幼儿园小班班务工作总结
一、班级概况：
二、取得的成效：
（一）、共同生活
1、现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一
些不良行为，针对这些情况，本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学
穿脱衣服，每个孩子都有了很出色的表现。
2、 我们还很注重幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然
不同 ，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是 幼儿成长的
关键期。为了培养幼儿规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、
茶杯等。经过一段时间的培养，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初
步的规则意识。并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。
3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能保持地面、桌面、衣服的
干净；用正确方法洗手。
4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟悉的人。
5、在老师的提醒下，90%孩子们能根据天气穿脱衣服。
（二）、探索世界
1、每天早晨我们会组织幼儿进行户外活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对
小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和
树叶》等，孩子们都喜欢参加体育活动，95%的幼儿愿意进行锻炼，动作的协调性明显加强。
他们喜欢跳、跑等动作，动作开始协调，逐步学会了自然有节奏地行走。
2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我保护意识，能主
动避开危险，并告诉老师。
3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事，并
有了动手尝试的愿望。比如：拿到新玩具时，既喜欢操作摆弄，同时也能认真看、动，听成
人讲解，并试着改变玩法。
4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的游戏。 5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动，遇到困难主动告诉老师。
（三）、表达与表现
1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂普通话，并能用普通话回答问题，92% 左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用普通话与老师同伴交谈，会用简短的语句
表达自己的请求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼儿喜欢用感官探索周围的事物和现象，并对周围环境中的变
化有探索的兴趣，在探索的过程中具有初步分析和比较的能力，并能对周围的物品进行分类、
配对、排序等。
3、95%以上的幼儿能手口一致地点数2以内的数、掌握2以内数量的归类和排序；认识
各种简单的图形，初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆弄物品时，幼儿逐渐认识了一些事
物的属性，如：大小、长短、多少、简单形状等。 4、95%的幼儿喜欢参与音乐和美术活动 。
5、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习，对于小班的幼儿来说，游戏就是他们学习和生活。
期初，我们根据幼儿的特点，制定区角活动方案并将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿
的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的区角活动中学到更多的知识，掌握更多的技能。
（四）、家长工作：
我们非常重视家长工作，通过开设家园联系栏，，在家园栏中，我们为家长提供各类教育
信息、保教知识、本周教育教学内容，小小的一块园地，便成了家长和老师的交流之窗。举
办家长会也是我们交流的一种方法。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共同参与亲子
游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状
况。
三、存在的不足：
通过近一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是许多方面仍存在不足。如：由于本班
的孩子都生在农村，用普通话交流有一定的困难；在情绪上他们已开始产生调节情绪，但实
际上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向： 教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同协
助，继续努力，对普通话、自理能力、表现自我等方面加强训练，争取更大的进步。篇二：
幼儿园小班班级总结 幼儿园小班班级总结 时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸
的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我
要妈妈”„„幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从
挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一
手„„在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班
老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不
向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的
话，我们小班老师再苦再累都值！现将我们本学期工作总结如下:
一、 安全教育
本学期我把安全教育放在了首位，因为我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何
避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事
故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更
是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动
中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利 用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具
等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。
二 、教育工作
1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，根据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种
“家”的感觉，促使幼儿以积极情绪情感，参与各项活动，关心他人、他物，体验老师、大
家的爱。
2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵
敏与协调，一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面保证幼儿充足的户外活动时间。
3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会
和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互
相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做
到友爱、互助、谦让。
4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事
故的发生。同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
三、 卫生保健工作： 卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位老师全力配合，分工不分
家，认真完成卫生工作，根
据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供
一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自
我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡
习惯、个人卫生习惯等。做一个讲卫生的好孩子，听话的好孩子。
四、十周年园庆：
伴随着春天的脚步，东城幼儿园迎来了十周年的华诞，在十周年园庆里，园里搞了许多
园庆活动，小一班也参与其中，光彩照人 ，表演了体操演示，幼儿美术作品展览，文艺表演
等活动。得到了家长的好评，感谢家长对我们的信任与配合.3向家长汇报幼儿在园生活，让
家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多
种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。
五.家长工作
1、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长
配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和
建议，保持家园一致教育。
2、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、
社会对幼教工作的了解与认识， 配合幼儿园做好保教工作。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工
作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素
质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教
育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，
共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，
因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专
题研究，力求把日后的工作做得更好篇三：2014年幼儿园小班下学期班级工作总结 2014年春季学期幼儿班班级工作总结 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们，
不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??“为了每一个孩子都有进步”，
这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我 们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，
踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面： 幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提
供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，
获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一
