党员教师党性分析材料
在创先争优活动中，教师党员应以高度的使命感和责任感积极响应党中央的号召，始终以为人民服务为宗旨，以解决实际问题、取得实际效果为目标，充分发挥共产党员的“五带头”示范作用，争当创先争优活动的排头兵。在具体工作中我们可以从以下几个方面努力：
一、加强党性修养，提高专业技能
思想是行动的先导，而理论修养的提高是思想升华的基石，这就要求广大教师党员坚持为人民服务的党的根本宗旨不能变，适应时代发展要求，自觉运用科学理论武装自己。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深刻体会科学发展观内涵，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，要努力学习政治、经济、法律、科技和专业知识，做到以崇高的理念信仰为指导，丰富的专业知识为依托，锐意进取，为国家的社会主义现代化建设和教育事业的发展做出一个党员和教师应有的贡献。学校是素质教育实施的阵地，教师是素质教育的主导，直接承担着素质教育的组织和实践任务。《教师法》明确指出：“教师是履行教育职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，教师应忠诚于人民的教育事业。”“学高为师，身正为范”，“师者，人之楷模也”无不体现出社会对教师的思想道德、精神风貌、学识水平、教育技能等诸多方面的要求标准之高。因此，教师党员必须同时具备坚实的政治理论水平、高尚的道德情操、渊博的专业学识和专业技能，以及丰富的实践经验和实践能力。
二、重行动，讲实效
开展创先争优活动，是党中央为深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会、强化广大党员干部更好地为人民服务的重大举措，在具体实施过程中要求广大党员和各级党组织实事求是，避免夸夸其谈，重在解决实际问题、取得实际效果。因此，我们教师党员在创先争优活动中，要坚持发现问题、解决问题，什么问题突出就着力解决什么问题。工作中还要围绕突出问题的解决，不断优化措施、总结经验，使活动的过程成为破解发展难题的过程、推动科学发展的过程。在教育教学过程中，我们必须刻苦钻研，努力提高教育教学水平，不断丰富教学方法，根据学生的实际情况灵活调整教学内容，创设生动活泼、学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主平等地对待每一位学生，创设良好的班级氛围和融洽的师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。在日常生活和工作中，要踏踏实实做人，勤勤肯肯做事。与学生交流的过程中，要走学生路线，认真查找、分析影响学生发展的突出问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，以一颗诚心与学生沟通，想学生之所想，急学生之所急，尽心尽力为他们解决实际困难。
三、强化创新意识，树立创新性教育观念
为了实现新的突破，广大教师党员必须树立创新性教育观念。教育观念是指人们对教育问题的认识和看法,包括对教育功能、教育对象、教育过程、教育内容、教育评价、教育职业、教育法制等问题的基本认识和看法。教育观念是一个内涵丰富、外延广泛的概念系统，具有时代发展性、文化多样性、个体差异性和相对稳定性。大到对教育的目的、功能、作用等的认识和看法，小到对某一教育现象、过程、方法等的认识和看法。树立现代教育观念，是教师立教之根，是教师育人之本，是教师教育教学成败的关键，体现了以人为本、以学生为本的精神境界，有利于教育事业的发展，有利于传统文化的传承和新知识的创造。因而摒弃落后陈旧的教育模式，树立现代教育观念，既是全面推进素质教育的需要，又是全面推进素质教育的根本保证。这就要求我们教师党员在具体工作中摒弃狭隘的质量观，树立整体素质观，坚信天生其人必为才，天生其才必有用；摒弃接受教育观，树立自主教育观，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，促进教学相长；摒弃“复制型”人才观，树立“创新型”人才观，发现学生身上的创造潜能，并将这种潜能发
掘出来，变成现实的创造力。
通过学习和承诺，感触颇深。我的总结主要有以下几方面：
1、为了培养出符合现代社会需求的人才，我不断探索，不固步自封，我的事业本身就是需
要奉献的行业，就要求我要有民族自尊心和自豪感，要有责任心和使命感，从事教育事业是我的光荣，我要热爱所从事的教育事业，并为之而努力奋斗。
2、工作中，我正确定好位，为学生服务，想学生之所想，急学生之所急，成为学生的贴心
人。
3、爱岗敬业，工作岗位是我争优的主阵地，要充分发挥作用就应该热爱我的事业，在工作
中勤勤恳恳，任劳任冤，服从组织分配，听从指挥，成为政治坚定，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。时时提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆教师的先进本色。
4、践行了11月的承诺。在今后的工作中要不断的改正缺点和不足，让自己做得更好，做一名优秀的人民教师。
教 师：何从江
宅 吉 乡 中 学
2011年12月7日