粤教版七年级地理上教学计划

学期导学计划

该班是2016级，共有学生18 人，其中男生 人，女生 人。初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实

践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。 三、导学内容分析

1. 学习任务、目的、要求

本学期，我要继续加强教材、课标研究，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的研究内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 2. 教材的地位和作用

该部分内容在整个初中阶段的地理课程中处于非常重要的地位，除了其中考内容多以外，其内容本身对于学生丰富地理素养也是非常有帮助的，对于整体提高学生的基本素质具有举足轻重的作用。

3. 教材重点、难点和关键

重点：第一章；第二章；第三章第一、二、三节； 难点：第四章第三节世界的主要气候类型 4. 教改设想和教研专题 教学设想：

a、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。 b、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 c、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

d、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

e、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。 f、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

g、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

h、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

i、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学，以增强教学效率效果。 j、努力做好培优补差。 教研专题：

在地理教学中充分体现学生的积极能动性，充分调动学生的创造性思维。 四、提高导学质量的措施

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。 2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。 3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。 4、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。

5、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。

6注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

7、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 8、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练

丁永霞 2013.9.2