心理学导论答案

心理学导论答案

一、单选

1、【答案】D

【考点】普心：主要的心理学流派

【解释】A，构造主义不强调研究意识的功能，C格式塔心理学关注知觉、思维的整体，反对研究成分，也就是反对研究知觉和思维的组成结构

2、【答案】D

【考点】普通心理学：心理学研究法：调查法

【解释】在心理学研究中，为了研究那些不能从外部观察的心理活动或心理特征，可以使用调查法

3、【答案】C

【考点】普通心理学:主要的心理学流派：构造主义心理学

【解释】构造主义学派强调用内省的方法去研究人的心理，将人的意识划分为基本元素。

4、【答案】C

【考点】普心：心理学概述

【解释】行为总是在特定的刺激情景下产生的。引起行为的刺激常常通过心理而起作用。同一刺激可能引起不同的反应，不同的刺激也可能引起相同的反应。其原因就在于人的主观性。心理支配行为，又通过行为表现出来。

本题不能用“决定”，因为行为需要刺激的引发；同样道理也不能用“依存”；在一定的心理作用下，糠变得甜而蜜不甜说明了心理对行为的积极能动性；“调节”一词的作用太小，用在这里不太合适。故选C。

5、【答案】A

【考点】普心：心理学流派：行为主义心理学

【解释】行为主义强调心理学的客观性，认为人的所有行为都是由环境的强化而来的，忽略甚至否认人的主观能动性。华生主张心理学研究行为，反对研究意识，反对内省，主张用实验方法。在华生看来，意识是看不见、摸不着的，因而无法对它进行客观的研究，心理学的对象不应该是意识，而应该是可以观察的事件，即行为。

对于B中所说的心理学是与社会历史背景分不开的，行为主义虽然强调环境对人的作用，但是它所研究的环境是简单的当前的一些刺激、强化物等，社会历史背景主要指文化因素，这并不是行为主义所考虑的范畴，所以不选。

对于C来说，行为主义只强调环境的作用而否认遗传的作用。故也不选。

6、【答案】A

【考点】普心：心理学概述

【解释】B为构造主义，C为行为主义，D为精神分析

7、【答案】C

【考点】普心：心理学概述

【解释】调查法是指就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析推测其心理倾向的研究方法。分析推测说明是间接方法。

8、【答案】C

【考点】普心：心理学概述

【解释】意志是心理过程，不属于心理特征。

9、【答案】B

【考点】普心：心理学概述

【解释】机能主义主张，心理学应该对个体在适应环境时的心理机能和意识活动进行了解，这要比把心理或意识看作结构要素更重要。

10、【答案】D

【考点】普心：心理学概述

【解释】变量可分为实验条件和因变量，其中实验条件又分为无关变量和相关变量。无关变量指对因变量不产生影响的实验条件，相关变量为对实验产生影响的实验条件。相关变量又可分为自变量和额外变量两部分。额外变量指不是研究者想要研究的、但是有对实验结果产生影响的变量，因此在实验中应加以控制。在本题中，独立变量即自变量，依从变量即因变量，无关变量因为不影响实验结果故无需控制，故答案选择控制变量。

11、【答案】C

【考点】普心：心理学概述

【解释】相关系绝对值越接近1.00表示相关程度越大，越接近0表示相关程度越小。正负号只表示相关的方向，与相关程度无关。

12、【答案】D

【考点】普心：心理学概述

【解释】预测是科学研究的基本目标，心理学的目标之一是能够准确地预测人的心理和行为。控制的目的是引导或改变个体的心理和行为朝着目标规定的方向变化，或对异常心理和行为进行矫正。

13、【答案】A

【考点】普心：心理学概述

【解释】识记型题。记住各人的代表作品及理论。

14、【答案】C

【考点】普心：大脑两半球的一侧化优势

【解释】对右利手来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势；对左利手来说正好相反，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势（参见《心理学与生活》P60与《改变心理学的40项研究》）

15、【答案】D

【解释】除了嗅觉外，所有的感觉冲动都要经过丘脑的中转。

16、【答案】B

【考点】普心： 神经冲动的化学传导

【解释】以化学物质为媒介的突触传递是脑内神经元信号传递的主要方式。（P52）

17、【答案】C

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】植物性神经系统的交感神经从脊髓的全部胸髓和上三节腰髓的灰质侧角内出发，支配胸腹部的脏器和血管的活动。

