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塑造个体的思想政治品德
摘要：思想政治品德是指个体的思想体系、政治观点、品德规范，以及依据这三者在个体言行中表现出来的某些具有经常性、稳定性特征和倾向。塑造个体思想政治品德在建设中国特色社会主义过程中，有利于提高个体的思想道德素质，促进个人的自由全面发展；有利于应对国际复杂形势和发展我国社会主义市场经济；有利于增强凝聚力，为建设社会主义和谐社会，实现社会主义现代化提供内在动力和根本保证。然而在我国社会主义现代化建设过程中，个体的思想品质、政治品质、道德品质出现背离社会主义思想品质、政治品质和道德品质的趋势。因此，应该着重加强个体世界观、人生观教育，政治观教育和道德观教育，扭转和重新塑造个体的思想政治品德，使之重新走到社会主义现代化建设所要求的轨道上来。
关键词：思想政治教育；使命；个体；塑造
塑造个体的思想政治品德，是思想政治教育的使命之一。在我国大力推进社会主义现代化建设过程中，社会主义市场经济体制不断向纵深发展，加之我国成为WTO 成员国后，国际经济贸易和国际各种往来日益频繁，特别是西方文化和价值观对我国公民个体的影响日益加大。面对市场经济和国际贸易带来经济实惠和发展的同时，我国公民个体在思想政治品德上也受到很大程度的冲击，比如说价值取向扭曲、理想信念模糊和政治信仰迷茫、社会主义道德沦丧特别是市场经济中“诚信危机”加深等。因此加强个体思想政治品德塑造成为思想政治教育紧迫而重要的使命。
一、思想政治品德
思想政治品德，是个体的思想体系、政治观点、品德规范，以及依据这三者在个体言行中表现出来的某些具有经常性、稳定性特征和倾向。
思想政治品德是有阶级性的。在中国，无产阶级是统治阶级，无产阶级的意识形态是占统治地位的意识形态。现阶段，以科学发展观为核心的社会意识形态，不仅科学反映了社会发展规律，而且代表了全体劳动人民的根本利益，对中国社会主义现代化具有强大的促进作用。因此，只有通过思想政治教育把无产阶级的意识形态转化为个人的思想意识，并形成良好的思想政治品德。在我国现阶段，良好的思想政治品德主要包括：
社会主义思想品质。如科学的世界观、正确的人生观、价值观等。
社会主义政治品质。如坚定的政治立场，正确的政治方向，科学的政治信仰，积极的政治态度等。
社会主义道德品质。如正确的道德观念，良好的道德修养、道德行为习惯等。
二，塑造个体思想政治品德的重要性
（一）有利于提高个体的思想道德素质，促进个人自由全面发展
在实际生活中，大多数人的思想政治品德是具有可塑性的，即人们的思想在客观外界事物的作用下是可以发生变化的。因此，通过思想政治教育可以满足个体的精神需要和提升个体精神品质，从而可以提高个人的思想道德品质。塑造个体思想政治品德，不仅有利于提高个体的思想道德素质，也能更好地激励个体为建设中国特色社会主义，实现共产主义而努力奋斗，从而为实现个人自由全面发展奠定坚实基础。
（二）有利于应对复杂国际局势和发展社会主义市场经济
首先，随着我国加入WTO ，国内外贸易和交往日益频繁，西方思想文化对人们的影响不断加大。如西方部分国家的思想文化渗透、反社会主义战略，使我们对塑造个体思想政治品德的使命更为急迫。只有从个体的思想政治品德做起，建立科学的马克思主义世界观、人生观、价值观；坚持中国特色社会主义理想和共产主义信念，以及社会主义道德规范等，才能为应对复杂国际局势提供思想政治保证。
再次，我国在发展社会主义市场经济进程中，社会上和党内出现了轻视党的思想政治工作的趋势。有人说市场经济实质就是金钱经济，发展市场经济就是动员全民捞金钱。因此，“一切向钱看、只信钱教；只有向钱看，才能向前看”等扭曲的人生价值观暗滋增长。但通过思想政治教育，塑造个体思想政治品德，没有使以上不良思想倾向和影响从根本上阻碍我国社会主义市场经济的发展。
（三）有利于增强凝聚力，为建设社会主义和谐社会，实现社会现代化提供内在动力和根本保证
