小班科学活动:《青菜奶奶过生日》
执教班级:幼小三班 执教者:嵇玉
设计思路：小班的孩子怎样来认识周围的事物呢？小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及“给蔬菜排队”的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节，来养成好习惯。
活动目标:1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。
2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。
3、在给”青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐 活动重点：幼儿能认真倾听同伴的讲述。
活动难点:能正确说出蔬菜的外形特征
活动准备：
1、新鲜蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里；相应的蔬菜图片。
2、用硬纸做一个青菜老人。
3、相应数字宝宝和字宝宝。
活动过程
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要过生日。
师：（出示纸制青菜）这是什么？
孩子：青菜。
师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？
师：你从哪里看出来的？
孩子：戴着老花眼镜„„有一条一条线„„有皱纹„„
师：青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？
师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？
孩子：我的茄子宝宝是弯弯的„„我的茄子宝宝是紫色的„„我的茄子宝宝摸上去是滑滑的„„我的黄瓜宝宝也是弯弯的„„是绿绿的„„
师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的„„哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的„„
孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的„„我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的„„ 师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色„„除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？
孩子：我也是红的（举着胡萝卜）„„
师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色„„
——在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。
师：（小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的„„
——这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。
2、“小客人”来排队。
在活动中：
师：把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。
孩子：„„大的排第一个„„黄瓜宝宝排在前面„„长的茄子排在前面„„ ——就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝„„谁知道“５”„„谁知道“４”是什么样子的„„
——让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。
1、师：我们一起去青菜奶奶家„„门关着„„青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？
孩子：我们说„„告诉她„„
师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？
孩子：我们说得响一点。
师：好，我们去青菜奶奶家了。
„„
师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？
教师扮青菜奶奶：谁呀„„你是什么样的黄瓜宝宝„„好，请进请进„„
2、师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。（出示汉字“蔬菜”）
三、和青菜奶奶过生日
为青菜奶奶唱生日歌。