份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用 餐，不在众多幼儿面前喂
饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，
吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其 他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的
用餐秩序和习惯有了很大的提高。
2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，
小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢 慢的，孩子们都学会了自
己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子
翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子 们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己
穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只
要一听到起床的信号，孩子们 就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，
为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵 循教育源于生活原则，通
过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们
吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己 拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，
有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。 宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探
索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学
习和发展的过程。
二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持
每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形
成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩
玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收 归整理玩具，当老师弹
奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们
的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐 到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，
看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗 室的门口排队说“满了，
满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩
自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿
漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐
满了小朋友的时候，就会端着 椅子说“老师，那边满了，我等一下去。” 行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不
拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、教育教学方面：
记得刚开学时，我们就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的
教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子 们第一天早上一进幼
儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。 “拆开看看，里面是什么？”听了老师的话，孩
子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么？”“快让妈妈
给你读一读吧。”家长 和孩子都专心地读着卡片上的祝福，“老师祝你××××，快谢谢老师。”
家长微笑着把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，小 心
地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感
在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐。 随着春的脚步渐渐地临近，
自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿
探索的一个有趣的小天地。于是，我们 又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆
子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有
的选择了黄豆宝宝、 绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，
每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水
时，只见子皓和苏馨两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：“水放少点就好了！”，另一个
说：“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！”嘉豪也凑上来说： “对，要多放点！”还有几
个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀？”我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请
每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水， 并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发
现：大家
放的水都不同，有的多，有的少，“那到底谁家的豆宝宝长得好呢？”孩子们在课后一定
会探索到更多的小 秘密。 妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的
这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感 恩的情感，我们就利
用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈
妈不在家”、“爱的礼物”??在和孩子们讨 论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事
情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩
子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，
师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。 当 春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。
我们一起来到公园的草地旁，和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告 诉我们什么？
和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝??尽情
地享受着春天的乐趣。
属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起做游戏。
四、家长工作方面：
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们
本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原 则，对每个幼儿进行家
访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工
作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家 庭生活中进行相关能力的培养，有效的提
高了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很
长的时间，而现在家长和教师都 可以有准备的灵活的展开合作与沟通。 本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正
确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效 果。还经常和家长利用
接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们
的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每 周的教育教学内容，提出需要家长配合的
地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师
和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快
乐的成长。
悠悠岁月，我担当这个幼儿老师角色已经整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感觉
就在眼前。
科学是第一生产力，要发展教育，要推动全民素质的提高，那就得从幼儿园的娃娃抓起，
我深知这份工作的压力之大、责任之重，我是教育者，孩子是受教 育者，我一直本着“一份真诚、一份热情、一份爱心”这一宗旨来对待每一位孩子。 在这学期中，我除了对孩子进行正常的教育教学，还利用课后时间自己查阅资料及教育
丛书，向幼儿灌输课本外的知识，利用和老教师学习合作机会，谦虚地讨教工作中的难题，
多多练习自己的各项技能，提高各方面的能力，以让幼儿学习到更多的各方面知识。 在这学期中，由于校内人员的调动，我又和另一同事搭班，在我们共同的努力下，班内
取得了很多可喜的成绩，我们广播操比赛取得全园第一名、“六 一”节目在全园比赛中取得
第一名、五名幼儿参加全国创意画大赛的入选并获得一枚金奖和一枚铜奖，孩子们整体水平
的提高，家长工作的配合支持，无不让我感到 欣慰、满足，付出总是有回报的。 取得这些成绩的同时，我们还要求自己每时每刻注意自己的言行举止，认真听从领导工
作分工，严格执行园内各项制度，以求做到尽善尽美。 其实，我知道自己还需再改进，再学习，对孩子再多关心一些，有时一人带班的时候，
对那些调皮的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。同时应多学习提高自己的
综合素质。人是要不断反省自己的，才会发现自己的欠缺之处。 从事这项任重而道远的事业这么多年，也相应的从教学生活中总结了一些教育教学的经
验，使得我更好地来引导、教育、服务幼儿，加强保教质量，以让幼儿在我的教育下，变得
更活泼大方、更聪明可爱、更团结互助、更好学上进。 和他们在一起的每一天都是开心的、
新鲜的。篇四：幼儿园小班班务工作总结 幼儿园小班班务工作总结 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我班师生以团结协作、共同努力的良
