- 语文学科.鲍玉华
洲头中心小学毕业班复习措施 601班 鲍玉华 温故而知新!复习是学生完成学习任务的必要环节.那么,如何有效指导学生进行复习呢? 我想主要是进一步的理解,记忆,总结,融会贯通,完善学生的认知结构,这是复习课的主要目的. 一.复习前应统筹安排 1.认真学习教学大纲制定的有关六年级的各项要求,要了如指掌: ...
- 四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划 一、复习目标 （一）、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4、辨别同音 ...
- 复句类型和关联词分类
复句类型和关联词分类 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句.复句通常用一些关联词语来连接.关联词一般分转折关系.假设关系.条件关系等. 目录 第一: 作为联接分句.标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志. 第二: 说话时很容易发 ...
- 小学语文考试技巧汇总,期末考试不用愁了!
导语 我们都知道语文成绩要提高起来需要长期的日积月累,在这里小编将小学的语文学习重点.考试技巧从:音.字.词.句.篇.写,等各方面与各位家长朋友们分享一下! 重点*读准字音,认清字形,理解字义,学会查字典. 重点来复习以下几个内容: 认准字音 · 对同音字.多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混 ...
- 五年级上册语文期末复习教案
第一单元 复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。 复习过程： 一、朗读第一课。 1、说说本文的主要内容及写作特点。 2、造句：娓娓动听 身临其境 3、多音字：正 二、朗读第二课。 1、会写文中生字词。 2、能用文中关联词造句。 3、知道课文的主要内 ...
- 六年级复习计划1
六年级语文下册复习计划 一. 指导思想: 以新<课程标准>为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施,使好.中.差不同的学生都能得到提高. 二.复习目标: (一).基础知识方面 1.能利用拼音帮助识字.阅读 ...
- 小学关联词大全.练习
常见关联词 一.并列关系 --又--又-- --一面--一面-- --有时--有时-- --一会儿--一会儿-- --既--又-- 二.承接关系 --一--就-- --首先--然后-- --便-- --于是-- --才-- --接着-- 先--再-- 先--然后--接着--最后-- 三.递进关系 - ...
- 20**年最新九年级汉语教案
第一课 成长中的中国汽车业 第一课时 解释词语 上课时间:2014 年 月 日 教学内容:这一节课给同学们讲解(兴建,一系列,筹备, 譬如,同比,排名,统计,民用,一举,优惠) 等重点词语的意思. 教学目标: 1)知识与能力:学会本课的词语,能运用常见的学习方法理解词语的意思. 2)教学过程:掌握词 ...
- 关联词教学
关联词语 设计理念:语言是种技能,是种技巧.它对一个人的素养起着至关重要的作用.要掌握它必须通过无数次训练.在语言文字训练中,注重提高语言文字训练的科学性.艺术性和实效性,避免强迫的被动的练习,让学生愿练乐练,在训练中应让尽情享受语文学习固有的乐趣,切实掌握提高理解和运用母语能力. 教学要求: 1. ...
