发挥历史学科作用 促进学生能力提升

发挥历史学科作用 促进学生能力提升

【摘 要】 本文以培养学生用联系的观点,发展的观点,全面的观点看问题的能力和透过现象看到本质的能力等四个方面谈了自己在历史教学中的做法与体会。

【关键词】 初中;历史;教学;能力

【中图分类号】g63.21 【文献标识码】b 【文章编号】2095-3089(2013)22-00-01

历史课程标准规定历史教学要达到三个维度的目标:知识技能目标,过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标。实际教学中,我们往往注重对具体历史知识的讲解与掌握,而对能力、方法、态度、情感和价值观的培养往往重视不够。下面就历史教学如何培养学生的辩证思维能力,分析问题和解决问题的能力谈谈自己的做法与体会。

一、培养学生用联系的观点看问题的能力

一种事物总是和周围其他事物有机地联系在一起的,因此,在历史教学中,我们要注意培养学生用联系的观点看问题的能力,从而,更好地认识历史事件发展演化、更全面地认识其历史作用。 在讲述世界历史新航路的开辟时,我向学生提了这样几个问题:

(1)为什么要开辟新航路?(2)为什么能开辟新航路?(3)新航路的开辟带来什么影响?学生思考回答后总结:新航路的开辟,使大量欧洲移民来到美洲,促进了美利坚民族的形成。欧洲的殖民扩张和野蛮屠杀导致印第安文明的衰落,亚非拉许多国家成为欧洲


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