18、【答案】D

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】兴奋和抑制紧密联系着，其中一种神经过程可以引起或加强另一种神经过程，这种现象就是神经过程的相互诱导。相互诱导分为正诱导和负诱导。由兴奋过程引起或加强周围的抑制过程成为负诱导。吵闹是一种兴奋状态，睡眠是一种抑制状态，所以是负诱导。梁宁建答案为正诱导

19、【答案】C

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】以下是上述四项的功能和作用：

小脑：协助大脑维持身体平衡、协调肌肉紧张和协调人的随意运动。

大脑基底部：对集体的运动功能有一定的调节作用，对于嗅觉、情绪控制和记忆形成也具有一定作用。

延脑（延髓）：支配着呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，又叫“生命中枢”，这里受伤会引起立即死亡。

桥脑也叫脑桥，是中枢神经与周围神经之间传递信息的必经之地，对人的睡眠也有调节和控制的作用。

20、【答案】D

【解释】神经系统是心理活动的主要物质基础。人的一切心理活动都要通过神经系统的活动来实现，而神经的基本功能由反射弧完成。

21、【答案】B

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】神经冲动在突触间的传递，是借助于神经递质来完成的。这种以化学物质为媒介的突触传递，是脑内神经元信号传递的主要方式。

22、【答案】A

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】神经冲动传导是一种复杂的生物电和生物化学反应，它以物理的和化学的活动为基础。当神经元受到刺激时，会从静息状态转为活动状态，即神经冲动。神经冲动实质上是神经元内部产生了生物电变化。

23、【答案】B

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】躯体神经系统和植物性神经系统共同活动，协调人的内部状态和外部行为，两者的主要区别是，躯体神经系统的活动是随意的，植物性神经系统的活动是非随意的。

24、【答案】B

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】躯体感觉区位于中央沟后回的左、右脑顶叶部位。视觉区位于脑后部的枕叶。听觉区位于大脑外侧裂下部两侧的颞叶。言语区位于外侧裂之上和中央沟之前的额叶部位。

25、【答案】B

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】运动神经元又称为传出神经元，其功能是将由中枢神经系统发出的神经冲动传至肌肉、关节、腺体等效应器。

26、【答案】D

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】躯体神经系统由脑和脊神经组成，它们把外部刺激的信息传递到中枢神经系统，又把在中枢神经部位产生的分析综合后的神经冲动输送到运动器官和效应器，从而产生感官的、腺体的和肢体的运动反应。

27、【答案】A

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】脊髓是中枢神经系统低级中枢，负责控制反射动作和活动。脊髓最简单的活动方式是反射，即某个刺激引起了某种自动反应，这类反射发生的部位就在脊髓。

28、【答案】C

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】初级感觉区包括ABD三项，分别接受来自眼睛的光刺激，来自耳朵的声音刺激，以及来自皮肤表面和内脏的各种刺激等。

29、【答案】B

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】大脑两半球在结构和功能上都有明显的差异，ACD三项都是正确的描述，但左半球的灰质多于右半球。

30、【答案】A

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】真正的定位说始于波伊劳德、布洛卡、威尔尼克的研究，其他选项都是片面的。

31、【答案】C

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】整体说由弗罗伦斯提出，他认为不存在皮层功能的定位，功能的丧失与皮层切

除的大小有关，与部位无关。因此AD错误。B项学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，因此B错误。C项所描述的是拉什利提出的均势原理。

32、【答案】C

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】C想所指的模块的复杂而巧妙的结合是实现复杂而精细的认知功能的基础。

33、【答案】D

【考点】普心：心理和行为的生物学基础

【解释】机能系统学说认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统，在机系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能确实会受到影响，所以A项错误；选项B混淆了第一机能系统与第三机能系统的功能；信息加工系统位于大脑皮层的后部，因此C项错误；D项对第一机能系统的描述，为正确答案。

