一、指导思想
遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。
二、成立经典诗文诵读活动的工作小组
领导小组：
组长：兰祥勇
副组长：周全 代勤杰 王玉兰 陈挚
成员：各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师
三、诵读内容
以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
四、实施过程
（一）营造氛围
利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。
每周黑板上写诗文、警句或名言。
每日一诵（3～5分钟）形成常规。
（二）用好“课程”。
1、语文阅读课。
本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。
2、校本、地方等活动课。
各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。
（三）注意学科整合。
1、音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。研究课：音乐中的古诗词。
2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。
3、其他学科，如品德、科学等亦可探索与诗文诵读的相关整合。
检查方式： 看课 备课教案 要求备课中有所体现
每位教师要围绕学校和区教委的计划安排制定个人的实施计划。不用复杂，简单写出你准备怎样做？有操作性即可。
（四）活动开展
1、原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
2、方法
（1）“人人是老师，处处是教室”。师带生，生带生。
（2）形式多样的读念：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
（3）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。
（4）中高年级每周利用一节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
（5）回家后，再由家长带动诵读10分钟。
（五）活动评价
1、开展班级“诵读争星”评比活动。
（1）各班学生自备硬面抄，将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。
（2）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。
（3）组织学生互评，通过检查古诗记录本，抽背古诗，给对方评出相应等级。
（4）家长评价，由家长根据孩子诵读情况评出相应等级。
（5）教师评价，教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定，填写☆数。
（6）评选班级“诵读之星”。
2、评选“诵读大王”、“诵读能手”。
（1）在班级中开展赛诗会，评出班级“诵读能手”。
（2）在年级中开展赛诗会，评出年级“诵读大王”。
3、所有评比均由发奖状的形式呈现。
相关文章
- 经典诵读活动方案
一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲 ...
- 浙江省中小学经典诵读指导纲要
浙江省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要 一.基本理念 1.继承和发扬中华优秀文化传统. 经典诵读应坚持正确的价值取向,继承和发扬中华优秀文化传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,培养良好的思想道德风尚. 2.遵守国家通用语言文字法律法规. 经典诵读应遵守国家通 ...
- 弘扬中华经典,传承民族文化
弘扬中华经典,传承民族文化 ------小学经典诗文诵读教学的探索与实践 甘肃省金塔县建新路小学 芮雪玲 邮编:735300 手机:[1**********] [内容摘要]经典诗文是中华文明中一颗明珠,其形式多样,内容博大精深,在启蒙教育中通过经典诗文的诵读可以启迪心智,感悟人生,净化心灵 ,提高文 ...
- 中小学"中华经典诵读"比赛活动实施方案
中小学“中华经典诵读”比赛活动 实施方案 中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。 一、活动目 ...
- 友好小学第六周中华经典诵读活动实施方案
会宁如东友好小学20xx-20xx学年度第二学期 中华经典诗文诵读活动实施方案 一、经典诵读的意义 中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养， ...
- 指导小学生诵读中华经典诗文的实践与探索
.探 索交 流 . 指导 小学生诵读 中华经 典诗文的实践 与探 索 福建省三明市三元 区建设小学 王向阳 张增荣 颗 明 珠 ,其 内容 博 大精 深 ,意蕴 简炼绵 长.根 据 小学生年龄 特 点开展 诵读 中华经典诗 文 活动 ,让 学 生与书本 为友 ,与先 贤对话 ,在 人 类优 秀文化遗 ...
- 古城小学国学经典校本课程的开设与开发总结
校本课程<中华经典诗文>开设与开发总结 淇县高村镇新乡屯中心小学 校本课程<中华经典诗文>开设与开发总结 淇县高村镇新乡屯中心小学 校本课程不仅仅是新课程改革中一门新兴的课程,而是一种教育观,更是一种学习观,这种观念对各门学科课改的推进,对素质教育的促动有着深远影响. 我校的 ...
- 品味书香浸润人生-中华经典诵读大赛
品味书香浸润人生-中华经典诵读大赛 国学经典是中华民族的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠.为了深化校园读书活动,获得古诗文经典的基本熏陶,营造积极向上的校园文化氛围,莱阳市城厢中心小学于2014年1月8日举行了以"品味书香,浸润人生"为主题的第二届中华传统文化经典诵读大赛 ...
- 小学古诗文诵读计划1
中岳小学古诗文诵读计划 一.指导思想: 古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠,是人类文化的宝库.她是宝贵的精神食粮,不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美,更积淀着一个伟大民族不灭的精魂:她是民族精神的教科书,哺育了一代又一代的中华儿女,让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹.为全面落实新& ...
