？县农机教育培训情况汇报
农业机械化是农业现代化的重要标志，农业发展要靠科技，而科技发展的基础则是教育。我县农机技术培训学校成立于1972年。成立30多年来，为农村培养了一大批合格、实用的农机技术人才，为促进农业机械的发展和农民增产、增收做 出了应有的贡献。但在发展的同时，仍然存在着不少阻碍我县农机教育培训发展的难题，目前农机校仍在困境中运行，可以说，农机教育培训要摆脱困境走向正规，任重而道远。
一、农机学校现状，
经过几十年的发展，我校现有在编教职工6人，与县农机推广站一套人马二块牌子。占地面积12亩，其中学员教室232㎡,办公用房90㎡,学员宿舍540㎡,教练场地3000㎡。教学设备如微机、VCD、打印机、复印机、传真机、投影仪、幻灯机、各种专业书籍、教学挂图及实习用柴油机、电焊机等较为齐全，固定资产总值300余万元。
二、2009年培训业务开展情况
为切实加强农机教育培训工作，提高农业机械化人才队伍整体素质和水平，推动全县农业机械化科学发展，根据农业部办公厅《关于开展农业机械化教育培训大行动的通知》精神，以县、乡农机管理人员、农机技术人员、从事农业生产的农民农机组织、驾驶、维修等作业服务人员、购买新农机的农民为主要培训对象，加大对农机实用技能人才的培训开发力度，积
极开展农机职业技能培训，促进农村劳动力输转。2009年，重点开展了以下几方面的工作：
（一）大抓了农机管理、技术人员培训。从年初开始，利用各种农机工作会议机会，以学习实践科学发展观活动为契机，组织县、乡农机管理、服务人员，系统学习了省、市农机局下发的有关文件资料，农机法律法规及农机具购置补贴、农机安全监理、农机技术推广政策、规定和技术要求，使广大农机管理服务人员能及时更新知识，掌握信息，提高素质，更好地服务于机手服务于农业生产。今年以来，共培训县乡农机管理服务人员120多人次。
（二）突出抓了农机驾驶操作人员的考证培训。以农机具购置补贴为契机，动员新购机户参加考证培训。目前已报到170名，计划从本月18日开始，按照农机驾驶员考证培训大纲要求，结合农村工作实际，利用半月时间，上午集中学习理论知识，下午进行实践操作教练。培训内容主要包括拖拉机基础知识、安全操作技术、配套机具使用技术、道路交通及安全监理法规知识。
（三）抓了农机新技术、新机具培训。结合保护性耕作、旱作农机化技术推广项目及农机具补贴工作，采取举办培训班、召开现场会、散发技术资料、播放光盘等形式，以机械深耕深松、小麦玉米高茬收获、秸秆还田、保护性耕作技术的基本原理、操作规程和新机具构造原理、维修常识等为主要内容进行
培训，使广大农机人员和示范户达到懂机械构造原理，懂农业生产技术，懂机械操作规程，会使用，会调整，会保养，会排除故障的“三懂四会”要求。累计培训作业服务人员656人。
（四）抓了农机安全生产培训。县农机监理站充分利用拖拉机检审的时间，通过展示事故案例牌、安全形势宣读、发放安全宣传单等形式，对拖拉机驾驶员进行农机安全生产培训。培训内容主要包括《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国农业机械化促进法》和《甘肃省农业机械化管理条例》。同时，以创建“平安农机”活动为契机，开展了“送农机安全教育进乡村”、“农机安全教育进校园”等活动，深入焦村、和盛等乡镇给中小学生上“平安农机”课，从安全防范意识、典型事故案例、安全常识等方面进行宣讲，向学生散发农机安全常识、道路交通安全法等宣传资料，以详尽的数据、生动的事实和惨痛的事例，说明交通事故带来的严重后果和危害，警示同学们注意交通安全，自觉遵守交通法规，不乘坐拖拉机，号召全体同学不仅要自己学习和了解交通安全知识，还要把这些知识宣传给自己的亲人和朋友，用同学们的小手牵起大手，争取周围的人都能自觉遵守交通法规，创造良好的交通秩序。营造出了“人人关心、人人支持、人人参与”的农机安全生产的浓厚社会氛围。
三、存在问题
（一）农机培训薄弱，难以适应形势发展的需要。目前，
我县的农机正规培训业务基本停留在对拖拉机手的培训上，对农村新增加的各类农机手的技术培训保留在技术指导性上，缺乏系统全面培训，致使农机推广难开展，农机效率难发挥，农机安全难保证。
（二）师资力量薄弱，培训缺乏后劲。目前学校教学师资力量薄弱，满足不了农机培训发展的需要。学校现有的6名教职员工中，专业技术人员只占三分之一，缺少从事教学技术素质和业务经验。且大多数教师专业知识甚少，掌握的知识明显落后于新时期农机发展的要求。同时，上级业务部门对农机学校缺乏有效管理，没有很好的再教育计划和教学经验交流机会，教师之间缺乏沟通，教学水平难以提高。
（三）教学基础设施落后，办学经费短缺。？县农机学校的基础设施大都是上世纪七、八十年代的，国家扶持政策不够，无专项扶持资金，致使投入无力，虽然学校负重奋进，教学基础设施仍然落后于教学的需求，目前学校仍然没有一栋像样的教员宿舍楼，学员食堂和宿舍楼也还是70年代的简易楼房，坍塌漏水严重，教练场地和实习车间也远远达不到培训的需求。由于学校享受的优惠政策少，培训成本高，培训效益低，学校一年到头，入不敷出，无法正常开展业务。
四、今后工作打算
（一）要准确定位，明确办学方向。农机化学校除了为农民培训农机技术的职能外，应根据自身特点，顺应社会需要，
扩大培训外延，扩展培训类型，拓宽农机培训领域。做好以农机维修、电器焊维修、农机营销、农机电器修理、农机驾驶等实用技术为内容的农机职业技能鉴定培训，积极参与实施阳光工程培训。
（二）采取多种途经，争取政策扶持。县农机学校要积极主动向上级反映情况，协调各部门的关系，争取国家政策扶持。上级部门应高度重视农机教育培训工作，加大投入力度，应有农机教育培训专项经费，要有优惠政策，把农机教育培训纳入阳光工程、扶贫计划，减轻农民负担，为农机教育的发展壮大提供强有力的政策扶持。
（三）立足为农服务思想，探索农机教育培训新形式。面对联产到户的实际情况，农户变成自负盈亏的经济实体，他们一方面盼望学到技术，另一方面，机手又把短期经济效益看得很重，最希望的是培训时间短而见效快的培训。因此，培训应立足为“三农”服务的思想，既讲经济效益又讲社会效益。在培训方式上做到五个相结合：长期培训和短期培训相结合，专业技术培训与学历培训相结合，理论学习与实际操练相结合，在校培训与下乡培训相结合，单独培训与联合培训相结合。