2014年01月17日 09:22:23
来源： 大河网
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首席编辑方毅夫/制图
2013年郑州市改革民办初中招生办法，将民办初中的私下选拔统一为公开的统一时间组织、统一录取 资料图片 河南商报记者 王春胜/摄
新华网河南频道1月17日讯 大河网报道：1995年，郑州开始实行“小升初”就近分配，如今已近20年。
近20年来，教育部门采取了多种举措，家长择校热情依然不减。
民办学校“小升初”考试，在给家长选择权的同时，也给了学生不少压力。
省政协委员建议，民办“小升初”考试应取消，还孩子一个快乐的童年。
故事
培训班、辅导班连轴上
孩子哭着说“妈妈我可累”
有家长说，因为民办初中实行公开选拔，“想试试的人多了”。
“虽然还有半年，孩子现在就已经很紧张了，天天回家进屋就写作业，有时都写到凌晨一点。”提到小升初给一家人带来的压力，市民徐女士显得有些无奈。
作业怎么能不多呢？徐女士说，女儿语数英各报了一个班，还有一个一对一的奥数班。
天天赶场上课，孩子很累。徐女士说，有次孩子上完绘画课，接着去上辅导班，坐在车里闷闷不乐，“问她咋回事，孩子就哭了，说‘妈妈我可累’。”“孩子哭我也哭，看着心疼。”徐女士说，女儿班里没一个不报班的，都为了上个好初中。
观点
“小升初”不应该组织考试
民办初中到底能不能以考试的形式选拔学生，是教育界一直以来的争论话题。2013年8月，教育部颁布了《关于明确义务教育阶段民办学校招生有关问题的意见》，其中规定了“无论公办还是民办学校，接受适龄儿童少年入学都不得采取考试方式进行选拔”。
“小学升初中，民办学校也不应该通过考试选拔学生。”省政协委员李东冉说，在义务教育阶段，每个孩子都有公平受教育的权利，通过考试选拔学生相当于剥夺了部分孩子的权利。
此外，选拔考试还加重了学生的精神负担和学习负担，学生为了考取好学校，穿梭于各种补习班，埋头在题海里，身心疲惫，快乐根本无从谈起。
省政协委员沈开举也表示，义务教育阶段应该把快乐还给孩子，希望能公平配置教育资源，让孩子就近入学，不以考试为指挥棒。
回应
今年民办“小升初”招生方式会进一步完善
目前，广州已经启动民办“小升初”招生改革，郑州民办“小升初”招生又该何去何从？
教育部已下文件，公办、民办学校都不能考试。郑州市教育局局长毛杰说，不能统一进行考试，但是统一报名时间、统一综合能力评价、统一录取时间这个“三统一”是不会改变的。
毛杰称，今年民办“小升初”还将采用统一时间、统一录取的方式。像以往有的学校春节前后就开始招生了，这是不允许的，不会让学校乱招生，“一旦发现有学校私自招生，将加大处罚力度。”
对于招生方式和招生办法，可进一步探讨：包括怎么样通过学生综合素质评定，怎么制定录取人数、录取名单等。毛杰介绍，这些都将在国家政策前提下进一步完善，“全面引导民办学校采取能力测评、面试的方式招生。至于2014年民办‘小升初’具体招生政策出台时间，目前还不确定。”
调查
半数网友不支持取消考试，担心更“拼爹”
民办初中组织招生考试，是从优中选优，违背了义务教育原则。网友“顺其自然”说，他赞成取消考试，这样孩子的压力也会相应减轻。
而河南商报联合河南一百度发起的调查显示，五成多网友对“民办初中不得采用考试方式选拔”表示不支持，支持的网友则为三成多。
“考试虽然累点，但出来的分数标准是唯一的，择优录取就行了。”市民张先生说，如换成面试等其他选拔方式，评判的标准就会变得模糊，“恐怕会有更多幕后操作。要想让家长们摆脱顾虑，就要有面试录取的清晰标准。”
和张先生有同样担心的不在少数，69%的网友认为，不用考试方式选拔，没有试卷分数为标准，招生只会更“拼爹”。
专家
民办“小升初”
应形成多元化评价体系
考，会加重学生负担；不考，又有人担心会导致不公。民办初中到底该如何招生？
知名教育学者熊丙奇认为，民办“小升初”招生改革努力的方向，是逐步形成多元评价体系。在美国，名校招生通常有16项指标评价申请者，其中包括统一测试成绩、中学学业成绩、大学面试考察、学生特长、老师推荐等，学校会根据自身办学的定位对不同指标赋予不同的权重，以此综合评价学生。
民办初中完全可以结合学生小学平时成绩、小学特长表现及面试考察结果，形成多元评价体系，引导学校、家长注重学生的个性发展。
他认为，政府部门不应过多地为民办学校采取怎样的招生方式操心，而应该允许他们采取适合自己的招生方式。
至于缓解择校热，熊丙奇表示，政府部门应加大义务教育投入，整体提高公办义务教育学校的办学质量，并缩小校际间差距。
作者： 记者李亚沛吴静陈晓丽( 编辑：李志红) 【字号：大 中 小】【打印】【关闭】