开展大学生“以德为行、以学为上”教育的有效途径
【摘要】开展大学生“以德为行、以学为上”教育，是新时期下高等教育的需求，也是践行科学发展观的重要表现。本文基于开展“以德为行、以学为上”教育的现实意义，阐述了开展“以德为行、以学为上”教育的若干途径，旨在强化高等教育改革，推进学风、校风等的建设，以形成和谐健康的校园氛围。
【关键词】以德为行；以学为上；教育思想；实践
0.前言
在1998年高等教育改革以来，我国已有各类高等院校2千余所，表明我国高等教育已有精英培养模式转变为大众教育模式。在审视这一教育转变的局面，教育的面向不再是一味的死板教育，而是把更多地目光投向于学生的道德修养方面，以实现高等教育的全面化。加之，新的社会元素不断涌入，开展“以德为行、以学为上”教育，是社会主义核心价值观的重要体现，有助于引导大学生形成正确的人生观和价值关，同时也是推动高等教育改革的内学需，具有十分重要的意义。
1.大生开展“以德为行、以学为上”教育的现实重要性
目前，大学生的人生观、价值观发生着转变，开展“以德为先、以学为上”教育，是高等教育的需求，是强化学生自我发展的重要方面。所以，大学生开展“以德为行、以学为上”教育具有重要的现实意义。
1.1大学生开展“以德为行、以学为上”教育，是培养综合型人才的重要内容
基于多元化的社会元素，传统单一的培养机制已无法适应社会的需求。关于培养德才兼备的高素质人才既是人自身发展的需求，更是践行科学发展观的需求。社会有着宽广的胸怀，在有容乃大的社会元素下，“有理想、有文化、有道德”的全面人才，才能继续发展中国，才能创新和谐工作的新局面。社会对人才的认识变了，以“德才兼备”为导向的人才机制，强调了大学生开展“以德为行、以学为上”教育的重要性。
1.2大学生开展“以德为行、以学为上”教育，是强化学风、校风建设的基础
从实际的高等教育来看，高校的学风、校风的主流元素是健康的、积极的，但多元化的社会元素不断涌入校园，高校德育教育正受到新的挑战。在以个人利益为导向的现代价值观下，学生的价值观、人生观受到较大的冲击，加剧了学生思想上的迷茫。所以，开展“以德为行、以学为上”教育，旨在促使学生形成良好的人生观和价值观，以正确的思想行为为导向，构建和谐的高校环境。
2.开展“以德为行、以学为上”教育的有效途径
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