一、项目背景针对我国基础教育领域中科学教育的现实状态和发展需求，“做中学”科学教育实验项目是在了解国际科学教育的前沿动态和发展趋势，吸收和借鉴国际科学教育的先进理念和教育方法的基础上提出来的。由教育部和科学技术协会共同倡导和推动，旨在让所有学前和小学阶段的儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步 ...

小学科学网络教研活动总结 一、教研概况 为了促进xx区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，探讨3-6年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和结构》单元教学策略，20XX年9月，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与，结合自己的教学经验，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。 二、 教研活动情况及存在问题 （一）活动内容及反馈 活动内容 1.根据给出的课提 ...

四年级科学教学工作总结 转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质 量,先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面向全体学生.这意味着要为每一个学生提供公平的 学习科学的机会和有效的指导.同时,充分考虑到学生在性别.天资.兴趣.生活环境.文化背景.民族.地区等方面存在的差异,在课程.教材.教学.评价等方面鼓励多样性和灵活性. 一.认清新课程改革的目标.从思想上重视课程改革目标的能 动 ...

深化思想认识 转化调研成果天骄小学学习实践科学发展观第一阶段工作总结 全面深入学习实践科学发展观活动，是我校政治生活的大事。根据活动方案，我校在本“学习调研”阶段中以“重在深化思想认识，转化调研成果”为基本要求，围绕深化学习，深化认识、深化调研、深刻反思，努力把学习调研引向深入，引向解决实际问题。本阶段,我校重点抓好以下几方面工作：1、精心策划、广泛发动为确保学习实践科学发展观活动开展的实效，我校 ...

为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了“教导处（教科室）——教研组（年级组）——教师”三级管理网络。在这个三级管理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和教师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。 本学期，我们小学科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作 ...

　　根据《夏张镇2011—2012学年度小学教学评估方案》，为进一步强化质量监控力度，及时了解各单位的教学状况，增强学校及广大教师的质量意识，促进各学校、各学科的均衡发展，切实提高全镇教育教学质量，4月27日在镇教研会的统一组织下，对全镇六处学校三至五年级进行了期中质量抽样检测，今天借此机会，对期中抽测的情况进行总结和分析。 　　 　　在总结之前，首先做一点说明，抽样检测虽有一定的随机性，但也是一 ...

2014~2015三年级科学学科教学 工作总结 三枚中心完小 龚浩妹 2014~2015三年级科学学科教学工作总结 三枚中心完小 龚浩妹 随着期末考试的结束,三年级上学期的科学教学工作也接近了尾 声,在这近5个月的日日夜夜里,我从学校走进学校,耳边虽然依旧是朗朗书声,但角色已 悄然改变.面对这些聪明好学的学生,我不断思考和总结,从对教学的懵懂到不断摸索尝试, 从老师眼里的学生到学生眼里的老师,今天 ...

xx年-2009学年小学三年级科学教学工作总结 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下： 1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活 ...

教学研究室20XX年工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观统揽教研工作，走内涵发展之路，以科研为先导，以提高教育教学质量为中心，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，以教学改革创新为突破口，深化课程改革，细化教学管理，扎实推进素质教育，围绕“教育教学质量”这个核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，继续深入开展基础教育教学研究，促进校本教研，探索研究考试与评价制度改革，提高教研效益，提升教育 ...

小学科学教材分析 富阳市新登镇中心小学 袁立成 总体印象:每册四单元,三四年级每单元7课,五六年级每次8课.相对来说三四年级教学任务较重.课题目标指向性较强,如五年级的部分课题,坚硬的岩石会改变模样吗.土壤中有什么.雨水对土地的侵蚀.什么样的土地容易被侵蚀.下沉的物体会受到水的浮力吗等. ★ 教材内容归类 生命世界: 物质世界: 地球与宇宙: 内容归类解读: 1．物质世界是小学科学学习的重点,共有 ...