34、【答案】C

【考点】普心：视觉现象

【解释】强刺激的持续作用引起感受性降低，弱刺激的持续刺激引起感受性提高，这样才能更好的适应刺激。

35、【答案】B

【考点】普心：视觉的适应

【解释】普肯耶现象：人眼对不同波长光线的亮度感受性不同。锥体细胞对550mm处最敏感，棒体细胞对500mm处最敏感。当人们从锥体视觉（昼视觉）向棒体视觉（夜视觉）转变，人眼对光谱的最大感受性将向短波方向移动，因而出现了明度的变化。普肯耶现象属于人类的视觉适应----感觉适应。

36、【答案】D

【考点】普心：感觉

【解释】适应是指对持续作用的感受性改变的现象；联觉是指一种感觉引起另种感觉的心理现象；感觉对比是同一感觉相互作用的突出事例；感觉的相互作用是指感觉间的相互影响，有同一感觉的相互作用和不同感觉的相互作用。不同感觉的相互作用的一种特殊形式就是联觉。

37、【答案】D

【考点】普心；感觉

【解释】A是普肯耶现象，是明度变化引起的；B是视觉的恒常性；C是闪光融合现象；D是由于红光不能漂白棒体细胞的视色素，因而在他们接受紧急任务时，可以加快眼睛的适应过程。

38、【答案】D

【考点】普心；感觉

【解释】联觉是指一种感觉引起另一种感觉的心理现象。联觉是感觉相互作用的表现，常见的有颜色与温度联觉、色听联觉和视听联觉。视听联觉是人在声音作用下产生某种视觉形象。色听联觉是人在听到某种声音时产生的鲜明彩色形象。

39、【答案】A

【考点】普心；感觉

【解释】视角是相距一定距离两个光电射入眼后交叉通过节点时形成的夹角。若视角太小，在视网膜上形成的亮点像距太近，人眼就很难区分出来。一般人正常人能够分辨出的最小视角约为1分度。

40、【答案】C

【考点】普心；感觉

【解释】易混选项为B。感觉的相互作用是不同感受器之间的相互影响和作用，使感受性发生变化的现象。而感觉对比是各种感觉相互作用，是感受性发生变化的现象。

41、【答案】B

【考点】普心；感觉

【解释】选项A指的是明度；C指的是马赫带；D指的是视觉后像。

42、【答案】C

【考点】普心；感觉

【解释】选项A是对共鸣理论的描述；选项B是对齐射理论的描述；选项D是对频率理论的描述。

43、【答案】A

【考点】普心；感觉

【解释】黑暗感觉是针对内脏感觉性质不确定、缺乏准确的定位而言的。

44、【答案】A

【考点】普通心理学: 大小知觉

【解释】根据大小--距离不变假设，物体大小=网膜成像大小×距离

45、【答案】C

【考点】普通心理学: 深度知觉

【解释】人们知觉物体的距离和深度，主要依赖于两眼提供的线索，即双眼视差。

46、【答案】A

【考点】普通心理学: 深度知觉

【解释】当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和运动方向上将表现出差异，即近处的物体看上去移动的快，方向相反；远处的物体看上去移动的慢，方向相同，这种现象就是运动视差。

47、【答案】B

【考点】 普通心理学:知觉

【解释】知觉定势是指个体由于已有知识经验、动机或暗示等形成的某种知觉期望，有准备地按照特定方式进行知觉的过程。而知觉的理解性是人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，所以知觉定势体现了知觉的理解性。

48、【答案】C

【考点】 普通心理学:知觉

【解释】邻近性指人们倾向于把时间或空间上相邻或接近的刺激物知觉为整体。相似性指人们倾向于把大小、形状等物理属性相同或相似的刺激组合在一起形成整体。连续性指人们倾向于把具有彼此连续或运动方向相同的刺激物组合成一个整体。同域性指人们倾向于将处于同一地带或同一区域的刺激物组合成一个完整形状。

