[木兰诗]原文:

《木兰诗》原文 :

唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杵声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爹无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爹征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。

爹娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向诸羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

译文:

织布机的声音一声连着一声,木兰姑娘对着门在织布。织布机突然不再发出声音,只听见木兰姑娘在不断地叹息。问木兰姑娘在想什么,在思念什么?木兰回答道,我并没有想什么,也没有思念什么。只是昨夜我看见军中的文告,知道皇上在大规模的征兵,征兵的名册有很多卷,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,木兰又没有兄长,我愿意为此去买鞍马,从现在起替代父亲去应征。

到东市上买来骏马,西市上买来马鞍和鞍下的垫子,南市上买来马嚼子和缰绳,北市上买来长马鞭。早晨辞别父母上路,晚上就在黄河边宿营,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。早晨辞别黄河上路,晚上到达了黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。

不远千里,奔赴战场。军队像飞一样地跨过一道道关,越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音。清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗,多年之后才得胜而归。

胜利归来朝见天子,天子坐上殿堂论功行赏。给木兰是记功授爵

最高的一级,得到的赏赐财物很多。天子问木兰有什么要求,木兰不愿做尚书郎这样的官,希望骑上千里马,送她回故乡。

父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门,坐在我闺房西面的床上,脱去战袍,穿上以前衣裳,当着窗子整理象云那样的鬓发,对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同去出征的伙伴,伙伴们都很吃惊,都说他们同行十二年之久,竟然不知道木兰是女孩子。

雄兔的脚喜欢乱骚乱扑腾,雌兔的两眼老是眯缝着,当它们挨着一起在地上跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?


相关文章

  • 木兰辞原文与翻译
  • 木兰辞 唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息.问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征. 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭. 旦辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河 ...

  • 从目的论视角探讨电影_花木兰_的字幕翻译
  • 从目的论视角探讨电影<花木兰>的字幕翻译 黄佳燕 杭州电子科技大学外国语学院10届研究生 310017 摘要:自从上个世纪70年代翻译的目的论在德国产生以来,已被广泛地运用到翻译的各个领域,并且取得了很好的翻译效果.同时随着全球化和电影市场的快速发展,影视作品字幕的翻译逐渐受到人们的关注 ...

  • 木兰诗原文及翻译[1]2
  • 木兰诗 北朝民歌 唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息. 问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖(tiè),可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征. 东市买骏马,西市买鞍鞯(ān jiān),南市买辔头(pèi tóu),北市 ...

  • 动画片[花木兰]对白翻译策略的跨文化解读
  • [摘要]电影翻译,作为翻译的一个重要分支,在中西方文化传播中起了重要的桥梁作用,是一种有意识的跨文化传播活动.动画片<花木兰>从美国社会的价值观的角度来诠释中国的传统形象--花木兰,本身带有强烈跨文化的色彩.本文对动画片<花木兰>对白翻译策略进行跨文化解读,从文化借用.文化置 ...

  • 中考文言文"地毯式"训练:[木兰诗]
  • 中考文言文"地毯式"训练:<木兰诗> 一 填空题 <木兰诗>选自 (代) 编的 是 朝时 .它与 并称为"乐府双璧". 二 解释下列词语 1木兰当户织( )( ) 2不闻机杼声( ) ) 4 ) 5 ) 6 )( )( 7 ) 8 ) ...

  • 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第六单元(附答案)
  • 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第六单元(附答案) 26.为学 一、文学常识 《为学)选自____,作者__。此篇文章的原题是____________,可见是写给子侄们看的,目的在于____ 二、给加点的字注音 1.逮()2庸()3.迄()4屏() 三、解释下列句中加点词语的意思 1.吾资之 ...

  • 伤仲永复习资料
  • 同学们,以下是我们开学考试的内容(还需要原文默写),希望你们认真复习,开学以后会轻松一些. <伤仲永>复习 一. 文学常识: 本文选自<临川先生文集>,作者王安石,字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家.文学 家.思想家.唐宋八大家之一.题目中的"伤"意即 ...

  • 传记类文言文阅读技巧
  • 例说高考传记类文言文阅读技巧 2005年全国高考语文试卷共有16套,其中涉及传记类文言文阅读试卷的共有11套,2006年高考语文试卷共有17套,其中涉及传记类文言文阅读 试卷的也有11套.这实际上表明,高考文言阅读的材料仍然集中在传记类上,而且考查的主要题型基本上趋于稳定--对文言实词.虚词以及句式 ...

  • 离骚原文和翻译
  • 离骚 屈原 原文: 离骚(一) 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸. 摄提贞于孟陬兮,唯庚寅吾以降. 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名: 名余曰正则兮,字余曰灵均. 纷吾既有此内美兮,又重之以修能. 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩. 汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与. 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽. 日月忽其不淹 ...

  • 木兰诗导学案
  • 木兰诗 年级 主备人:赵俊 1.反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗. 2.复述故事,并领会其情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点. 3.人物赏析,体会木兰代父从军.保家卫国的爱国主义精神. 4体会本文排比.对偶.比喻等修辞手法的表达效果.5 .学习本文详细得当的叙事方法. 课前准备: 本文 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn