- 丑小鸭变不成白天鹅
附件1: 利辛县2015年教研成果评选推荐表 学段:小学 学科:语文 类别:教育叙事 丑小鸭变不成白天鹅?! <丑小鸭>是丹麦著名童话作家安徒生笔下的一篇经典童话故事,故事的内容孩子们都非常熟悉:丑小鸭因相貌怪异,让大家欺负嘲笑,历经千辛万苦.重重磨难之后最终变成了一只美丽的白天鹅.课前 ...
- 叩官初中七年级语文丑小鸭
叩官初中七年级语文(下)第3课活页备课 撰稿人:李 定稿人:安 王 周次2 备课序号 2 课题:<丑小鸭> 学习目标: 1.识记.理解本课的生字词. 2.理解作者用极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关心和同情的特点. 3.了解丑小鸭对生活的执著追求和渴望,学习它不懈努力勇于追求的 ...
- 丑小鸭教案教学设计(人教版七年级下册)
[教学目标] 1.知识和能力目标:积累课文中的生字生词:认识这篇童话作品的自传特色:分析文中丑小鸭的的形象及其社会意义:把握文章的主旨. 2.过程和方法目标:反复朗读课文,理清层次:通过交流,理解丑小鸭这一形象的社会意义:通过复述课文,提高口头表达能力. 3.情感态度和价值观目标:认识丑小鸭是因为心 ...
- 28[丑小鸭]教学反思
28.< 丑小鸭>教学反思 一.给学生一个"情感的课堂" 在课伊始,理解了课题,简要学习了生字词后,我便出示课文最后一段,请学生仔细品读:"'新来了一只天鹅,一只美丽的天鹅!'孩子们在湖边叫起来.丑小鸭太高兴了,他扬起翅膀,伸长脖子,从心底里发出快乐的呼喊: ...
- 丑小鸭成天鹅后(500字)作文
精选作文:丑小鸭成天鹅后(500字) 作文 丑小鸭成天鹅后可美丽了,一些小朋友看到了丑小鸭,连忙拿了一些食物送给丑 小鸭. 玩了两三天,丑小鸭忽然想起了自己的鸭妈妈.就决定回去找鸭妈妈. 走在 半路上,丑小鸭遇到了救他的农夫,连忙对他说:谢谢你,农夫,要不是你救了我,我今天 就不能和你说话了!农夫满 ...
- 安徒生童话读后感400字
安徒生童话读后感400字 篇一:安徒生童话>读后感400字 安徒生童话>这本书把我引入梦幻般的世界,让我>收获 很多. <丑小鸭>它一生下来,因为长得很丑,别人都嘲笑它,看不起它,它受尽了苦难和折磨,但是它靠自己 的努力终于飞起来了,变成了美丽 的天鹅.丑小鸭的> ...
- [优秀作文]蜕变--一只丑小鸭的梦
"它最后又怎么样了呢?" "最后呀!它变成了一只白天鹅!" 也许,正是这么一个戏剧性的结尾,也正是妈妈那样一句简单的话,却使我开始幻想着成为一只美丽的白天鹅去飞翔--在那时,这,也仅是一个纯真的愿望. 即便现在是坐在这间教室里,我还是一直在想着这件事. 这是我 ...
- A4版安徒生童话 学案
(1805年4月2日-因为他的童话故事而世界 闻名.他最著名的童话故事有<坚定的锡兵>.<海的女儿>.<拇指姑娘>.<卖火柴的小女孩>.<丑小鸭>和<皇帝的新装>等.其创作的童话被称为"安徒生童话". 安徒生 ...
- 语文版七下名著阅读
语文版七下名著阅读 一.<繁星><春水> 1<春水>诗集表现了母爱.童真.自．．然三大主题,这三大主题构成了冰心的思想内核爱的哲学. 2.根据提示填上相应内容. <繁星><春水>的主题.冰心的小说.散文.诗歌以"满蕴着温柔&quo ...
