廉洁从教

廉洁从教心得体会(说课)

古人云:"不受曰廉,不污曰洁."廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范.教师作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰巨任务,更应当为真为善为美,以廉洁立世,铸就高尚师魂. 廉洁是教师职业道德的本质要求."天地君亲师",体现了中国人尊师重教的传统.教师之所以受人尊重,因为他是人类文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师, ...

教职工廉洁从教格言录

教职工廉洁从教格言录 1.个人名利淡如水,教育事业重如山. 2.民有公论,身闲性懒莫从教. 3.法无私情,品劣心贪休作官. 4.教之以廉,学之以贤 5.教育的目的就是造就人的品格. 6.源洁则流清,形端则影直. 7.持廉正杖,清风自留心 8.真心奉献事业,爱心服务学生. 9.诚信-不可动摇的做人根本.勤俭-用汗水浇铸的成功 10.一身廉洁,两袖清风,三尺讲台,桃李满天下. 11.严于律已,宽以待人 ...

廉洁从教征文

廉洁从教,立德修身 廉洁从教,这四个字乍一听,廉洁与从教似乎没有太多的关联,但仔细想想,它们之间却有着千丝万缕的联系. 古人云:"不受曰廉,不污曰洁."廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范,被视为"国之大维"."仕者之德"."人生大纲",就连孔子都大力倡导"廉"."廉"最早 ...

廉洁学校创建实施方案

济宁学院(曲阜)附属学校 廉洁学校创建实施方案 为加强学校党风廉政建设,扎实深入搞好廉洁学校创建活动,有声有色.有力有效推进"廉洁曲阜"建设,结合学校实际,制定本方案. 一.指导思想 以党的十八大.十八届三中.四中.五中全会精神为指导,全面落实科学发展观,按照习近平总书记从严治党.三严三实等要求,坚持标本兼治.综合治理.惩防并举.注重预防,以完善惩治和预防腐败体系为主线,以建设 ...

老师廉洁从教心得体会

老师廉洁从教心得体会(一) 所谓廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原则,不贪学生及家长的钱物,不贪占公共和他人的钱物,不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习,始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。大家知道,“廉洁从教”不仅是党和人民对教师的严格要求,也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。那么怎样做到“廉洁从教”?笔者亦从“学”、“守”、“奉”、“抵”四方面谈点拙见。 ...

廉洁从教演讲稿

两袖清风诲莘莘学子,洁身自好树师德风范 各位领导.老师: 大家好!今天我演讲的题目是<廉洁从教扬师德>. 廉洁是我们并不陌生的字眼,它是绽放于人类灵魂之树上的一朵艳丽奇葩,是立身之本,为人之根,更是是中华民族的一种传统美德,也是职业道德规范的一项重要内容.古往今来,有多少清正廉洁的事迹在人们的啧啧赞叹声中广泛流传,有多少廉洁修身的人物为人们所景仰."不勤,无以成就事业:不廉, ...

廉洁从教心得体会

廉洁从教心得体会 曹爱红 作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别强调“廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法: 第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献 ...

浅谈初中政治教师廉洁从教的认识

摘 要:中国梦的实现与廉洁文化休戚相关,初中政治教师作为学校德育工作的主要承担者,一定要具备坚定的政治立场,时刻捍卫社会主义和共产主义的信念不动摇,以贪逸恶劳为忧,以廉洁从教为乐,把"廉洁"两个字植入学生的脑海. 关键词:初中政治教师:廉洁从教:思想认识:教育策略 国兴廉洁,国家兴昌:国生腐气,国家败亡.古往今来的沉痛事实,严重警告我们,贪腐之忧,甚于亡国.教育培养的是人才,而 ...

廉洁教育学习材料1

临沭县职业中专 廉洁教育学习材料 廉洁是师道之前提,师道是立教之根本.我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他捧着一颗心来,不带半根草去.他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模. 相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人.对事.对社会的不信任感 ...

教师廉洁自律心得体会20**年

小学教师教师学习廉洁从教心得体会 作为一名光荣的人民教师的我,回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则.本学期,学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风.廉洁自律.遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有了很深的认识: 第一.献身教育,为人师表 教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立 ...

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