个人校本教研工作总结

七岔道小学校本教研实施方案

七岔道小学校本教研实施方案 校本教研是学校从发展的实际需要出发,就教育教学所存在的实际问题,以一线教师为主体,通过一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于学校教育教学,从而提高教学质量以及教师专业化水平的教研活动.结合我校的实际情况,特制定出我校校本教研活动的实施方案. 一 .指导思想:立足"校本",改善机制,以师生双向成长为目标,搭建平台,创建教研品牌. 1.树立校本意识,& ...

中学校本教研实施计划二

中学校本教研实施计划 一、问题回顾:xx年上期学校校本教研工作还刚刚起步,取得了比较明显的变化。但我校要改的东西还很多。上期的校本教研工作也存在着很多的问题,静下心来仔细思考,主要有以下不足:①校本教研有量但质不够高。学月教学反思针对性不强,没真正去动脑筋。老师理论这块太差,学习没成为需要。开展的读书活动有流于形式的现象。不勤于“笔耕”,平时不注意积累,收集材料,做了写不出来。老师参与积极性不高, ...

中学校本教研实施计划一

中学校本教研实施计划 一、问题回顾:xx年上期学校校本教研工作还刚刚起步,取得了比较明显的变化。但我校要改的东西还很多。上期的校本教研工作也存在着很多的问题,静下心来仔细思考,主要有以下不足:①校本教研有量但质不够高。学月教学反思针对性不强,没真正去动脑筋。老师理论这块太差,学习没成为需要。开展的读书活动有流于形式的现象。不勤于“笔耕”,平时不注意积累,收集材料,做了写不出来。老师参与积极性不高, ...

学校本研修工作情况介绍1

巢湖市七中校本研修工作情况介绍 我校现有 40 个全日制教学班,学生近 2800 人,教师 144 人.学校确立"科研兴校"的 办学理念,高度重视校本研修工作,促进教师专业发展,取得了可喜的成绩. 一.校本研修"五化" 对于我校的校本研修工作,可以用"五化"来概括: (一)管理制度化 1. 学校制定了 <巢湖市七中校本研修工作实施方 ...

新课改的教学理念

新课改的教学理念 理念是人们从事工作的行动指南,是人们追求目标的内在动力.初中物理教师要适应新课程改革理念的要求.在教学中就要转变传统教学理念,建立能够有效培养学生创新精神和创新能力的教育理念,特别是要改变以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准的应试教育制度. 首先,我们的教育教学观念发生了转变.认真学习新课程标准后,在教育教学实践过程中,我们的教育观念在逐步转变,我们的教学理念也和行为也在发生转变 ...

校本教研结题报告

一、课题研究背景 校本教研现象由来已久,最早的教育家孔子、苏格拉底就具有这种基于自身办学、基于教育教学中出现的问题进行深思、研究的最初理念,进而提出了有名的教学思想和原则等,后来许多伟大的教育家也对学校教育教学都提出了研究与思考的思想。 在我国,随着素质教育的全面推进和新一轮的基础教育改革的深入发展,尤其是三级课程管理政策的实行,人们开始对以校为本的教学研究、教师发展给予了极大的关注。目前此项研究 ...

基础教育教学研究实验学校评估自查报告

基础教育教学研究实验学校评估自查报告 我校于2002年6月申请创建湖南省基础教育教学研究实验学校,11月顺利通过评估验收,2003年元月授予“省基础教育教学研究实验学校”称号。 近几年来,我们并不满足已有成绩,努力改善办学条件,不断更新教育观念,强化师资队伍建设,整体推进素质教育,全面深入开展课程改革和校本教研活动。教育教学研究得到了长足的发展,师生素质得到了有效地提高,办学品位得到进一步提升,很 ...

双庙中学校本研修制度

双庙中学专题研究制度 为了进一步贯彻教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>和<关于改进和加强教学研究工作的指导意见>的精神,以及<2003--2007教育振兴行动计划>和<教师教育教学联盟行动>,在基础教育课程改革中更好地发挥教学研究工作的作用,促进课程改革目标的全面落实,根据我校具体情况,特制订本校本研修制度. 一.进一步提高对校本研修工作的认识, ...

万州区响水初级中学校本教研工作自查报告

万州区响水初级中学校本教研工作自查报告 本着发现和解决我校校本教研中的问题,提升校本教研水平,促进办学质量的提高,在区教委开展首批校本教研示范学校验收之际,我们对照万州教研[20xx]9号文件和[20xx]1号文件的精神,结合《万州区校本教研示范学校验收工作方案》的要求,对我校的校本教研工作进行了自查,现将报告如下: 一、领导重视 领导职责分明,实施过程中相互帮助,共同促进校本教研工作的顺利开展。 ...

20**年-20**年学年第一学期公正乡中心小学校本教研工作总

公正乡中心小学校本教研工作总结 xx年--2009学年第一学期 以校为本,是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。 本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集 ...

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