好风气，共同做好班内的各项工作。 我班有66名幼儿，男孩30名，女孩36名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸
妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更
中要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针对
幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和
谐，轻松，愉快，有礼的学习氛围。现将这学期班级工作做以下汇报：
一、教育教学方面;
1、德育方面
首先我把教室布置得像美丽的花园，让幼儿一进教室就充满着好奇，和他们一起搭积木，
做游戏，说儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。 秋季，我们还开展了广播操比赛，一方面是为了增强幼儿的体质，提高幼儿的动作协调
性，一方面也是为了增强初步的竞赛意识，团对精神。 此外，我们还召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。
在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，
家长对这次的反映还不错。
2、自理能力的培养
小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从以下几个方面来培养：(1)上厕
所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。
于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子。
幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子 穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。”
(3)洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，
搓搓手心和手背，小手要洗干净。
3、幼儿常规的训练。(1)学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都
不会和老师打招呼，我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来园放学
离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。(2) 教
育活动丰富了幼儿世界幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇，抱有浓厚的兴趣，
特别是对画画，既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂
色一步步到简单地画圆圈，他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来，让他们自己欣
赏，还经常发些礼物来奖励孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加强烈了，
也投入了。
二、重视家园工作，提高家园共育 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，
更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联
系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。
发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的
好评。
1、为家长提供学习资料 我们通过“家长园地”宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中穴道不少育
儿的常识，理论经验，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回
家进行督促与辅导。
2、家园联系 每月我都认真填写好《家园联系手册》，针对家长提出的意见，对幼儿进行个别教育。
三、卫生保健及常规教育
1、 卫生保健
我们小班刚进校，好多规矩不懂，喜欢乱丢东西，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我尽
心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不
因他们给我带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿
刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我每天都兢兢业业、细心、耐心的观察
记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能
及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭
方面，我更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了
独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给
汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿
良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们
还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统一要求、统一管理，我班
的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 在这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学
期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!篇五：幼儿园小班班务工作总
结[1]
龙井幼儿园2014—2015学年度第一学期 小班班务工作总结
张明碧 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一学期中，我班师生以团结协作、共同努力的
良好风气，共同做好班内的各项工作。 我班有51名幼儿，他们第一次离开家庭来到幼儿园，
刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给
本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，
同时针对幼儿的情况也进行了良好的情感教育，营造了一个和谐，轻松，愉快，有礼的学习
氛围。现将这学期班务工作总结如下：
一、教育教学方面
1、德育方面
首先我把教室布置得像美丽的花园，让幼儿一进教室就充满着好奇，和他们一起搭积木，
做游戏，说儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。 秋季，我们还开展了丰富多彩的活动，一方面是为了增强幼儿的体质，提高幼儿的动作
协调性，一方面也是为了增强初步的竞赛意识，团对精神。 此外，我们还召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。
在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，
家长对这次的反映还不错。
2、自理能力的培养
小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从以下几 个方面来培养：
(1)上厕所。通过教他们，男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友们掌握得都很好。
(2)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。
“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。”
(3)洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起
来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。
3、幼儿常规的训练
(1)学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我
就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，
知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。
(2) 教育活动丰富了幼儿世界，幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇，抱有
浓厚的兴趣，特别是对画画，既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期
都不同，从涂色一步步到简单地画圆圈，他们都有了明显的提高。我把他们的作品贴起来，
让他们自己欣赏，还经常发些礼物来奖励孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就
更加强烈了，也投入了。
二、重视家园工作，提高家园共育 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，
更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联
系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。
发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的
好评。
1、为家长提供学习资料 我们通过“家长园地”宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育
儿的常识，理论经验，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回
家进行督促与辅导。
2、家园联系
每月我都认真填写好《家园联系手册》，针对家长提出的意见，对幼儿进行个别教育。
三、卫生保健及常规教育
1、 卫生保健
我们小班刚进校，好多规矩不懂，喜欢乱丢东西，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我尽
心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不
因他们给我带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿
刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我每天都兢兢业业、细心、耐心的观察
记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能
及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解幼儿的要求。特别在幼儿吃
饭方面，我更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会
了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了
“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿
良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们
还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统一要求、统一管理，使幼
儿从小就养成良好的行为习惯。
四、工作中的不足及努力方向
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的
条件。