2010年9月16日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动,从临朐县第二实验小学交流到冶源镇冶北小学。农村出来的我对于农村教育并不陌生，所以到了乡下有种亲切之感。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一年的奔波。 此 ...

xx年小学数学教研工作回顾。 xx年，教研室小学数学教研主要围绕“一个中心、二个提高、三个优势、四个重点、五个策略”开展工作，完成了上级领导和教研部门交给的各项工作任务，取得了较好的效果。 一个中心：以服务基层、服务教师、服务课改为中心。根据党的教育方针和小学数学教育教学形势的需要，小学数学教学研究以服务为宗旨，面对基层学校、一线教师和教研员，针对课改发展中出现的问题，寓管理于服务，扎扎实实开展工 ...

篇一:2010-2011支教工作总结 容城 县文体教育局 2010-2011中小学 教师支教工作总结 根据<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,要大力发 展农村义务教育,将短板逐渐加强.标准化学校建设工作加速促进了农村义务教育的均衡发 展.师资就成为一个很突出的问题.市政府<关于进一步加强城镇中小学教师支援农村教育 促进城乡教育协调发展工作的实施意见> ...

如何在园本教研中加强幼儿教师的团队建设 一.教师团队建设的现实背景及意义 幼儿园开展园本教研是促进幼儿园发展和教师成长的重要方式.园本教研更需要幼儿园教师团队建设,需要教师间的合作.在十多年的工作实践中,笔者对幼儿园教师这个团队有一些感性的认识,幼儿园教师既有一些优势,也存在一些问题.优势在于幼儿教师都比较单纯富有爱心,容易目标统一.互帮互助:劣势在于幼儿教师喜欢依赖,不善于推理思考,长期和儿童一 ...

教师交流制度 为深化我县中小学人事制度改革,加强教师队伍建设,提高农村基础教育整体素质和水平,促进城乡教育均衡发展,根据国家.省.市有关文件精神,结合我县实际情况,经研究决定全面推行中小学教师交流制度. 一.异地交流 1.全县教育行政部门所属中小学校教师,凡男45周岁.女40周岁以下,在同一学校工作时间较长的都要分批进行交流.交流以市县骨干教师.小学高级教师.中学一级教师和高级教师为主.交流面各学 ...

教师交流工作小结 1.教师交流工作小结 20XX年9月,我有幸成为了教师交流队伍中的一员,由薄弱学校进入百年名校进行学习.初到北海小学,对这里的方方面面没有太多的了解.为了让我们尽快适应新的教学环境,做好工作,学校领导在生活和工作上给予了我们很多照顾,使我们已经开始按部就班地进行工作和学习.现把这一年来的工作和学习情况以及自己的体会做一总结: 一.思想情况 从薄弱学校来到百年名校,刚开始我的思想压 ...

工作总结 两年来,在中国共产党与人民政府的正确领导下,我坚决贯彻执行上级的指示精神,严 格要求自己,不断加强理论学习,认真履行职责,勤奋工作,遵纪守法,恪尽职守,圆满地 完成了各项工作任务.现将本人在芬兰图尔库大学东亚研究中心两年来的主要工作情况总结 汇报如下: 一.思想政治表现.品德素质修养及职业道德. 认真贯彻党的基本路线方针政策,通过各方面积极学习政治理论:遵纪守法,认真学习 法律知识:爱岗 ...

为了加强我校教师的教研意识及能力,真正做到教研兴校.教研促教,提高教师的教研水平,丰富教育教学理念.以教师教学实践中的实际问题为主要研究内容,以自我反思.同伴互助.专家引领为形式的教研活动.现结合我校的教研现状,将<改进加强传统教研,探索校本教研运行机制的研究>定为研究课题,为使研究更有针对性和实效性,特制定本实验方案. 一.课题提出的背景及研究意义 背景:校本教研以研究解决学校.教师 ...

这学期,我校语文科组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一.加强校本培训,促进教师专业发展 作为语

　　一、指导思想 　　进一步贯彻上级教育科研部门有关工作要求，从本区学校和教师发展实际出发，“立足前沿、面向实际、探索规律、注重实效”，推进学校教育科研范式的转变，积极为广大教师搭建有利于反思实践、交流研讨的活动平台，为不断深化基础教育课程改革的研究与实践，为提高学校和教师实施素质教育的水平和能力，不断提高教育科研的针对性、实效性、指导性和服务性。 　　二、工作目标和任务 　　（一）落实省市区制定 ...