<少有人走的路1>的读书笔记 申龙斌 看到院团委举办读书征文活动,我这岁数估计已不在年轻人之列,但仍想把我读的好书与大家一道分享.<少有人走的路>是一套系列书,总共有三本,当然我只看完了第一本,第一次读大概是在2012年3月,后面又完整地读过两遍.这本书应该算是对我人生影响最大的第二本好书了,顺便说一句,对我影响最大的第一本书是<搞定1:无压工作的艺术>,英文书 ...

本文由897301704贡献 第一章 教育心理学概述 一.选择题 ★1．教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科,一般认为它形成于 A．1879年 B．20世纪初 C．20世纪60年代到70年代末 D．20世纪80年代后 [ B ] ★2．西方第一本以教育心理学命名的专著的作者是 A．桑代克 B．杜威 C．冯特 D．皮亚杰 [A ] 3．内容多取自普通心理学和儿童心理学等各科心理学,这一特点体现 ...

2015年第4期(总第423期) EDUCATIONAL RESEARCH No. 4,2015General ,No. 423 身体与学习:具身认知 及其对传统教育观的挑战* 叶浩生 ［摘 要］自古希腊开始,身体在教育与教学过程中就受到贬抑或忽略.教育与教 学效果体现在"脖颈"以上,与"脖颈"以下的身体无关.在这种教育模式里,身体要么是通向真理的障碍,要么 ...

蒙特梭利教师观 (一)教师的角色 帮助儿童生命成长的启导者:设计者:教育环境的提供者:儿童工作的观察者:自由活动的保障者:儿童发展的协助者:儿童与家长的沟通者. (二)教师所具备的能力与素质 1必须懂得蒙氏教育的原理和教学法 2必须懂得如何操作使用教具 3具有为幼儿设计适合其成长的综合素质 4具有对幼儿耐心.爱心的优良品质 5教师必须具备科研能力 6有饱满的精神状态与幼儿一起成长 (三) 教师必须 ...

<新教育大纲>中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作 1. 教育基础知识与基本原理 赫尔巴特为课程论建立心理学基础 1) 教育与教育学 ,其<普通教育学>是教育学独立的标志 桑代克:教育心理学的奠基人,<教育心 教育一词最早出现在 理学> 英国斯宾赛把课程用于教育科学的专门 克鲁普斯卡娅是世界上第一部用马克思 术语 主义观点论述教育问题的人 教育学是研究教 ...

心理健康活动月主题方案 阳 光 心 灵 快 乐 成 长 "阳光心灵,快乐成长"心理健康活动月方案 一.指导思想 为了培养学生具有良好的心理素质,拥有健康快乐的心态,我校以心理健康月教育为契机,以"心理健康,快乐成长"为主题,加强师生心理素质教育,促使师生科学地认识心理健康.了解心理健康知识,学会心理调适的基本技巧,努力营造"人人关注心理健康,人人参 ...

家长与孩子 这次座谈,源于家校联谊社(家委会)的工作需要. 学校的部分学生家长,组建了家校联谊社,设立安保部,经年累月为学生安保提供服务,义务为学生上学和放学维护安全和秩序,疏通道路,风雨无阻. 负责安保的家长,人数不少.从成立伊始,一直坚守到现在,总人数达400多人,长期稳定在好几十人.他们长期轮班上岗:每天穿梭于风雨.冷热,四季交替,经年坚持不懈. 家长们,每天往返路途的时间.精力,还有维持学 ...

　　今天我所要将的有以下三个方面：学习生活和情感。 　　作为一名学生，我想其首要任务肯定是学习。人的成长，总是以其独立地担当恰当的社会角色为标志的。如果未能做好份内之事，那即便是身体在成长，思想也是止步不前的。 　　学习是一件枯燥乏味却又生动有趣的事情。每天宿舍、食堂、教室，三点一线机械性的运作的确很无聊。然而能和自己的舍友、伙伴们朝夕相处，每天小吵小闹，有说有笑，你们不觉得也挺有趣的么?学习的担 ...

1.1903年,出版了一本教育心理学.这本书奠定了西方教育心理学发展的基础,这本书的作者是(桑代克). 2.皮亚杰的认知发展观点中阶段论(属于前运算阶段儿童的成就的最大特征). 3.根据埃里克森的人格发展理论青少年期的主要矛盾:(自我同一性和角色混乱). 4.哪种学习属于有意义接受学习:(弄清概念的含义). 5.桑代克的理论被称为(尝试错误说). 6.个体学习对某一特定条件刺激作出条件反映后,其它 ...

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