幼儿园班级管理策略研究 作者:周莉娟 来源:<教育教学论坛>2013年第44期 摘要:幼儿园班级管理关系到幼儿能否在幼儿园得到最全面的培养.本文从营造温馨学习氛围.加强教师管理工作.重视家园共育以及管理策略反思四个方面论述了如何进一步提升幼儿园班级管理的效果. 关键词:幼儿园:班级管理:策略分析 中图分类号:G617 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)44-003 ...

幼儿园的班级管理 华中师范大学教育学院 王雯 一.对幼儿园班级的理性认识 (一)什么是幼儿园班级? 幼儿园班级是对3岁-6岁(或7岁)的幼儿进行保教活动的基本组织单位. 班级是幼儿园的基本单位, 班级教学是具代表性的一种现代教育形态. (二)幼儿园班级的存在形式.功能 1.幼儿园班级的设置形式和依据 (1)幼儿园以幼儿年龄为标准划分年级段 (2)同一年龄段里设置平行的班级 (3)班级教师的选择和整 ...

20XX年上半年大班班级工作计划 指导思想 以<幼儿园教育指导纲要(试行)>和<武汉市幼儿园课程纲要(试行)>为指南,认真落实<武汉市幼儿园教育常规管理暂行 办法(试行)>要求,结合区教学工作安排和我园的园务工作计划,教学教研工作计划.卫生保健和后勤工作计划,根据我班幼 儿的实际发展水平,为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划. 班级情况分析 ...

一、 指导思想 本学期我们以教育部颁发的《幼儿教育指导纲要》和武汉市颁发的《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教研教学工作计划、卫生保健和后勤工作计划，结合我班幼儿的实际发展水平和教师的特长，为了更好的落实我园的教育理念，更好的服务于家长，为了创建良好的班级活动氛围，促进幼儿和教师的共同发展，特制定了本学期的班级工作计划。 二、班级情况分析 （每班不同） 三、班级工作重点： 1 ...

篇一:幼儿园中班班级工作总结 幼儿园中班班级工作总结 幼儿园中班班级工作总结 1.结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动 本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了"静与动"的结合.为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料.齐动手,在午睡间开辟了玩具家.建筑工地:在活动室里设立了宝宝书屋. ...

幼儿教师如何做好班级管理工作 班级是幼儿园的核心单位,是幼儿学习.游戏的主要场所,幼儿日常行为习惯的养成.一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的.班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进行. 一.班级管理的含义 班级管理是班级教师通过组织.计划.实施.调整等环节,把幼儿园的人.财.物.时间.空间.信息等资源充分运用起来,以便达到预定的目的. 二.班级管理中教师的职责和地位 做了多年的班主 ...

一．班级情况分析： 在中国百年奥运会刚刚落下帷幕的金秋，我们育红幼儿园又迎来了一批活泼、可爱的新小班小朋友。我们是小蒙三班，是一个全新的班集体。作为老师，面对全新的幼儿、全新的家长，深感责任重大。 （一）、幼儿情况分析： 1.男女比例不均衡 我班共有幼儿23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活泼、好动，这会给班级的常规工作带来一定的难度。 2.有部分幼儿未上过幼儿园，他们初次从 ...

如何在园本教研中加强幼儿教师的团队建设 一.教师团队建设的现实背景及意义 幼儿园开展园本教研是促进幼儿园发展和教师成长的重要方式.园本教研更需要幼儿园教师团队建设,需要教师间的合作.在十多年的工作实践中,笔者对幼儿园教师这个团队有一些感性的认识,幼儿园教师既有一些优势,也存在一些问题.优势在于幼儿教师都比较单纯富有爱心,容易目标统一.互帮互助:劣势在于幼儿教师喜欢依赖,不善于推理思考,长期和儿童一 ...

大班下学期班级工作总结 大一班 王清 一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了.如何 使幼儿更好地适应小学的学习.生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识, 培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特 征是我们在保育方面的要点.回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少.这一学期,进一 步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿 ...

篇一:小班下班主任工作计划 班主任工作计划 --小班下学期 一.情况分析: 经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境.制度.班级常规等等有了基本的适应.他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲.在上学期中,我班根据幼儿的兴趣.发展及需要,通过活动,幼儿的自主性.创造性得到发展,并促进了他们身心全 ...