凝聚力，是指个体成员之间及社会对其成员的吸引力和向心力。高凝聚力的社会一般表现为：第一，有较强的向心力和吸引力，其成员或组织愿意参加社会活动；第二，有良好的氛围，其成员或组织间沟通快，民主气氛好，关系融洽；第三，成员或组织有责任感，愿意承担责任；第四，社会成员或组织有强烈的归属感。
凝聚力对一个国家或社会的存在和发展具有重要的作用。一定时间里，社会凝聚力强，社会对其成员或组织的号召力大；社会成员或组织之间能够团结合作；
成员也会尽心竭力，从而导致社会活动效率高。相反，社会对其成员没有号召力，成员或组织之间关系紧张，松散无力，对社会活动不关心，难以实现目标。以上分析，可知凝聚力对一个国家、社会的发展多么重要，特别是我国现在正处于加快社会主义现代化建设和社会主义和谐社会建设的重要时期，急需社会凝聚力加强。而塑造个体思想政治品德，恰好是增强社会凝聚力的最佳手段和方法，从而能为建设社会主义和谐社会，实现社会主义现代化提供内在动力和根本保证。
三、个体思想政治品德现状
（一）思想品质现状
思想品质是指一个人的意识形态、思维活动、行为和作风所显示的思想、道德、品性、认识等实质。突出地表现在个人的世界观、人生观、价值观上。现阶段，在社会主义市场经济条件下，个体的的主体性、独立性、竞争性增强；世界观、人生观、价值观取向有了更多的参照；人生价值追求出现多样化发展趋势，个体更加注重理性与现实的结合，个人与社会的统一，知识与能力两者的并重，兼顾物质与精神，但更加追求实际和实惠，现实主义，拜金主义，“一切向钱看”的人生观、价值观暗滋增长。有数据表明，大概有6.5%的当代大学生出现极端自私，责任淡漠，突出表现为无兴趣，无所谓，无意识的“三无”现象。
（二）政治品质现状
在现实主义，拜金主义，“一切向钱看”的人生观、价值观滋长泛滥的同时，有不少人认为:共产主义理想是遥远的，思想政治工作是空洞的，只有生产技术才是硬的，黄金金钱才是现实的；主张在市场经济条件下，不去想远的，丢掉空的，掌握硬的，大捞实的，认为马克思主义意识形态是无用的。在这样的政治品质下，有些大学生认为没有必要去上“两课”，甚至认为 “两课”没有意义没必要开。就算是开这些课程，上课时也不听，也听不进去，感觉是无效劳动，不能创造价值。而他们大多数却认为只有经济类、工程类学科才有意义，才能创造价值，这些思想在的当今大学生中为数不少。
（三）道德品质现状
道德是由经济决定的，依靠社会舆论、风俗习惯和内心信念来维系，并以善恶评价标准，调整个人与他人以及社会相互关系的心理意识和行为规范的总和。在我国市场经济发展过程中，个人的利益实现形式发生了很大变化；主体意识、竞争意识、平等自由意识凸显出来，这样就对传统的道德品质产生了巨大的冲击。通过主旋律教育，个体在道德认识上是非分明，也能对个人和社会的道德失范进行鞭笞，而对自己在道德行为上的失范缺乏自律或放任自流；同时，市场经济条
件下，形成的道德评判标准多元化，拓宽了道德评价的尺度和方式，使很多人面对纷繁复杂的诸多事物，能够做出自己的判断和选择，但是这种评判标准多元化和自主性强的情况下，也易导致个体选择困惑，往往出现了道德评价的是非混乱问题。
四、塑造个体思想政治品德的主要措施
（一）加强个体世界观、人生观教育，改变个体拜金主义、利己主义等扭曲人生价值观，建立良好的社会主义思想品质
1、世界观教育。世界观是人对整个世界的总的看法和根本观点，同时是人们观察、分析和处理问题的方法论。它是社会存在的反映，是人们在社会实践中逐渐形成的，具有历史性。在新时期，要引导帮助个体认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认识马克思主义世界观，认识事物变化发展的规律，才能用全面、联系、发展的观点看问题，重视理论与实践相结合，逐渐形成良好的世界观。
