球体。 这不仅为人类对地球的认识开辟了一个新纪元,而且也是哥伦布首航大西洋的理论基础和原动 力。 作为一名意大利航海家, 哥伦布于 1485 年诞生在西班牙, 经过一段相当的努力和奔波之后, 终于得到了西班牙国王的支持。1492 年 8 月 30 日,哥伦布扬帆远航,开创了他具有深远历史意 义的伟大业绩。1492 年 10 月 12 日清晨,他到达了巴哈马群岛中的一个岛屿,这就是所谓的发 现了新大陆。 其实,早在上万年之前,印第安人就已经进入了新大陆。而早在几百年之前, 斯堪的纳维亚海盗和爱尔兰僧侣也已经登上了这块新大陆。但这些活动都没有哥伦布发现新大 陆这般荣耀和轰动。这是因为,唯有哥伦布的发现是在某种理论的指导下完成的,而且通过他 及其以后的航行证明了这种理论是完全正确的,从而将人类对于自己所赖以生存的这个星球的 认识大大地往前推进了一步。然而,当时的哥伦布并不知道这一点。他这次航行的目的与其说 是为了证明地球是圆的,倒不如说是为了寻找一条通往中国和东方之路。东方的财富比起地球 是否是圆的具有更大的吸引力。因此,当哥伦布雄赳赳气昂昂地扬帆西行时,他满以为可以长 驱直入,一口气就可以到达印度。谁知,横亘在前面的这块土地不仅挡住了人们的去路,而且 上面除了难以对付的印第安人之外,似乎并没有什么金银财宝可以掠取。后来 1519 年麦哲伦实 现了真正的环球航行,路线为大西洋--太平洋--印度洋。 地球的形状:地球是在以一定速度在自传的,就是你地球刚形成时不像现在,那时候地球可 以说就像一个火球,地壳根本没形成,所以在自传的力的作用下,就变成一个两极稍扁的球 体,到后来地球成型了,这种形状的改变也就停止了。即使现在,地球的内部还是熔融的液 体状态,从而有火山喷发等现象。原理就像一个揉好的面粉球,当你不断地旋转他的时候, 面粉球会因为离心力的作用而形成一个两极稍扁的球体。 地球内部结构:地球内部结构是指地球内部的分层结构。今天探测器可以遨游太阳系外层空间, 但对人类脚下的地球内部却鞭长莫及。目前世界上最深的钻孔也不过 12 公里,连地壳都没有穿 透。科学家只能通过研究地震波、地磁波和火山爆发来提示地球内部的秘密。一般认为地球内 部有三个同心球层:地核、地幔和地壳。 地壳是地球的表面层,也是人类生存和从事各种 生产活动的场所。地壳实际上是由多组断裂的,很多大小不等的块体组成的,它的外部呈现出 高低起伏的形态,因而地壳的厚度并不均匀:大陆下的地壳平均厚度约 35 公里,我国青藏高原 的地壳厚度达 65 公里以上;海洋下的地壳厚度仅约 5~10 公里;整个地壳的平均厚度约 15 公 里,这与地球平均半径 6371 公里相比,仅是薄薄的一层。 地壳上层为花岗岩层,主要由硅 -铝氧化物构成;下层为玄武岩层,主要由硅-镁氧化物构成。理论上认为过地壳内的温度和 压力随深度增加,每深入 100 米温度升高 1℃。近年的钻探结果表明,在深达 3 公里以上时, 每深入 100 米温度升高 2.5℃,到 11 公里深处温度已达 200℃。 目前所知地壳岩石的年龄 绝大多数小于 20 多亿年,即使是最古老的石头 丹麦格陵兰的岩石也只有 39 亿年;而天文学家 考证地球大约已有 46 亿年的历史,这说明地球壳层的岩石并非地球的原始壳层,是以后由地球 内部的物质通过火山活动和造山活动构成的。 地壳下面是地球的中间层,叫做“地幔”,厚 度约 2865 公里,主要由致密的造岩物质构成,这是地球内部体积最大、质量最大的一层。 地 幔又可分成上地幔和下地幔两层。一般认为上地幔顶部存在一个软流层,推测是由于放射元素 大量集中,蜕变放热,将岩石熔融后造成的,可能是岩浆的发源地。下地幔温度、压力和密度 均增大,物质呈可塑性固态。 地幔下面是地核,地核的平均厚度约 3400 公里。地核还可分为 外地核、过渡层和内地核三层,外地核厚度约 2080 公里,物质大致成液态,可流动;过渡层的 厚度约 140 公里;内地核是一个半径为 1250 公里的球心,物质大概是固态的,主要由铁、镍等 金属元素构成。地核的温度和压力都很高,估计温度在 5000℃以上,压力达 1.32 亿千帕以上, 密度为每立方厘米 13 克 美国一些科学家用实验方法推算出地幔与核交界处的温度为 3500℃ 以上,外核与内核交界处温度为 6300℃,核心温度约 6600℃。2