第二单元 说真话 抒真情
一、教学目标
1、引导学生体会说真话、抒真情的意义。
2、通过叙事练习，引导学生体会如何真切自然地讲述一件事。
3、借鉴范文，引导学生进行片段练习，引导学生真诚地表达感想。
二、写作指导
本单元从说真话、抒真情、会表达三个角度设计练习，旨在培养学生真心体验、真诚交流、真实表达的意识和习惯。
三、教学建议
1、真事与真话
（1）以《一件小事》为题，写一篇500字的文章。
（2）教师选一篇写“真事”，但个别细节不够真事的文章。先让学生通过讨论发现这些不够真实的细节，然后师生互动，共同修改文章。
（3）再选一篇写“真事”，但叙述描写缺乏感情色彩的文章，引导学生改进语言表达，使文章的情感更饱满。
2、真事与真情
（1）教师提供两则表达真情的小故事，供同学们阅读。
（2）学生讨论文章所表达的感情和给人的启迪。
（3）课堂小练笔：要求学生在故事空白处，以议论抒情的方式，为故事写出过渡段或结尾段。
（4）练习叙事：以小组为单位，说说自己生活中特别开心、感动，或者特别失落、后悔的一件事。
（5）练习抒情和议论：选一两个代表，交流感触深的故事，并要求每位同学说出自己为什么开心或感动。
（6）按要求完成相关作文。
学生例文：
生日的祝福
9月7日——一个平常的日子，我在心里却不平常，因为，这一天是我的生日。
一睁开眼，我的脸上就充满了喜悦（老师批语：这句话好像在描写别人，不如改成“我的心里就充满喜悦”），因为在这一天，我又长大了一岁，又可以听到“生日快乐”，还可以许下一个美好的愿望，再等待它慢慢地实现。餐桌前，我用充满期待的目光看着妈妈，希望她是第一个说生日快乐的人，让我从早上就可以感受到生日的快乐。可是，她什么也没说，仿佛忘记了似的，只是像平常一样问我吃什么之类的话。我带着一丝失落上学去了。
在上学的路上，我不断地告诉自己：我今天生日，不应该不高兴，于是我又重新让微笑回到脸上，等待同学祝我生日快乐。
整整一个上午，我不知道告诉多少人今天是我生日了，他们的反映出奇一致：“是吗？”竟然没有一个人说出我渴望的四个字„„
中午，我去找一个高二和我们一起军训的同学。她是重庆人，有浓浓的重庆
口音，好长时间没听她说话了，怪别扭的，抱着想听她说话的目的，我找到了她，（老师批语：你不会真的为了听重庆话去找她吧，其实还是抱着一丝希望，渴望从某一个人的嘴里听到生日的祝福，对吗？）我告诉她：“只是随便聊聊天，别刻苦学习了。”于是，我们聊了起来，在不经意间（老师批语：不是完全“不经意”吧，加一个“似乎”如何？）。我又说了一遍：“今天我生日。”说了之后就觉得自己错了：生日有什么好炫耀的，而且她又不一定会„„“祝你生日快乐！”猛然听到盼望了一天的一句话，我流泪了，是微笑着流泪，是幸福的眼泪（老师批语：感情是真实的，但老师想知道这“幸福的眼泪”是不是真的？因为平时同学们这种戏剧化的表达太多了。）。我感谢她。仿佛是她把我从世界里被遗忘的角落救了出来，一下子见到了光明。我想起了一句话：是朋友，一句祝福有什么不够；不是朋友，一个礼物又算什么。那一刻，我觉得，她是一个不可多得的朋友„„
后来，我想：人有时不容易满足，有时又特别容易满足。生日的一句祝福就可以把我的心塞得满满的，什么都不再需要了；一个真正的朋友的一句真心的祝福，就什么都足够了。我会努力记住每一个朋友的生日„„„
点评：
这是一件真是发生过的小事。小作者在文中流露出的细腻和纯真，符合她一贯的性格提点。在哦安网听到一声生日祝福的过程中，小作者细致描绘了自己从希冀到失落、从渴望到绝望、从后悔到感激的情绪变化。因为有感而发，心情的起伏变化写得真切可感。但有两处细节可以写得更真实自然一些。
那一次，我真后悔
听到爷爷趋势的噩耗，我哭了整整一夜。
全家人都意味我是太舍不得爷爷走了，只有我自己知道，我是后悔，是痛恨我自己！与爷爷相聚的机会一次又一被我轻易放弃了，而我却浑然不觉！
爷爷病情恶化住进了重症监护室。起初，我两三天去看一次爷爷。爷爷每次看见我，虽然不能说话，但脸上一直挂着笑容。之后，正好赶上期中考试，我连着一周没去看爷爷。
爸爸时时提醒我：“去看看爷爷吧，爷爷想你了。”而我每次都说：“今天事情太多，明天吧。”这一句“明天吧”我不知说了多少回。于是看爷爷的时间从星期日拖到星期一，从星期一拖到星期二。后来才知道，我正在一点点失去和爷爷见面的机会。也许是老天爷看到我这样太生气了，终于不再给我机会，星期四，他把爷爷带走了。
我现在想，如果我常去看爷爷，常让爷爷开心快乐，也许爷爷就不会这么早就走了。“子欲养而亲不待”这浅显的道理，我今天才真正理解，我后悔自己为什么没有早一点醒悟。
我一辈子都不会原谅自己。以后，我会把这个故事讲给我身边的亲人和朋友听。我要告诉他们：要珍惜和亲人在一起的机会，等失去了，真的追悔莫及„„
点评：
失去亲人的痛苦是刻骨铭心的，失去与亲人最后见面的机会，更是让小作者痛悔不已。全文以爷爷去世当晚，小作者懊悔的心情为主线，讲述了由于自己一拖再拖，失去和爷爷见最后一面的痛苦经历。文中还插叙了爷爷生前对自己的呵护，爷爷细心与自己的粗心形成了强烈的对比，更深切地表达了小作者的思念和痛悔之情。
文章涉及的事件不是集中在一天发生的，因此，小作者采用倒叙和插叙的方法，将事件的来龙去脉连缀起来，文章内容充实，情感真挚。