2、人生观教育。进行世界观教育，必然要落实到人生观的教育上，只有这样才能真正地做到建立个体良好的思想品质。人生观是对人生地目的、态度和、意义的根本看法与态度。它要解决的是人为什么活着？怎么活才有意义？怎么对待人生挫折？怎样看待人生价值、人生理想？而世界观决定人生观，即是有什么样的世界观，就有什么样的人生观，而人生观对世界观又有重大影响，人生观的根本转变会造成世界观的转变。不同的人生观对人生起着不同的指导作用，因此，建立正确人生观，自觉抵制剥削阶级人生观的侵蚀，在错综复杂的社会中保持清醒的头脑，沿着正确的人生道路健康成长。
（二）加强个体政治观教育，改变个体政治信仰迷茫、理想信念模糊等不良政治品质，建立良好的社会主义政治品质
进行政治观教育，有助于更好地让个体理解和执行党在社会主义初级阶段的路线，方针，政策，保持坚定正确的政治方向。
1、进行党的基本路线、基本纲领教育。进行党的基本路线教育最重要的是处理好“一个中心，两个基本点”的关系，始终把工作重点放在经济建设上。进行党的基本纲领教育，要使公民个体在社会主义初级阶段为建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标而努力。
2、进行爱国主义教育。爱国主义就是中华民族的优秀传统美德。要增强爱国意识、自强意识、团结意识，强化个体对国家的认同感，归属感，牢固树立国家利益高于一切的观念。同时，还应理论与实践相结合，注重用个体感兴趣乐于
接受而又易于渗透爱国主义教育内容的方式和方法，比如说：加强爱国主义基地建设，组织参观革命纪念地等等，潜默移化地增强个体爱国主义意识，建立起中国特色社会主义理想和坚定的共产主义信念。
3、理想信念教育。理想是人对美好未来的憧憬，是人们的政治立场和世界观、人生观在人生奋斗目标上的体现，是人的社会本质和主体性鲜明的表现。追求崇高理想要有坚定的信念，而有坚定的信念，应建立崇高理想为航标，使信念更加坚定。新世纪新阶段的理想信念教育就要引导公民个体树立建设中国特色社会主义共同理想，引导个体树立社会主义信念，培养为社会主义现代化建设献身的精神。我们每一个人，我想只要有了理想，就会有铁的纪律，就会有强的凝聚力，就能团结起来，为人民的利益奋斗终身。
（三）加强个体道德观教育，改变个体道德失范，道德沦丧，以及市场经济中的“诚信危机”的不良道德品质, 建立良好的社会主义道德品质
道德是由经济关系确定的，与法律一起，作为社会的主要规范。现阶段，社会主义道德的要求是：“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”即“五爱”，这一基本要求在社会生活的各方面表现出来，其中，最主要表现为两点：社会公德和职业道德。
1、社会公德教育。社会公德是指一个社会中每个人都必须遵守的公共生活准则。遵守社会公德，为我国宪法所规定，是每个公民个体都该应尽的义务。而每个个体遵守社会公德，有助于社会生活的正常进行和良好社会风气的形成。进行社会公德教育，首先，要提高全民的文化素质和文明程度。其次，应该有明确的语言概括社会公德。再次，社会公德要对个体的行为具有约束力。
2、职业道德教育。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出，要“大力倡导敬岗爱业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会的职业道德。”其中一点“诚实守信”具有很强的针对性和现实性。因为这对于帮助个体在市场经济中养成诚信交往、诚信交易以及在市场经济中解决“诚信危机”具有重要意义。加强敬岗爱业意识，主人翁意识教育，树立职业规范意识，倡导文明礼貌，诚实守信、办事公道，团结互助等道德规范；同时，引导个体意识到社会上职业分工的不同，并尊重分工差别，这样才能尊重他人职业，诚信交往，诚信交易，最终逐渐消除市场经济中“诚信危机”现象。
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