二十四孝故事

二十四孝故事:“老莱娱亲”和“郭

巨埋儿”的故事

“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”都是“二十四孝”中的孝顺父母的故事,鲁迅在其写的《二十四孝图》中极力批判这两个故事里所反映的孝道,《老莱娱亲》为了孝,不择手段,一味讨好父母,失却了自我;《郭巨埋儿》更不可取,为了母亲,竟然想把儿子埋掉,虽然结局皆大欢喜,但是做法不可取,任何人都是生命,不能为了所谓的孝,就任意践踏生命。

老莱娱亲:

春秋时,楚国有位隐士,名叫老莱子。这个老莱子非常孝顺父母,对父母体贴入微,千方百计讨父母的欢心。

为了让父母过得快乐,老莱子特地养了几只美丽善叫的鸟让父母玩耍。他自己也经常引逗鸟儿,让鸟儿发出动听的叫声。父亲听了很高兴,总是笑着说:“这鸟声真动听!”老莱见父母脸上有笑容,心里非常高兴。 老莱子其实也不小了,也年过70。一次,父母看着儿子的花白头发,叹气说:“连儿子都这么老了,我们在世的日子也不长了。”

老莱害怕父母担忧,想着法子让

父母高兴。于是,他专门做了一套五彩斑斓的衣服,走路时也装着跳舞的样子,父母看了乐呵呵的。

一天,他为父母取浆上堂,不小心跌了一跤。他害怕父母伤心,故意装者婴儿啼哭的声音,并在地上打滚。父母还真的以为老莱是故意跌倒打滚的,见他老也爬不起来,笑着说:“莱子真好玩啊,快起来吧。”

郭巨埋儿:

郭巨,晋代隆虑(今河南林县)人,一说河内温县(今河南温县西南)人,原本家道殷实。父亲死后,他把

家产分作两份,给了两个弟弟,自己独取母亲供养,对母极孝。后家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨的母亲非常疼爱孙子,自己总舍不得吃饭,却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安,担心养这个孩子必然影响供养母亲,遂和妻子商议:“儿子可以再有,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时,在地下二尺处忽见一坛黄金,上书“天赐郭巨,官不得取,民不得夺”。夫妻得到黄金,回家孝敬母亲,并得以兼养孩子。从此,郭巨不仅过上了好日子,而且“孝顺”的

美名传遍天下,后成为二十四孝故事之一。

二十四孝故事:子路负米养亲的故事

春秋时的卞州人仲由,字子路,小时候家里非常穷,他侍奉父母却是极尽孝心,即使家徒四壁,也要竭尽所能让父母吃好穿好,而自己往往只随便吃些粗粮。有一次,家里没有粮食吃了,卞州的粮价却一路飞涨,家里仅剩的那些钱已无法维持下去。子路听说百里之外的某地粮价较低,便

不分昼夜地亲自赶往那里买了米,扛着回 家。看着父母又能吃上香喷喷的米饭,他心里乐滋兹的。

两位老人过世后,子路游学到南方,得到楚王的重用。每次外出随从的车子都有上百辆,座位上的垫子铺得特别厚,每次宴饮都是丰盛的佳肴,在当时声势极为煊赫。子路却一点也不高兴,面对着自己拥有的一切往往黯然神伤,叹息着对人说:“我现在虽然高贵了,可我的父母在哪里?虽然我还想吃粗粮,还想像当年一样肩扛米袋步行百里回家,可是这一切都没有机会了。”

【原文·出处】

子路见于孔子曰:“负重涉远,不择地而休;家贫亲老,不择禄而仕。昔者由也,事二亲之时,常食藜藿之实,为亲负米百里之外。亲殁之后,南游于楚,从车百乘,积粟万钟,累茵而坐,列鼎而食,愿欲食藜藿,为亲负米,不可复得也。枯鱼衔索,几何不蠹;二亲之寿,忽若过隙。”孔子曰:“由也事亲,可谓生事尽力,死事尽思者也。”——《孔子家语·致思》节选


相关文章

  • 少儿读物------ 成语故事大全
  • 1.十二生肖成语 2.三字成语故事--一字师 3.三字成语故事--苦肉计 4.三字成语故事--大手笔 5.三字成语故事--马生角 6.三字成语故事--一杯羹 7.三字成语故事--想当然 8.三字成语故事--东道主 9.三字成语故事--敲门砖 10.三字成语故事--闭门羹 11.三字成语故事--空城计 ...

