解决问题（归一问题）
授课教师：朱素雯
教学内容：人教版三年级数学（上册）第六单元，教材第71页例8及做一做。教学目标：
1、通过解决简单的实际问题，了解归一问题的基本结构。
2、会借助画示意图的方法列式解答，能正确找到中间问题，初步掌握这类问题的解题规律。
3、通过小组合作，提高学生灵活解决问题的能力。
教学重点：归一问题的解答方法。
教学难点：正确找到中间问题。
教学过程：
一、复习导入；
同学们，你们已经三年级了，今天朱老师为大家带来了对于大家都十分实用的圆珠笔作为小礼物送给大家，现在我这里有一个简单的数学题目请大家来解决，愿意吗？
（1） 大屏幕出示题目，学生审题
（2） 指名学生提出数学问题，并解决。
（3） 指名说一说题目中的每个数字所表示的意义。
二、教授新课
1、教学例8。
（1） 师出示题目，学生读题。 说说已知条件有哪些？要解决的问题是什么？
师根据学生回答圈出已知条件和问题。
（2）自主探究，合作交流。
①四人小组合作说说自己的想法，然后进行画图。
②派代表展示自己的成果，师给予适当的引导。
（3）列式解答
①学生讨论思考，解决这道题要先算什么，再算什么？
②学生独立写出算式，指名板演，集体校对。
（4） 检验，作答。
师根据算式引导学生对题目进行检验，作答。
2、教学想一想。
（1）出示图，请学生认真观察图，分析图意。根据学生的回答，将图画转化成文字，进行再次分析。
（2）请学生找出已知条件和要解决的问题。
（3）通过对题意的理解，请学生用自己的话说说解题的关键是什么。
（4）请学生独立列算式，并说出算式的意思。
（5）检验，作答。
3、观察，对比。
提问：这两个问题有什么相同点与不同点吗？
4、归纳小结。
揭示课题，板书课题。
三、巩固练习。
出示：教材第71页，做一做。
（1）学生自主读题，分析题意。
（2）学生独立完成，集体校对。
四、课堂总结：快乐的40分钟马上就结束了，今天你学到了哪些知识，谁愿意说出来和大家分享分享。
五、板书设计.