49、【答案】A

【考点】普心：知觉的特性

【解释】知觉的理解性有两个要点：①以人已有的知识经验为前提；②受言语指导的重要影响。

50、【答案】B

【考点】普心：知觉的特性

【解释】知觉不是感觉的简单相加，A错；人对事物的觉察、分辨和确认的阈限值是不

一样的，C错；知觉也是感性反映形式，D错。

51、【答案】C

【考点】普心：知觉

【解释】理解帮助对象从背景中分出，有助于知觉的选择性；理解还有助于知觉的整体性；理解能产生知觉期待和预测。

52、【答案】C

【考点】普心：知觉

【解释】照明条件改变，物体的相对明度仍然保持不变，这体现了明度恒常性的作用。“仍”字体现了照明条件的改变。

53、【答案】D

【考点】普心：知觉

【解释】视觉系统对原始特征的检测是自动的，不需要意识努力。

54、【答案】B

【考点】普心：知觉

【解释】辐合角是指眼睛随距离的改变而将视辐汇聚到被注视的物体上，物体远，辐合角小，物体近，辐合角大。距离超过30米时，辐合角不起作用。

55、【答案】D

【考点】普心：知觉

【解释】自上而下的加工被称为概念驱动加工；B项是对自下而上的加工的描述；模板说不能解释人们迅速识别新的模式的现象。

56、【答案】B

【考点】普通心理学:注意的认知理论

【解释】过滤器理论认为，过滤器是按照“全或无”的原则工作的，即某刺激信息在通过过滤器的刺激信息，另外额通道是被阻断的；只有通过过滤器的刺激信息才能进一步加工成为有意义的信息。

57、【答案】A

【考点】普通心理学:注意的品质

【解释】注意的动摇是指注意在短暂时间内的起伏波动。在百米赛跑中，若预备信号与起跑信号之间的间隔时间过长，会引起运动员的注意动摇而影响比赛成绩。（彭 194）

58、【答案】C

【考点】普通心理学:意识

【解释】意识是一种心理状态，它可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识再到注意，是一个连续体。

59、【答案】D

【考点】普通心理学:意识

【解释】只有在意识水平上，高级心理过程才有可能发生。

60、【答案】A

【考点】普通心理学:意识

【解释】朝向反射是由新异刺激引起的；伴随着身体的一系列的变化；当习惯化之后，朝向反射就会消失。

61、【答案】B

【考点】普通心理学:意识

【解释】边缘系统存在着大量的神经元，他们不对特殊通道的刺激反应，而对刺激的每一变化作反应，当环境中出现新异刺激时，这些细胞就会活动起来，面对已经习惯了的刺激不再进行反应，这些神经元被称作“注意神经元”。

62、【答案】D

【考点】普通心理学:注意

【解释】注意分配与同时进行的几种活动的性质有关，一般来说，注意分配在几种动作技能上比较容易，分配在几种智力活动上比较困难。

63、【答案】D

【考点】普心：遗忘：前摄抑制

【解释】解释：早晨起床时，经过一晚的休息，没有昨天所学的东西的前摄抑制，所以记得好。而随着学习的增加之后学的就会对开始学的进行抑制，即会发生倒摄抑制。

64、【答案】B

【考点】普心：记忆：内隐记忆

【解释】内隐记忆任务不要求人们对先前经历进行有意识的回忆，而只要人们完成一种知觉任务或一种认知任务。常用的内隐记忆任务包括：词干补全，残词补全，指明几个刺激

中自己所偏爱的那一个，词汇判断，认知辨认。

65、【答案】A

【考点】普通心理学：记忆

【解释】再认测验中，单词的使用频率高，对单词的觉察阈限就低，识别单词的时间就短。相反，词的使用频率低，对词的察觉阈限就高，识别的时间就长。这就是单词识别中的频率效应。

66、【答案】C

【考点】普心；记忆

【解释】按语义类别编码和主观组织的区别在于：前者记忆材料本身就是有联系的，被试只是做归类；而后者材料本身是没有联系的，被试按照位置等其他非语义的信息对单词进行了归类。在自由回忆实验中，为了排除无关变量的影响，选取的单词都是无关联的。

67、【答案】D

【考点】普心；记忆

【解释】梁书P217，动作记忆与其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。动作记忆一旦形成，保持的时间往往很久。

68、【答案】D

【考点】普心；记忆

【解释】多重记忆系统说认为，人类记忆存在着五种主要的记忆系统，分别是：程序性记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情境记忆系统。其中，情境记忆系统的提取方式为外显的，其他四个系统的提取方式均为内隐的。

69、【答案】C

【考点】普心；记忆

【解释】感觉记忆指感觉性刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其印象的记忆，感觉后像是指，作用于感觉器官的刺激消失后，仍在脑中短暂保持的印象。