  • 314课幼儿英语Flash小故事(视频+文本)
  • [幼儿英语Flash小故事] (资料网络 阿居书馆整理) 幼儿英语Flash小故事(视频+文本) 幼儿英语Flash小故事 第314课  幼儿英语Flash小故事 第313课 幼儿英语Flash小故事 第312课  幼儿英语Flash小故事 第311课 幼儿英语Flash小故事 第310课  幼儿英 ...

  • 儿童德育视频故事大全
  • 2011-08-11德育故事119.不做坏习惯的奴隶 2011-08-11 德育故事118.节俭的富人 2011-08-11 德育故事117.一碗面 2011-08-11 德育故事116.幸运是挖尽最后一锹土 2011-08-11 德育故事115.耀眼的门德尔松 2011-08-11 德育故事114 ...

  • 编童话故事作文大全
  • <编童话故事作文大全>故事话题作文由小学生作文大全网 编辑老师整理推荐.包含有关故事的作文.以故事为话题的作文等.感谢原作者投稿,并期待您在阅读之后能留下自己的观点以表示对作者的支持!记得分享哦-. 更多以故事为话题的相关作文 + 宝葫芦的故事500字 [栏目:三年级作文大全 ] + 雷 ...

  • 故事教学法在幼儿英语教学中的应用_陆难平
  • 2012年7月第31卷第7期黑龙江教育学院学报 JournalofHeilongjiangCollegeofEducationJul.2012Vol.31No.7 doi:10.3969/j.issn.1001-7836.2012.07.038 故事教学法在幼儿英语教学中的应用 陆难平 (黑龙江省教 ...

  • 父母怎样给宝宝讲故事
  • 习羽翼     2010-09-06 摘编 给孩子讲故事是每个父母最常做的一件事,但如何给孩子讲故事却不是每个人都知道的.其实,给孩子讲故事有很多技巧. 发掘教育性 美国故事家吉姆 ? 科认为,听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域,无论是成人还是儿童,都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法.这 ...

  • 讲故事给宝宝的技巧
  • 给孩子讲故事是每个父母最常做的一件事,但如何给孩子讲故事却不是每个人都知道的.其实,给孩子讲故事有很多技巧. 发掘教育性 美国故事家吉姆科认为,听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域,无论是成人还是儿童,都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法.这表明,故事的内涵 不仅反映生活,揭示世界,而且故事 ...

  • 小学英语故事教学法的探索与实践
  • 青岛四方实验小学    朱宏瑜 一.小学英语故事教学法的阐述 (一)小学英语故事教学法的定义: 小学英语故事教学法充分运用了故事的吸引力,引导学生深入学习情境,掌握必要的英语词汇.句型.语法.文化等,并使学生在合作与分享中学会交流.学会思维.学会创新.学会成长. (二)小学英语故事教学法的特征: 1 ...

  • 恩施土家族苗族民间故事的传承(3000字)
  • 恩施土家族苗族民间故事的传承 作者:王学锋 黄毓寰 赵植 来源:<环球人文地理·评论版>2014年第11期 摘要:民间故事是通过多种文化构成而具体展现的文化形式,近些年来以少数民族地区的文化故事发展为特色的文化传承受到了现实广泛的关注,本文以恩施土家族苗族民间故事传承作为研究对象,从其民 ...

  • 故事中的十种类型
  • 让学生成为写故事的高手--故事中的十种类型 如何培养学生的想像力和创造力是我国当前教学的热点和难点问题.讲故事只是对学生表达的一个训练,此外,学生还要会编故事,但我们却忽略了这个问题,我们习惯于让学生复述一些美丽的故事.其实,学生聆听着"从前--"之类的故事渐渐长大,他们天生是富 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn