- 国家课程标准的框架和特点分析
国家课程标准的框架和特点分析 作者:刘兼 本文摘自<人民教育>2001年第11期 一.课程标准的结构框架 二.课程标准的主要特点 前言部分 突破学科中心 课程目标部分 改善学习方式 内容标准部分 体现评价促进学生发展的教育功能,"评价建议"有更强的操作性 实施建议部分 ...
- 日语修订说明
<全日制义务教育日语课程标准(修订稿) > 修订说明 根据教育部修订义务教育课程标准的总体部署,<全日制义务教育日语课程标准(实验稿) >(以下简称<标准>) 的修订工作于2007年4月正式启动,并经过多次酝酿和修改.自2001年<标准>颁布时起,标准 ...
- [数学课程标准与教材分析]教学进度与教学大纲
<数学课程标准与教材分析>教学进度表 总课时:36 授课时间:2014.9.10 -2015.2.28学期 有关交互时间的注意: 考虑到周一至周五,同学们有自身的工作安排,请同学们将需要跟我们交互的问题提到交互平台上,我们将在每月选择一个星期日集中进行虚拟课堂讨论和回复,并与在线且有交互 ...
- 基于行业标准的机场通信人才培养与课程体系研究
摘 要:本文通过分析机场通信人才培养的思路与课程体系的改革,提出了基于行业标准和高技能型人才的培养模式,提出了基于设备实践教学的课程体系改革思路,为培养新型的技能型专业人才提供了良好的保障. 关键词:行业标准:人才培养:课程体系 中图分类号:G712 我国民用航空事业的飞速发展,民航业的快速发展和安 ...
- 初中生物教师新课程培训方案
初中生物教师新课程培训方案 一.培训指导思想 1.突出对基础教育课程改革和生物新课程的理论学习.本次培训面向的是东洲区全体一线初中生物教师.一线教师平时教学任务繁重,疏于理论学习,对此次基础教育课程改革了解不够.而一线教师又是基础教育课程改革和生物新课程的具体实施者,教师对基础教育课程改革认识有多深 ...
- 化学微格课教案高锰酸钾制取氧气
微格课教案 化学教学中导入技能的基本类型 <化学教学技能训练>课程教学大纲 课程编码: 190143102 课程性质: 教师教育类必修课 教学对象: 化学专业本科学生 学时学分: 34学时 2学分 编写单位: 化学系 编 写 人: 霍爱新 审 定 人: 刘欣 编写时间: 2006 年11 ...
- [项目管理]课程标准
<项目管理>课程标准 一.概述 (一)课程性质 本课程是房地产经营与估价专业学生的专业基础课程.本课程的目的是通过对<项目管理>的教学使学生在学习了房地产经营与估价专业所必须的房地产开发.房地产经济.房地产策划等相关专业基础课程的基础上,掌握建设工程项目管理的基本理论和建设工 ...
- 试论基于课程标准的学生学业成就评价
试论基于课程标准的学生学业成就评价 摘要:为什么要将学生学业成就评价建立在课程标准之上,意义何在?为了设计基于课程标准的学生学业成就评价,地方或学校怎样对课程标准进行进一步的处理,将其转化为评价标准?怎样让学生的学业成就评价建立在课程标准之上?本文围绕这三个核心问题,给出思考和行动的框架,并不在求得 ...
- 如何认识高中数学教学目标
如何认识高中数学教学目标? 国家对合格中学教师提出的<中学教师专业标准(试行)>(征求意见稿)中,把"掌握所教学科课程标准"列为教师学科知识体系的第一条.<普通高中数学课程标准(实验)>中以"教学目标"的形式对此条作出了明确的规定,而且 ...
- 20**年集美区中小学.幼儿园教师继续教育
2010 年集美区中小学.幼儿园教师继续教育 远程培训课程设置一览表附件一:学前教育培训课程目录板块名称 授课教师 视 频 专 题 课程 文本 资源标题 吴丽芳 福州儿童发展学院副教授,教育学硕士 陈 瑶 福建省广播电视大学讲师.教育学硕士 专题一.让儿童在宽广的语境中积累审美经验 专题二.学前儿童 ...