70、【答案】D

【考点】普心；记忆

【解释】复杂联想是以客观事物之间的因果关系、部分与整体的关系、种属关系以及主次等为中介线索形成的联想。

71、【答案】A（解析见72题答案）

72、【答案】B

【考点】普心：思维特征

【解释】思维只有两个特征：概括性和间接性。概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。间接性是指人们借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行简介的认识。（彭聃龄《普心》P246。也可参考梁宁建《心理学导论》P271）

73、【答案】C

【考点】普心：表象

【解释】表象是感知过的事物在头脑中再现出来的形象，它以感知为开端，以抽象概括为结果，所以是联结感性认识和理性知识的桥梁

74、【答案】D

【考点】普通心理学：思维

【解释】该题主要在于常规思维和经验思维的辨析，前者是指思维的内容没有创新性，后者是指思维的依据来自日常生活经验而不是确切的理论

75、【答案】A

【考点】 普通心理学：思维

【解释】 可以用发散思维的流畅性 、变通性、独特性的好坏来衡量创造性的高低，流畅性是指单位时间内发散项目的数量

76、【答案】D

【考点】普心：思维

【解释】儿童对熟悉材料有相关的知识和表征，所以能够很好的利用分类记忆策略，而陌生材料没有相关的知识，因此策略受到局限，这是由于儿童的抽象思维不强，没有办法通过表面的问题，找到问题的共同特征

77、【答案】A

【考点】普心：思维

【解释】骄兵与必败之间存在着因果关系

78、【答案】B

【考点】 普心：语言

【解释】 在内部语言中，句子的大量成分被省略了

79、【答案】B

【考点】普心：言语

【解释】内部言语特点：隐蔽性与简略性，隐蔽性针对的调节行为与考虑计划，简略性针对的是内部语言不是一种直接用于交际的语言 80、【答案】C

【考点】普心：言语：言语感知和理解

【解释】对句子类型的反应时：真肯定句

81、【答案】B

【考点】普心：动机

【解释】耶克斯-多德森定律认为动机与工作效率之间应该为倒U型曲线关系

82、【答案】Ｂ

【考点】普心：意志

【解释】进退维谷指的是进退两难的情况，是双避冲突

83、【答案】D

【考点】普心：意志

【解释】面临多项选择，每一项都有利有弊就是多重趋避式冲突

84、【答案】D

【考点】 普通心理学：情绪和情感

【解释】 自主神经分为情绪交感神经和副交感神经，它们主要控制内脏系统有规律的不随意运动，表情活动是随意运动有躯体神经支配

85、【答案】B

【考点】普通心理学；情绪和情感

【解释】心境是指人比较平静而持久的情绪状态。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应。林黛玉看见花和月亮产生感情是对意外环境的反应，所以是应激。

86、【答案】A

【考点】 普通心理学：情绪和情感

【解释】詹姆斯--兰格：情绪理论，强调了自主神经系统的作用 坎农 ：情绪的丘脑学说 伊扎德 ：动机--分化理论 拉扎鲁斯：认知评价理论

87、【答案】B

【考点】普心：人格

【解释】性格是人的最核心的人格差异

88、【答案】D

【考点】普心：人格

二、多选

1、【答案】ABD

【考点】普心：主要的心理学流派

【解释】格式塔心理学反对把意识分解为元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义，仍然是研究意识的

2、【答案】BD

【考点】普心：心理学的研究方法

【解释】使用观察法时，原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则会出现观察者效应或观察者偏差。观察者效应是被观察者由于意识到自己被观察而引起行为上的变化；观察者偏差是指观察者只观察了希望看见的被观察的行为，有选择地进行记录而丢失了可能重要的行为细节。

3、【答案】AD

【考点】普心：心理的神经生理机制

【解释】神经元根据其形态和功能特征，分为感觉神经元、运动神经元和联络神经元。联络神经元又称中间神经元，他们只存在于脑和脊髓之中，将来自感觉神经元的神经冲动传递给其他中间神经元或运动神经元，其主要功能是联结传入神经元和传出神经元的神经冲动。

