学前班上学期班级工作总结

幼儿园学前班上学期个人工作总结

第十四师皮山农场第二小学教师阿尔孜古丽·依米提的 2013-2014学年度第一学期 个 人 工 作 总 结 数学教研组:阿尔孜古丽·依米提 2014年1月13日 伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,当我空闲 下来细细回顾这学期的工作时,深深的感到一份耕耘一份收获.在和孩子们相处日 子里,他们在一天天成长,不断进步,让我更能感觉到自己是最幸福的,而幼教事 业是最阳光的事业. ...

学前小班第一学期教育教学工作计划

学前小班第一学期教育教学工作计划 转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯.自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活.为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园 ...

学前班主任工作总结

这一年,我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下,我坚持以学生为中心,努力为学生服务、为家长服务,顺利完成了工作任务。一、任教班级基本情况:学前班开学初只有人,后来逐渐发展到人、人、人、人,现在共有人。虽然人数不多,但像这样频繁地、流水似地增加人数的教学班还是第一次。上半学期从人增加到人,一切都基本稳定,但下学期今天来一个,明天来两个,变成了 ...

学前班教师工作总结

  这一年,我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下,我坚持以学生为中心,努力为学生服务、为家长服务,顺利完成了工作任务。   一、任教班级基本情况:学前班开学初只有7人,后来逐渐发展到9人、13人、14人、17人,现在共有18人。虽然人数不多,但像这样频繁地、流水似地增加人数的教学班还是第一次。上半学期从7人增加到9人,一切都基本稳定,但下 ...

大班专题计划小结

随着时间的推移,xx学年第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期,我们学前班更像是一个大家庭,让班中的孩子在我们三位老师的爱护下快乐成长。本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成学前班上学期学习任务之际,我们班级全体教师坐在一起,对照本学期初制定的班级工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下: (一) 班组工作 幼儿人数:全班总人数28人,其中男孩15 ...

20**年学前班春季班务总结

20XX年学前班春季班务总结 学前班的教育教学保育工作终于能圆满结束了,我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段,对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度,在生活上相互关怀,在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、认真学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期计划,使班级工作又上新台阶。 一、我们的环境、资源 1、 ...

学前班班主任工作计划

学前班班主任工作计划 20xx-20XX年秋季教学工作开始了,学前班的孩子们又换了一批新面孔,孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。 一.班级基本情况 本班现有学前班儿童44人,有14人是原大二班升上来的孩子 ...

学前班班务工作总结

大四班班务工作总结 大四班的教育教学保育工作终于能圆满结束了,我们对本学期的工作进行回顾.学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段,对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用.我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度,在生活上相互关怀,在工作上齐心协力.密切配合.克服困难.不断进取.认真学习贯彻<纲要>.共同制定.实施学期计划,使班级工作又上新台阶. 一.我们的环境.资源 1 ...

学前班教育教学个人总结

学前班教育教学个人总结 时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期,有收获,也有感想,让我学到了许多新的知识,同时也让我进步了许多。本学期,我适应学校的教学工作要求,从各方面严格要求自己,结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的工作作出总结。 (博士教育网整理) 一、思想品 ...

学前班工作计划

学前班工作计划 发布时间:10-28 收藏本页 学前班工作计划 指导思想: 以江总书记<三个代表>重要思想为指导,端正教育思想,转变观念,加强学前班教育研究,加强过程管理意识和质量意识,推进学前班教育改革,提高学前班教育质量. 工作目标: 1. 以<规程>的培养目标为指导,以素质教育的思想和理论导向,更新教育观念,面向全体幼儿,面向全体幼儿的每一个方面. 2. 继续加强学前 ...

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