编者按北京市秘书学会“学习•感悟•实践”主题征文活动xx年7月启动，得到了各级领导、广大会员单位和首都各界文秘工作者的大力支持和热烈响应。在三个多月的时间里，共收到全市399家单位来稿1047篇。经过公正、公平的专家匿名评审，最终评选出获奖作品及优秀作品100篇。日前，征文获奖作品结集刊印，李士祥同志作序。本报今日发表序文和几篇一等奖征文作品，供全市文秘工作者学习交流。 《学习•感悟•实践》征文获 ...

柳州市北站路小学课题组 执笔：曾海霞 【内容提要】 针对小学语文课堂存在的两种倾向：1、把语文课上成语言分析文字训练课；2、架空语言材料，一味“创新”的教学状况。特进行“感悟—积累—运用”三层次的研究。本课题研究的方法和手段为文献查阅为基础，实验法为主，调查法为辅，通过研究过程中的个案分析、实验数据统计、经验总结等手段进行研究。从而研究出品读悟词等感悟四法，完形填空、关键语词串联等积累六法，情境造 ...

综合实践活动--感悟亲情,学会感恩 [活动目的] 此活动可以增强对家的感情,对亲人的感情:锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识:美化自己的家,提升自己的审美能力. 动动手 1．打扮自己家的小院或阳台. 假如让你来布置你家的小院子或阳台,你打算买哪些花草.如何布置.把你的设想写下来,并付诸行动.(提示:拿出自己的零花钱到市场上买一些价廉物美的花草,合理布置,利用时间管护.如浇水.剪枝等)(上交一张照 ...

小学语文"单元整合.五课渐进"教学法策略研究 一.问题提出的背景 实施新课程和推进素质教育以来,新的教学理念正在逐步影响着我们的课堂教 学,课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化.但是,学生阅读量少仍然是困 扰语文教学乃至整个学校教育的一个"瓶颈".我们的语文课堂,更多地还是只 注重短期效益而忽视学生的长期积累,只注重知识教育而忽视人文精神,只注重 课文的共 ...

说课标说教材<地平线> 本人热爱教学,喜欢和学生一起共同学习,共同探讨.教学中我喜欢组织学生小组学习,课外学习等拓展性活动. 今天我说课的内容是教科版六年级语文下册第四单元第七课<地平线>.下面我主要从课标,教材,和教学建议三个方面来展开,请各位评委指正. 一.说课标 <义务教育课程标准>对语文课程提出了三维目标.包括知识与能力.过程与方法.情感态度与价值观三个 ...

一、设计理念 综合实践活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。它既包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育、人自然社会、水的综合利用等指定领域，也包括班队活动、科技周、读书节、艺术节等非指定领域。它的教育目标是培养学生的创新精神、主体意识、实践意识、合作意识，以及观察能力、思维能力、操作能力、表达能力、协作能力。因而在开发和实施综合实践活动课程的过程中，我们注意了结合学校特色、学 ...

关于学校德育.少先队特色介绍 一.项目意义: 我校少先队工作在德育工作的指导下,能积极开展各种社会实践活动,学校工作以此作为重点,让学生在体验中成长,成长文化贯穿小学的整个阶段.德育处,少先队积极的部署,把社会实践作为我校少先队工作的重点,让学生在活动中,培养自理能力等问题.以往,我校小学生的社会实践这一块成为盲区.如何在小学阶段着力提高学生的学习能力.实践能力.创新能力,教育学生学会知识技能,学 ...

一、指导思想： 使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性为主要特征的多种活动内容的课程，灵活多样的实践活动，旨在引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中发展。使学生的综合能力得到充分地展示，人际交往和分工协作能力得到提高，遇事应变能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培养。 二、工作目标： 1.组织教师继续认真学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《综合实 ...

个人述职报告（任现职以来职业道德、业务水平能力、业绩和教育教学实践及年度考核、论文、论著等） 与新课程一起成长 我来育才二小工作10年了，10年期间没有离开语文教学第一线，没有离开班主任工作岗位，没有放慢上进的脚步；尤其是走进新课程以来，坚持做研究型、学习型、务实型和创新型教师，追求高雅师德，教学精益求精，与新课程一起成长，表现在如下方面。 1、童心不老：新课程主张培养学生的情感、态度、价值观，其 ...

20xx暑期“三下乡”社会实践活动感悟两篇 1 经历了无数的期待，无数的周折，终于成功到达重庆市长寿区江南街道。 刚到江南街道给人的第一印象就是“江南是个好地方”。作为初到江南的我们，似乎对什么都觉得新鲜。从很早之前的活动策划与构思到出征仪式的举行，这一段时间的我内心充满了幻想与期待。经过了漫长的等待到正式出发向江南进军再到抵达江南，这一路来，欣赏了沿途的风景，感受了浓厚的风俗气息。我们肩上的行囊 ...