4、【答案】AC

【考点】普心：心理的神经生理机制

【解释】神经元具有兴奋和传导两种功能。抑制是突触具有的功能。

5、【答案】CD

【考点】普心：心理的神经生理机制

【解释】周围神经系统分为躯体神经系统和植物性神经系统。而脑神经和脊神经组成了躯体神经系统。

6、【答案】ABD

【考点】普心：心理的神经生理机制

【解释】丘脑的主要功能是传递感觉信息，如果丘脑受到损伤，可能导致失明、失聪或者其他感觉的缺失。但嗅觉信息不经过丘脑而被直接传递至大脑皮层进行加工处理。因此，丘脑受伤并不影响嗅觉。

7、【答案】AB

【考点】普心：心理的神经生理机制

【解释】神经系统主要由两种细胞——神经细胞、胶质细胞组成。胶质细胞为神经细胞提供结构支持，供给营养，运送代谢物并使神经细胞与其他细胞分开。神经细胞又称神经元，是神经系统最基本的结构和功能单位。

8、【答案】ABC

【考点】普心：心理的神经生理机制

【解释】内分泌腺包括脑垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺和性腺。

9、【答案】AB

【考点】普心：感觉适应

【解释】D是人为现象，C是感觉对比

10、【答案】ABD

【考点】普心：感觉：感觉概述

【解释】感觉强调的是事物的个别属性，C选项中的“大象”一词明显已经对大象有了整体知觉，所以不是感觉而是知觉。ABD都突出了事物的单个属性，A为内部感觉，B为触觉，D为味觉

11、【答案】ABCD

【考点】普心：感觉

【解释】D信号检测论是在传统心理物理学基础上发展起来的。ABC三者为传统的心理物理法中测量感觉的方法。

12、【答案】ABCD

【考点】普心：感觉

【解释】传统心理物理学提出单一的绝对阈限概念，但是信号检测论则区分出感觉与觉察的两个独立过程：最初的感觉过程以及随之而来的决策过程，前者反映观察者对刺激强度的感受性，后者反映观察者的反应偏好。

13、【答案】ACD

【考点】普心：感觉

【解释】视觉三色说由托马斯．杨最先提出。他认为视网膜上存在着三种颜色的感觉神经元，这三种感觉神经元分别与红、绿、蓝对应。此处应注意与颜料混合的三原色：黄、青、紫相区别。

14、【答案】ABD

【考点】普心：感觉

【解释】所谓“锁和钥匙理论”是指化学物质引起感受器活动的机制，即在感受器上有着不同形状的“洞”或“口袋”，就像锁和钥匙一样，当一个分子恰好落入一个形状匹配的“洞”中时，人便对其形成感觉。嗅觉、甜味、苦味的产生符合“锁和钥匙理论”。

15、【答案】ABCD

【考点】普心：空间知觉：深度知觉

【解释】A是双眼和单眼都可以产生的深度知觉，BCD为单眼线索，单眼线索是指用一只眼睛就能感受的深度线索。

16、【答案】BC

【考点】普心：知觉

【解释】两歧图形中图形从背景中分离出来，体现了知觉的选择性。图形和背景之间可以相互转化，此时的图形可以成为彼时的背景，彼时的背景也可以成为此时的图形，反映了知觉的相对性。

17、【答案】AB

【考点】普心：知觉

【解释】

18、【答案】BD

【考点】普心：知觉

【解释】直接知觉过程是知觉者从环境中获得信息并对其直接进行反映。间接知觉过程是知觉者利用自己的知识经验来对环境事物进行反映。完形填空需要应用自己的知识进行解答，所以是间接知觉。而自上而下加工是指人在知觉时，运用自己已有的知识经验以及概念来加工当前信息的过程，因此也是正确选项。

19、【答案】ABC

【考点】普心：知觉

【解释】在一定时间内，时间发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得

较短；而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。在回忆往事时，情况相反。同样一段时间，经历越丰富，就觉得时间长；经历越简单，就觉得时间段。

20、【答案】ABC

【考点】普心：注意的认知理论

【解释】D认知资源理论是认为对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力是有限的，而不是通道容量有限。

