小学
主备人： 复备人：
四
年级语文导学案
班级： 小组： 姓名：
教导处审批：
课 题
12.大自然的启示
课时 课型
2 课时 略读课文
时 间 二、导学流程
教学流程
学 习 目 标
预 （一）导入。 1.认识 8 个生字。 大自然不仅风光无限，而且是“人类的老师” ，既给了 2.朗读课文， 把握每篇短文的主要内容， 认识到大自然能给人以警示和启发， 设 我们许多的警示，又启迪了人类的智慧，让我们一起走进 学习用联系的眼光认识自然界。 《大自然的启示》这篇课文，去获得新的认识吧。 3.激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。
（二）预习交流、检测。
重难点：把握主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发。
时 间 预 设
导 学 流 程
一、课前预习
厚积薄发
响尾蛇与现代军事 装备：
课 前 准 备
1.认识 8 个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、 响 尾 蛇 的 视 力 几乎为零， 但其鼻 若无其事”等词语。 子上的颊窝器官 2.读课文题目，想想大自然会给我们什么样的启示？带疑初 具有热定位功能， 读课文，感知课文。 即使爬虫、 小兽等 3.读熟、读通课文，圈出生字词，在小组里读一读。 在夜间入睡后， 凭 4.自主发现形声字： “殃、腐、翼、键、鲸”等， “殃、壤、 借它们身体所发 鲸”读准后鼻音。 出的热能， 响尾蛇 都能感知并敏捷 5.默读课文，说说每篇短文主要讲什么？
地前往捕食。 科学 家根据响尾蛇这 一奇特功能， 研制 出现代夜视仪、 空 对空响尾蛇导弹， 以及仿生红外线 探测器。
1.熟读以下词语。 旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 2.比一比，组词。 第二课时 殃（ ） 府（ ） 键（ ） 京（ ） 1.达 标 检 测 央（ ） 腐（ ） 健（ ） 鲸（ ） （35 分钟） 2.课堂小结 3.选词填空。 （5 分钟） a.启示 启发 科学家从鲸的形体得到（ ） ，设计了“流线型”的船。 b.宽敞 宽阔 我站在山上远望，看见前面是一片（ ）的草地。 4.小组成员轮读课文，要求读正确、流利。 （三） 学习新课。 (1).各小组展示读《 “打扫”森林》 ，想想它主要讲了什 么？
第一课时 1.导入（2 分 钟） 2.预 习 检 测 交流 分钟） （8 3.学习新课、 展 示 （25 分 钟） 4.拓 展 延 伸 （5 分钟）
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厚积薄发 1. 再仔细地读读课文，解决两个问题： a.为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？ b.“打扫”上面为什么要加引号？
建筑上的“薄壳结 构” 一个人握住一个 鸡蛋使劲地捏，无 论怎样用力也不 能把鸡蛋捏碎。薄
薄的鸡蛋壳之所
2.重点感受“生物真是人类的好老师”：
（四）拓展延伸。
搜集人类从动植物身上受到的启示的资料。
2、补充完成“生态平衡“图表，理解”大自然中的一切事物 都是互相联系的。交流从中受到的启发和感受。
枯枝败叶→土壤肥力→森林、（ ）、野草—→昆虫、（ ）、兽类
以能承受这么大 的压力，是因为它 能够把受到的压 力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。 建筑师根据这种 “薄壳结构”特
（五）达标检测。
见本课练习册、课堂作业
∣ ↑ ∣ （ ）←——————— 灌木砍了，野草除了—→鸟儿（ ）—→害虫（ →树林毁灭
）—
三、课堂小结
闭眼回顾学习过程，各小组用一句话小结学习收获或 学习方法。
点，设计出了许多 既轻便又省料的 建筑物。人民大会 堂、北京火车站以 及其他很多著名 建筑，屋顶都采用 了这种“薄壳结 构” 。
(2) 朗读《人类的老师》这篇文章,理解课文内容。 1.完成填空。并交流从这两句话受到的启发和感受。 ①飞机设计师注意研究 、 、 等飞行的情形，研制出了 的飞机。 ②科学家仔细研究了 ，发现它的外形是一 种极为理想的“ ”，而 “ ”在水中受到的阻 力 。后来工程师设计船体时模 仿 ，大大提高了
。
四、课后反思
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