大班故事:轰隆隆来了(大班语言活动) 教学目标: 1.观察画面内容,在猜猜说说的过程中理解故事内容,感受故事的幽默与夸张的特点. 2.知道"逃.钻.吼.寂寞.满足"等词的意思. 3.大胆想象,创编故事情节. 教学准备: 课件.磁带. 教学过程: 一.听恐龙声音引入故事 师:小朋友们,坐坐好,今天上课老师要和小朋友们玩一个游戏,游戏的名字叫做"听一听,猜一猜" ...

轰隆隆老师读后感500字(一) 这一段时间,我看了一本由杨红樱阿姨写的书,名字叫<淘气包马小跳系列-轰隆隆老师>.我很喜欢这本书,从下午一直看到傍晚,看完才睡觉. 这本书讲了马小跳生活中(轰隆隆)雷鸣老师出现以后的二十件事,我感觉最有趣的事是:一天午睡的时候,在学校午睡用的休息室里,马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术.马小跳非常想到实验室去玩,他对生活老师说了一句&q ...

小班绘本:玩具火车轰隆隆 活动目标: 1.通过绘本阅读,理解故事内容,感知物体与颜色间的对应关系,并尝试配对. 2.体验故事的游戏性与趣味性,乐意积极参加阅读活动. 活动准备: 1.ppt 火车轰隆声 2.三列大幅火车图片,幼儿人手一张操作图片. 活动过程: 一.猜一猜,引起幼儿的注意 1.播放火车轰隆隆的声音,引导幼儿模拟象声词 师:小朋友们,你们听!这是什么声音? 师:火车开动时会发出什么样的 ...

语文课例《轰隆隆》评课 26 轰隆隆 师：小朋友们，今天我们教室里来了很多朋友，大家高兴么？请把最好的一面展示给大家看。 一、开火车，认读词语： 轰隆隆 你发现了什么？ 生：ABB 生：韵母都是oNG 二、齐读课题：26 轰隆隆 三、出示后鼻音：ANG、ENG、INHG、oNG 四、再读课题。 五、听录音读课文： 轰隆隆/轰隆隆/谁来了/雷公公/喊醒小青蛙/叫来小蜜蜂/去捉虫，去采蜜/千万别当小懒 ...

故事:小鼹鼠过生日 小鼹鼠过生日了,妈妈买来了一盒生日蛋糕,爸爸买来了一辆小汽车. 小鼹鼠可高兴了,坐上车,一踩油门就冲了出去. 到了十字路口,红灯亮了,小鼹鼠可没注意,车还是开得飞快. 一只小乌龟来不及避让,被车撞了一下,轱辘轱辘滚到路边. 小鼹鼠的车继续往前开,路旁竖了一块牌子,上面写了一个大大的"慢"字,小鼹鼠没注意,车开得飞快. 突然,前方出现了一个大水坑,它来不及避让 ...

篇一:夏日里的雷阵雨 今天的天气好闷热呀!风吹在我的身上就像水蒸气的热浪一样.我和几个同伴在公园溜冰,个个都热得大汗淋漓.我们都盼望能下一场雨多好呀!   一会儿听到"轰隆隆"的声音,紧接着天空变得乌云密布,狂风四起.一会儿倾盆大雨,雨点像黄豆般大小,落在地上直冒白烟.我们几个被这突如其来的大雨洗了一个"天然"的"凉水澡",个个淋得像落汤 ...

<夏天的雷雨> 作者:山东省烟台市莱阳市莱阳市市级机关幼儿园东园 蒙八班 王冬梅 活动领域:音乐.科学 [活动前评析] 夏天到了,经常有打雷下雨的时候,最近几次雷雨天,让孩子们对夏天的雷雨产生了很大的兴趣,所以,我把乐曲<夏天的雷雨>提前预设到课程中来. 本次活动,通过听声音.观察以及提问的方式,了解雷雨闪电的形成,认识自然界的变化,在一唱一和一问一答中感受歌曲旋律并学习歌 ...

胡筱彦首席教师课堂研究室实践活动方案 [活动名称]响亮的大鼓(中班) [执教者]进修附幼 高瑛 [内容与要求] 1.在故事情境中尝试用"先目测一部分,接着数完全部"的方法进行数数,积累数数经验. 2.在听听.讲讲.做做中初步感知春天里动物的变化. [设计思路] 一.幼儿经验分析 1.关于主题经验 春天是一个万物复苏的季节,到处都是一片春意盎然的景色,植物与动物都有了很明显的变化 ...

一.丰富奇妙的大自然音响世界 二.多听听音响,注意积累摹拟声词 怎样把文章写得有声有色呢?除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外,还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音,把声音用文字描写出来,让人有"如闻其声"的感觉.因此,我们平时除要"眼观四面"外,还要注意"耳听八方",倾听周围各种各样的声音.听它们的音色.音量有什么区别,听它们抑扬顿 ...

我是大自然中的一员--小 雨滴(2) 我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员,随着云朵飘扬,到过无数美丽的地方. 一次,风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空,里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着.大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳,可是我彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨, 有闪电雷鸣的雷阵雨.而我是淅淅沥沥的秋雨. 调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息.我放眼望去,整个大 ...