21、【答案】ABD

【考点】普心：睡眠

【解释】慢波睡眠中脑电变化与身体变化一致，但是有一定的肌肉控制能力，梦游、夜尿症和夜惊症都有一定的行为表现，是慢波睡眠中常见的障碍。

22、【答案】B、D

【考点】普心： 注意

【解释】此题的争议在于“自动化行为”。梁书上认为自动化行为不属于无意识行为，彭书上认为自动化行为是无意识行为。经论坛多位成员讨论，认为自动化行为不属于无意识行为。举例说明：司机在开车的时候可以边跟别人说话，因为开车已经成为一种自动化行为。但是当前方有人时，司机必须集中精力，马上做出刹车的反应，这个过程需要意识的参与。因此，我们认为，自动化行为并不是完全的无意识行为，只是需要的意识水平较低，因此在面对紧急情况是，才能马上调动意识的参与。

23、【答案】AB

【考点】普心：记忆

【解释】按记忆的内容分类可以将记忆分为情景记忆和语义记忆

24、【答案】AC

【考点】普心：记忆

【解释】“舌尖现象”指明明知道却一时想不起来的现象。即暂时性遗忘、不完全遗忘。

25、【答案】B C

【考点】 普通心理学：思维

【解释】 遗觉象是指在刺激消失后留下的清晰的视觉影像。遗觉象是主观的，随年龄的不同而异，儿童中大约百分之五有这样的经验，而成人却不到千分之一。因为遗觉象与原来的刺激一样，因而不是想象活动

26、【答案】ABC

【考点】普心：思维：问题解决

【解释】影响问题解决的心理因素有：知识表征的方式、定势、功能固着与变通、动机、情绪和人际关系，暗示也能影响问题的解决，但不是心理因素

27 、【答案】AB

【考点】普心：思维：定势

【解释】定势的定义：重复先前的心理操作所引起的对活动的状态

28、【答案】ABCD

【考点】普心；思维

【解释】原型启发就是指人在解决问题的过程中，从某种事物中看出解决问题的可能性或途径的现象。定势指先前解决问题的方法影响了后来同种问题的解决。功能固着是指人们只了解物体的主要用途，而限制将物体移作他用。迁移指学习过的内容对后来的学习造成了影响。

29、【答案】ABD

【知识点】 关于研究方法的实验法分类内容

【解析】 实验法 研究者系统控制自变量 使其系统变化 而后观察因变量的变化情况

分类 实验室试验 借助专门的实验设备 在实验条件下严格控制实施 自然实验 对实验条件适当控制 也叫现场试验 情景更符合现实 优点 可揭示因果关系 可重复 可检验 数量化指标明确

缺点 容易产生 主试效应 被试效应 态度影响结果 干扰实验客观性

可以看到 A选项中 错误在于 实验室试验 是严格控制 而自然实验是 适当控制

B选项中 错误在于 二者都属于实验法 都是通过系统的控制自变量的过程 D选项中 被试的态度影响 无论是自然实验还是 实验室试验 都会产生影响

30、【答案】 ABC

【知识点】 研究方法 实验法 个案法 及实验心理学的 的艾宾浩斯对遗忘的测定 D.B.的盲视实验 小艾尔波特的恐惧实验 和哈洛的情绪先天获得实验

【解析】 ABC均属于实验控制下的实验 而D是对猴子进行研究并非是人

31、【正确答案】ABCD

【知识点】 关于研究方法的调查法内容

【解析】 调查法 是以大家关心的问题为范围预先拟制题目 让受调查者自由表达态度意见

适合情况 广泛的用于教育心理学和社会心理学

注意 取样的代表性 避免抽样偏差 被试反映受社会道德影响

优点 运用容易 数据收集快

缺点 不够严谨 不能揭示因果关系 受研究者主观性影响大

分类 谈话法 和 问卷法

可以看出A选项错于是以大家关心的问题而非研究者关心的问题 B 选项错于 如果抽样偏差 即被试特征不符那么对于调查法的结果影响也会很大 C选项错于 适合情况 广泛用于教育心理学 和社会心理学 D选项错于 调查法包括 谈话法 和问卷法 没有反馈法

32、【答案】ABCD

【知识点】神经系统

【解析】本体主要干扰在于A与C 其实都是对的

33、【答案】AB

【知识点】韦伯系数 自由回忆 暗适应 系列回忆

【解析】选项A随着横坐标的变化 纵坐标 先降低保持一段后升高

选项B随着横坐标的变化 纵坐标 先降低保持一段后升高

选项C随着横坐标的变化 先降低 趋于平缓 棒锥裂 而后快速下降 再趋于平缓

选项D随着横坐标变化 纵坐标 先升高后降低