师徒帮带工作总结

优秀师徒事迹材料

优秀师徒事迹材料 时光飞逝,不知不觉中,我已经工作半年多.回望过去,有很多奔波与艰辛,但更多的 是感动.欣慰与收获.2013年7月,我有幸结识了师父孟处.从此开始了我们师徒之谊和职 业生涯,积极投身于工程施工工作中去. 师父孟凡华是一个专业技能过硬.严谨负责.乐于奉献的人,他始终以高昂的工作热情 和积极的工作态度投身于祖国的水电建设事业中.现在一公司任新疆片区业务常任总经理, 是项目部水电行业的带 ...

昨日师徒,今日挚友--名师帮带总结

名师帮带总结 一.从师徒,到朋友 2011年,我和王换娣老师在教导处的安排下确定了帮带关系.一学期的交往,让我们从开始的师徒慢慢变成了今天的朋友.王老师认真负责.讲解清楚,在听她课之余,我们会及时讨论这节课出现的问题,如为什么学生不明确学习任务,为什么学生的作品没有达到预期的效果,怎样准确抓住并处理好一节课的重.难点,怎样把教学目标转换成一个个有趣的学习任务„„交流之后,我就会充满信心地迎接下一次 ...

传帮带总结

传帮带总结 为加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能力,在学校举办的“师带徒”活动中,我与陈均梅老师结为师徒,我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,取得了较好的效果。 一、鼓励多学、多问,更新教育观念。 我深知:只有不断学习,才能跟上课改步伐,才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此,我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他,用一些现代教学思想影响他, ...

技术人员培育方案及激励办法

技术人员培育方案及激励办法 鉴于公司技术人员严重短缺,已不能满足正常生产运营需求,特制定本方案,力求通过有效措施切实抓好培育工作,缓解当下公司人力资源劣势. 一.技术人员储备的人数及要求. 1.计划储备5-8名人员,充实到技术各线岗位.其中定向培养质检品管员 1-2人,白酒技术员2人,露酒技术员1-2人,酱酒技术员1-2人: 2.为确保人员稳定,优先吸纳新厂.江陵.石首.荆州及周边地区的有志 青年 ...

老教师带新教师工作计划

"老带新"教师培养工作计划 我校本年度新进教师多,且大部分为非师范院校毕业生.而他们在教学一线充当着主力 军作用,但由于缺乏教学实践经验,教学效果受到一定影响.为使新教师能尽快成长,经学 校研究决定,开展"老带新"结对帮扶活动,为此,作新教师培养工作计划如下: 一.坚持实行集体培训制度 通过实行集体培训,让资深教师以上大课的方式,定期集中新教师来进行培训.学 ...

厂长助理挂职锻炼工作总结

根据组织安排,我于5月20日起在机修厂挂职锻炼,任厂长助理。一个月来,在厂党政的正确领导下,自己始终珍惜这次挂职锻炼的机会,认真学习,积极参与,深入思考,不断地提高自身的综合能力,努力达到锻炼的目的。自己在思想素质、工作能力等方面都有了不同程度的提高。简而言之,就是感受很深,收益良多。一个月来我主要做了以下几项工作,现总结汇报如下: 一、积极协助厂党政领导开展各项工作,保证全厂生产经营任务的顺利完 ...

集后小学师徒结对活动方案

集后小学师徒结对活动方案 一.指导思想 学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素质.要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理.思想素质好.业务水平高的教师队伍.所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重.我们要质量推进年为契机,充分发挥校园名师.研修班教师.骨干教师等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平 ...

20**年.1青蓝工程学期总结

青蓝工程师傅总结 时间过得真快,转眼间我与党凯燕.曹丽梅老师师徒结对已近一学期了.通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高.下面我从师傅的角度进行总结: 一.结合教师的原有水平,制订师徒计划 每个老师都有自己的特长.优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析党凯燕和曹丽梅老师的优缺点,对于她们 ...

师徒结对师傅总结

在这一学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。葛秀敏老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。作为一名新教师,她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,经常翻阅各种优秀教案及参考资料,关注教育网站,及时了解教育教学动态 ...

20**年-20**年"师徒结对"培养徒弟计划

"师徒结对"培养徒弟计划 新教师.青年教师的培养工作是我校教师队伍建设的一项重要工程.我校领导站在时代的高度,加大了对新教师和青年教师的培养力度,充分体现了我校领导对新教师专业成长的一种人文关怀.作为骨干教师的我在传帮带中承担着培养年轻教师的任务,这是校领导对我的信任和鼓励.教师的成长过程是一个不断发展和提升的过程.我想,在促进新教师尽快适应教师岗位,成为一名合格教师的同时,也 ...

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