南城县2013－2014学年度中小学新教师试用期
培 训 方 案
一、培训对象
2013年新招录的中小学、幼儿园教师。 二、培训目的
使新教师尽快适应教育教学工作，促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想，努力用师德要求规范自己，逐步熟悉小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，适应工作环境，基本胜任岗位工作。
三、培训原则
1、理论联系实际的原则。试用期培训工作既要重视教育理论的学习，又必须坚持理论联系教育教学实际。
2、实践性原则。对新教师应加强实践指导，采用教学观摩、听课、评课等培训手段，切实提高新教师的教育教学能力。
3、针对性原则。试用期培训要针对新教师上岗最急需的内容进行重点指导，促使新教师达到上岗的基本要求。
4、一致性原则。各级的培训工作要做到上下一致。 四、组织领导
新教师试用期培训在县教育局领导下，由县教师进修学校具体组织实施。
新教师所在学校应给新教师安排满额的工作量，并担任一个班级的班主任或少先队辅导员。新教师任职学校领导要亲自抓好实践培训工作，结合学校和教师的实际，积极组织新教师参加政治学习、研究备课、观摩教学、教学研究、专题讲座、自学辅导等活动。并指定责任心强、教学经验丰富、有一定教育指导能力的教师担任指导教师，指导教师的人选由各学校报县教师进修学校培训处审批、备案。新教师应在任职学校和指导教师指导下，制定自培自练计划，报送所在学校或中心小学备案。
五、培训计划
１、培训总时数为120学时。
２、任职学校校本培训（60学时）。
（１）指导教师指导新教师学习所任课程的教材、制定教学计划、备课、编写教案、讲课、批改作业、辅导和组织考试工作。（15学时）
（２）新教师全学年听20节以上指导教师或优秀教师的课，并做好听课笔记，由学校负责人或指导教师签字简评认可。指导教师的听课记录等由所在学校作为新教师试用期培训档案保存备查。（15学时）
（３）新教师通读任教学段学科的全部教材，了解期间各部分的整体教学要求和衔接关系，完成其中全部作业，由指导教师查阅简评。（8学时）
（４）指导教师、学校领导每学期听新教师10节以上的课（包括新教师的教学公开课），并予以讲评指导。（10学时）
（５）参加学校（中心小学）组织的教研活动、教学竞赛、教学基本功训练等业务活动，其表现由学校领导或指导教师签批。（6学时）
（６）制定班主任或少先队学期工作计划及总结，开展班、队活动。（6学时）
（７）新教师在试用期期间，应自始至终将普通话口头表达和“三笔”（毛笔、钢笔、粉笔字）作为经常性的自培自练内容。以上两项基本功，是试用期培训结业考核的主要内容之
一。（不列课时）
３、县教师进修学校集中培训。（60学时） （1）培训课程：
《中小学教师职业道德修养》、《教育法规讲座》、《教师成长》、《班级管理》。
（2）培训时间：
集中培训时间：第一次2013年11月2日至11月3日；
第二次2014年4月底。
（3）培训地点：
第一次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室 第二次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室 4、培训经费：培训资料费每人60元。 六、考核
1、新教师在本培训期内，集中培训累计取得不少于60学时，校本培训累计取得不少于60学时，全期培训累计取得120学分。
2、写一篇一年来思想政治表现、教育教学及班主任（或少先队）工作等三方面个人总结。由指导教师、学校领导审核，按优、良、一般、差给予评定等级。
3、由县教师进修学校和各学校组织听一节考核课，并按优、良、一般、差给予评定等级。
4、由县教师进修学校和各学校分别组织对新教师进行教学基本功的实地考核，并按优、良、一般、差评出等级。
5、由县教师进修学校组织进行教育教学理论考试，考试采用闭卷形式。 以上五项中，有一项不合格的，视为试用期培训不合格。 七、结业
考核合格者由南城县中小学教师继续教育培训中心颁发统一印制的《南城县新任教师培训合格证书》，作为新教师转正定级的必备条件。对考核不合格的新教师，定为试用期培训不合格，不能转正定级，必须再参加下一年度新教师试用期培训。
八、评优
本期培训结束时，将按20%的比例评选优秀学员。基本条件如下： 1．全期培训累计取得120学分以上； 2．严格遵守培训组织纪律； 3．积极参加培训学习，成绩优秀。 南城县教师进修学校 2013年10月15日
2013年全县新教师岗前培训
课 程 表
南城县新教师试用期培训指导教师申报表
说明：本表一式二份，由新教师所在学校根据任职条件挑选并报学校或中心小学审查同 意后，上报县教师进修学校培训处。 篇二：新教师岗前培训计划
新教师岗前培训计划
2012-8-20
签到时间：每天上午8:20 下午3:20 篇三：2013年新进教师岗前培训方案
2013年新进教师岗前培训方案
新进教师岗前培训分三个阶段进行，第一阶段为2013年10月22日至2013年11月5日的入职培训，第二阶段为2013年10月14日至2014年1月10日的系部教学、科研等业务培训，
第三阶段为2014年7月15日至2014年8月10日的四川省高校初任教师职业技能培训。
一、培训时间
2013年10月8日至2014年8月10日。
二、总体要求
（一）新进教师要正确认识培训的重要性，从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极配合培训；
（二）参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规划，认真听课，并做好记录；
（三）参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务，并提交学习心得及个人职业生涯规划。
三、具体安排
整个培训工作分三个阶段进行，具体为：
（一）第一阶段：入职培训——组织人事处组织
1、培训时间：2013年10月24日至2013年11月6日（每节课提前10分钟到2409签到）。
2、培训对象：2013年新进教师。
3、具体内容及安排见表：
备注：开班仪式由组织人事处负责组织，全部新进教师参加
（二）第二阶段：教学、科研等业务培训——系部组织
1、培训时间：2013年10月14日至2014年1月10日。
2、培训对象：所有新进教师。
3、培训内容：系部自行制定计划。
（三）第三阶段： 四川省高校初任教师职业技能培训——组织人事处组织
1、培训时间：2014年7月15日至8月10日。
2、培训对象：我校新进教师（已取得四川省高等学校教师岗前培训合格证书的教师除外）。
3、具体安排：参见2014年四川省教育厅高校初任教师职业技能培训安排。
4、报名地点：组织人事处309室报名（2014年3月）。
三、培训评估
（一）培训考核
1、出勤情况。
2、一篇不少于1500字的心得体会（手写）。
3、每节课培训的笔记。
4、个人职业生涯规划。
学校组织的培训以出勤情况、每节课培训的笔记、一篇不少于1500字的心得体会、个人职业生涯规划四项作为考核材料，每一位新教师将后三项考核材料于2013年11月20日前统一交到组织人事处杨生利处备案。
系部组织的培训，以系部为单位，于2014年1月10日前将本部门2013年新进教师岗前培训的具体做法、总结以及每一位新进教师的关于系部教学培训学习心得，交到组织人事处备案。
（二）考核结果
考核结果为合格与不合格。考核成绩，要记入教师的教学业务档案，并作为教师转正定级、高校教师资格认定和教师专业技术职务评聘的重要依据之一。