摘要:在企业调研的基础上确定工作岗位,分析典型工作任务,以工作过程为导向,以职业技能培养为宗旨,以情境教学为典型的教学方式,研究了模具设计与制造专业核心课程<塑料模具设计>的课程改革与实践方案.整个教学过程借助UG软件,以典型产品为载体,营造真实职业情境的教学环境,将理论与实践相结合,使学生能更好地掌握塑料模具设计的基本方法,提高了学生的职业技能. 关键词:工作过程:塑料模具:实践 中 ...

2012年12月第16卷第6期宁波职业技术学院学报JournalofNingboPolytechnicDec,2012Vol．16No．6 论工学结合的教学模式(上) 戴士弘 (宁波职业技术学院,浙江宁波 315800) 摘要:以现代职业教育先进理念为依据,提出工学结合课程教学的两个线索,八种模式,工学过程的多重循 环和教师有效引导的十一种方式:给出运用上述先进原则设计的课程单元教学案例.最后提出 ...

各位老师: 你们好!根据学院教学工作计划要求,每个老师年内完成说课任务,说课要求参考国家精品课程的说课要求,主要包括企业对相关专业技术人才的需求:课程任务:课程特色:课程教学目标:教学整体设计:微观教学设计:教学设施:环境和实训室场景:教材使用与建设:课程的重点.难点及解决办法:课程内容与课时安排等.另外学院要求各系完成教学能力测试二分之一任务.现发给学院前期进行的课程整体学设计记录,请各位老师早 ...

<室内设计史>课程标准 一.基本信息 学习领域:职业拓展课 制定时间:2015年2月 适用专业:室内设计 所属系部:建筑工程系 参考学时:30学时 学 分:1.5 制 定 人:陈燕 批 准 人:郑金兴 二.课程性质 <室内设计史>是高职工程类专业的一门职业拓展课程,是根据快速发展的室内设计行业对高职毕业生的岗位能力和职业素质综合要求而设置,在学生拓展技能和职业素质培养中起着 ...

移动应用开发专业人才培养方案 专业代码: 610212 适用年级: 2017级 负责人: 胥胜林 制订时间: 2016年10月 专业系审核: 蒋跃其 教务处审核: 黄建华 教学院长审批: 符文文 审批时间: 2016年10月15日 人才培养方案开发团队 项目组长: 胥胜林 湖南石油化工职业技术学院 专业负责人.教研室主任 项目副组长: 郭武 中石化工股份有限公司长岭分公司信息中心 高级工程师 项目 ...

培训课程开发的基本技法 培训课程开发是培训师的核心能力.能否开发出满足培训对象需求.具有一定理论深度.课堂教学效果良好的培训课程是衡量一个培训师水平的重要标志.而拥有一批具备培训课程开发能力的优秀培训师,又是企业培训机构核心竞争力的集中体现.然而,由于企业培训要求具有较强的针对性与实用性,培训学员的类别层次非常复杂,市面上又缺少合适的培训教材.因此,培训课程开发非常困难.那么,怎样才能开发出一门优 ...

职业院校专业动态调整的思考 [摘要] 遵循系统化及持续改进原则,构建包括市场调研.专业决策.专业设计.专业资源建设.专业运行及专业评估等环节的职业院校专业动态调整机制,可有效保证专业建设工作的质量. [关键词]专业动态调整 职业院校 <国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>提出要"大力发展职业教育.把提高质量作为重点.以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教 ...

<建筑材料>课程建设情况总结报告一.<建筑材料>精品课程建设历程 建筑材料是建筑工程的物质基础,建筑.材料.结构.施工是构成建筑工程学科的四大组成部分.从根本上说,材料是所有建筑工程的基础,材料决定了建筑物的结构形式.施工方法和建筑物的总造价.因此,如何正确选择和使用建筑材料,最大限度地发挥其效能,实现资源的最大化利用,是一个土建工程工作者的必备技能,也使得<建筑材料 ...

<仪表飞行程序>课程设计大纲 (课程代码:19131055) 一.课程基本情况 (一)课程名称:(中文)客舱组织服务与管理工程 (英文)Cabin Service Organization and Management (二)课程性质:专业必修课 (三)学分: 1 周数:1 (四)适用专业:飞行技术专业(驾驶方向) (五)大纲执笔: (六)大纲审批: (七)制定(修订)时间:2012年 ...

职业院校专业动态调整机制研究 赵顺灵 乔本新 摘要:遵循系统化及持续改进原则,构建包括市场调研.专业决策.专业设计.专业资源建设.专业运行及专业评估等环节的职业院校专业动态调整机制,可有效保证专业建设工作的质量. 关键词:专业动态调整 机制 职业院校 <国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) >提出要"大力发展职业教育,把提高质量作为重点,以服务为宗旨,以就 ...