汾西县第二小学示范课说课稿
科目 课题 语文 姓名 柏燕芳 北京的春节 时间 3、4
【说教学过程】
为了突破重点和难点，实现本节课的教学目标，我设计了以下几个环 节： 【说教材】 今天我说课的内容是人教版六年级下册第六课《北京的春节》 ，本篇文章 一、创设情境，回忆春节。才艺展示学生唱一首老北京过春节的歌谣 以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊 和一首童谣，学生对歌谣和童谣很感兴趣，以此调动他们学习的积极性， 月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过 让他们继续跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节，感受那 春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通 独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家 二、我让学生回忆：老北京人是怎样过春节的？作者对哪些日子进行 接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春 了详细的描述？ 节结束。 三、深入详写片段，感受民俗，体会表达方法。为了让学生学习的更 文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全 加有效，发挥小组合作的优势，我让学生在老舍先生详写的四天中，选择 文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴 你最喜欢一天深入地读文，读到印象最深的地方，就把它画下来，并结合 实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心 自己过年的感觉，简单地谈一谈自己的感受，写完后在小组内交流自己的 情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。 感受。整个交流过程要注意读悟结合，在深入了解北京春节习俗的同时， 【教学目标】 感受过节的热闹氛围，体会老舍语言的魅力。 1 、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗，感受节日的热闹气氛理 四、拓展延伸。北京的春节是很吸引人，但在不同的地方，会有一些 解节日习俗中的民族文明和传统文化， 激发学生对祖国传统文化的热爱之情。 不同的风俗吗？学生交流课前收集的有关资料，师补充介绍。 2 、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 五、回顾全文，体会详写、略写的好处，布置小练笔。老舍在整体介 【教学重难点】 绍春节习俗的同时，着重突出了腊八、除夕、正月初一、十五这四天，让 1、引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗 春节的风俗给我
们留下了更深刻的印象！大家回过头来看看作者将腊月二 文化的丰富内涵。 十三、正月初六、十九等这些日子却做了一些简单的介绍，这就是详略得 2、品味老舍的语言风格，学习有顺序，详略得当的写作方法。 当写法的好处。课后请你结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇 【说教法与学法】 短文，谈谈感受或希望。 在这节课中,我采用了创设情境、精读感悟法,引导学生合作探究，让学 生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目 标。
汾西县第二小学示范课说课稿
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