2010—2011学年度第一学期
家
访
工
作
计
划
朱辉举
年8月26 2010日
2010—2011学年度第一学期
家访工作计划
为加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况和家长对子女的要求、愿望；了解学生在家的表现，能对学生实施更好的教育，提高教育教学质量，特制定此家访计划：
一、明确目标
1、了解学生家庭情况及家长思想；
2、让家长了解学校、了解国家教育方针政策；
3、通过家访，达到家庭、社会、学校的有机结合；
4、从实际出发，以人为本，培养全面发展的社会主义创新人才。
二、家访范围
我所任教的所有学生家庭、家长；辍学学生家庭、家长；无故缺旷学生家庭、家长；问题学生家庭、家长；需要了解学校、教育及有关国家方针政策的普通家长。
三、家访内容
1、宣传国家教育方针政策及有关法律法规；
2、解说新课程及《标准》要求，说明当今社会所需的新型人才；
3、了解学生家庭情况及家长思想，了解学生在家的表现；
4、告知学生在校的表现，要求密切配合学校教育好学生；
5、探讨教育学生的方法和当今社会学生的发展去向；
6、动员家长协助宣传、监督、管理、教育。
四、家访方式
（一）、联系与沟通。
要根据情况通过电话、打听、街头相遇、上门等方式与家长取得及时的联系。
（二）、提前做好家访准备。
应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。要从以下几方面入手：
1、目的性和期望值。每次家访前，要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？
2、了解学生。家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访。
4、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
5、内容和方法。家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
（三）、家校结合，培养全面发展的新人。
1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。
2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。我会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。
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