心存感恩 与爱同行
——洛阳市36中学感恩教育活动创新案例简介
一、活动背景
“谁言寸草心，报得三春晖。”在孩子的成长过程中，父母、老师和社会各界给予了他们无微不至关心和爱护。然而现在的家庭教育中存在很多“爱的误区”，许多家长只会一味地付出，不求孩子的任何回报，很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯，不尊敬老师、不珍惜老师的劳动成果的现象也屡见不鲜。为改变学生中独生子女感情淡薄，以自我为中心，道德缺失的现状，不让学生荒废学业，误入歧途，养成良好的道德品质，上学年以来，学校政教处协同校团委在全校学生中积极开展以“心存感恩 与爱同行”为主题的感恩教育活动。全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的一系列活动中培养感恩意识，感恩父母，感恩老师，感恩同学，懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，同时也让学生明白：懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。
二、 活动目的
通过具体的活动，让学生懂得感恩，懂得只有付出，才有回报，争做德、智、体、情、义全面发展的公民。
三、活动范围
全校七、 八、九 年级全体学生。
四、主要做法
（一）宣传发动
1、制订《36中学感恩教育活动方案》，并下发给各班。
2、利用国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
3、政教处以“感恩”为主题布臵专题宣传橱窗，各班张贴《感恩教 育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。
4、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班 会，要求制作班会课件，并将班会课件交到政教处进行评比。
5、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校组织检查评比。
6、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。
7、结合创建全国文明城市工作，团委积极开展青年志愿者“讲文明、树新风、献爱心”活动
（二）组织实施及推广普及
1、感激父母
教育学生要对自己的父母感恩，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱家乡、爱祖国呢？
（1）与语文组配合开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》等。
（2）寒假布臵爱心德育作业并设计反馈表。
①送父母一句温馨的祝福；
②给父母讲一个开心的故事；
③给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
④给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
⑤我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（3）全校举行主题班会：
①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加
起来，算出家长为自己的投资。
②计算学习投资的成本。
③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
（4）为父母过节。
适逢母亲节、父亲节，感恩节给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
（5）组织母亲节演讲比赛，主题：我最亲的人。
（6）各班利用班班通多网络搜集“二十四孝”和当代道德模范孝亲敬老楷模故事，制作班会课件在教室展示，对学生进行榜样教育。
（7）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。
2、感激老师之恩
教育学生要对自己的老师感恩，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
（1）教师节国旗下演讲：《人生路上的领路人——感谢您，老师》
（2）举行征文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给 老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》
（3）开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
（4）教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。
3、感激家乡、社会、祖国之恩
教育学生要高度认识爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗臶，爱国是中华民族和平发展的必由之路；要懂得爱国就要从爱家乡做起，要了解家乡的变化，这样能更清楚地感知祖国的大变化，能在内心萌生建设祖国的强烈责任感。
（1）组织积极开展假期社会实践、参观洛阳的名胜古迹和新区建设的辉煌成就，积极投身洛阳创建全国文明城市的各项活动，让每位学生真正了解洛阳近几年的巨大变化，了解创建的积极意义，激起他们爱家乡、爱祖国的热情。
（2）以“我看洛阳新变化”为题，开展社会实践征文活动。
（3）举行“小手拉大手，共创文明城”签名宣誓活动
（4）以“创建文明城市，从我做起”为主题举行黑板报评比。
（5）牡丹文化节和河洛文化旅游月期间，团员走上街头开展青年志愿者文明助交通活动，节假日到社区慰问烈军属和五保户，打扫环境卫生，宣传文明创建知识等。
（6）国庆前夕开展“迎国庆、颂经典、唱红歌 ”合唱朗诵比赛。
4、表彰激励措施
（1）每学期学校对“感恩”教育活动进行一次总结，评选并表彰“孝亲之星”、 “尊师之星”、“进取之星”等等，对学生进行“就校取材”的榜样教育。
（2）每学期召开一次家长会，促进家校互动，了解学校开展感恩教育活动的辐射效果。会上，不少家长纷纷谈到昔日桀骜不驯、大肆挥霍、顶撞父母等不良行为的孩子已变得乖顺、节俭、有孝心，对学校的教育感激不尽。同时也对学校搞好此项工作提出不少好的意见和建议。
五、基本成效
通过开展一系列的感恩教育活动，除去了学生心灵上的灰色，培植了绿色。学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。全校以感恩之心为核心的“感恩文化”已形成一个良好的发展态势。感恩教育让学生体会到父母、老师的艰辛和不易，更加珍惜时间，勤奋学习，积极上进。校园迟到、旷课、上网、打游戏机的现象明显减少，热爱学习、生活节俭、尊敬老师、团结互助、遵纪守法的现象蔚然，拾金不昧，助人为乐现象时有发生，整个学校呈现平安、文明、和谐、积极向上的良好局面。在家里，孝敬父母，能主动和父母沟通交流，做家务，每个家庭盛开着灿烂幸福之花。