三年级成功教案下册

长春市朝阳区乐山镇中心小学校课时教学设计

第一单元 超级访问

教学目标:1. 发展学生的想象力,强化学生的成功意念。 2.提高学生对成功规律的认识水平。 3.发展学生的语言组织和表达能力。

教学重点、难点:培养学生的想象力,强化学生的成功意念。 教学时间:一课时 教学过程: 一. 导入课题:

同学们,你们想当小记者吗?今天我们就来学习本单元:“超级访问”。 二. 试一试:

1.想象你是一个小记者,你采访的对象是孙悟空,开始你的超级访问吧!

2.说明活动要求:①学生按2人一组分为若干小组,各自独立拟定采访“提纲”②每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色③根据采访的经历,整理采访笔记,填写工作纸。 三. 想一想:

你认为这次采访怎么样?把你在采访中提出的问题进行分类,如果现在确定采访的主题,你将提出哪些问题,按照这个主题,再安排一次采访。

四. 成功加油站: 要 成 功

读短文,总结“成功”的经验。

五. 总结:要成功就要有目标,就要与人合作,就要在跌倒后再爬起来,就要自信,要坚信自己能够成功。 板书设计:

超级访问

有目标 与人合作

第二单元 猜心

教学目标:

1.学生认识“同情理解”的意义。 2.学生学习从对方角度理解别人。 3.学生学习包容,宽容别人。 教学重难点:学会从对方角度理解别人。 教学时间:一课时 教学过程: 一. 导入新课:

同学们,我们在班级这个团体中,人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元.

二. 新课:

1.教师引导学生一幅一幅地看教材中的漫画,分析画中人物的行为原因,大家一起交流。

2.说一说:把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下,并填写下面的工作纸。

3.教师引导学生学习“成功加油站”内容。

三. 总结:在交往中,首先要付出,要让别人重视自己,先要关心别人,才能得到温暖的帮助。

板书设计:

猜心

重视自己 关心别人

第三单元 小目标

教学目标:

1.强化学生的目标管理意识。 2.学习目标,管理方法 。

教学重难点:懂得管理方法。

教学时间:一课时

教学过程:

一. 导入课程:

1.学生按6——7人一组分组。

2.学生独立拟定一个星期内要实现的目标,内容自选。 3.学生修改自己的目标,并总结制定目标时,应该注意的问题。 4.引导学生学习“成功加油站”中的内容。

二。学习“成功加油站”内容

三总结:无论做什么,要有自己的目标,确定自己的目标后,再将它分解成具体的小目标,朝着目标前进。

板书设计:

小目标

朝着目标前进

第四单元 挑战迷宫

教学目标:1. 发展学生的合作意向。

2.帮助学生理解合作中应该主义的问题。 3.强化学生勇于尝试的心理。

教学重难点:发展学生的合作意向。

教学时间:一课时

教学过程:

一. 导入新课:

同学们,今天我们一起做个游戏,需要大家要合作完成,找到通过迷宫的正确线路 。 二. 新课:

1.教师向学生讲述游戏规则,并把全体同学按10-12 人一组分为若干小组。

2.组织两个小组同时做游戏,并记录游戏进展。 3.各组2分钟制定一个行动计划,开始游戏。 4.教师组织学生反思游戏,并填写工作纸。

三. 总结:通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。

板书设计:

挑战迷宫

失败是成功之母

第五单元 组句

教学目标:

1.强化学生的创造意识。 2.发展学生的创造力和想象力。 3.提高学生的语言表达能力。 教学重难点:强化学生的创造意识。 教学时间:一课时 教学过程: 一. 导言引入:

这个单元老师带领你们做个有趣的游戏,就是老师说出几个词,同学们把它连成一个句子,看谁连的最精彩。 二. 新课:

1.引导学生用“铅笔. 飞机. 香喷喷”这三个词组成一个句子。 2.要求:①组成的句子要简短,而且要让人明白,②用这三个词组成4个句子。

3.和同学们交流自己组成的句子,评选出最佳创意作品。 4.把你认为最有创意的句子写在工作纸上。 三. 成功加油站:

换个角度思考。

四. 总结:通过本单元的学习,培养了学生的发散思维,发展了学 生的创造性,懂得了无论遇到什么事,都要学会换位思 考。

板书设计:

组句

学会换位思考

第六单元 他是谁

教学目标:

1.强化学生积极评价别人的意识。 2.学生探索积极评价别人的方法。 3.使学生得到积极向上的暗示。 4.发展学生的语言表达能力。

教学重难点:使学生得到积极向上的暗示。

教学时间:一课时

教学过程: 一. 激情引入:

同学们,本单元老师带领你们做个游戏,这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力,团队精神和团队创造力。 二. 新课:

1.把学生分为两组,并说明游戏要求。 2.学生做猜人名游戏。

3.教师引导学生做游戏活动反思。 4.教师讲述“成功加油站”中的内容。

三. 想一想: 仔细回想游戏过程:别人形容,填写工作纸。 我的话,给我印象最深的是。

四. 总结: 赞美会让人愉快,同时让人充满向上的力量,在同学之间要学会赞美别人。

板书设计:

他是谁

团队精神 让人愉快

第七单元 简单算术

教学目标:

1.培养学生学会与别人沟通,关心,体贴别人。 2.培养学生学会解决简单的实际问题。

教学重难点:学会与别人沟通。

教学时间:一课时

教学过程: 一. 谈话引入:

同学们和老师一起做个游戏,这个游戏会让我们了解什么呢? 二. 新课:

1.我们做击鼓传花,花落在谁的手里,谁就出一道算术题,看谁打的有对又快。

2.这个游戏说明了一个什么道理?

3.把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上,然后和同学们交流。

三. 成功加油站——价值20美金的时间。

四. 总结:通过本单元的游戏,使我们懂得了,按照别人的指令办 事,是生活中常见的现象。不过,很多时候,我们常常 在没有弄清别人的想法之前,就匆忙做出自己的判断, 在今后活动中,要特别重视与别人深入沟通。

板书设计:

简单算术

重视与别人深入沟通

第八单元 复述

教学目标:1. 强化学生的信息甄别意识。 2.强化学生的沟通意识。

教学重难点:提高学生的交往能力。

教学时间:一课时

教学过程: 一. 激情引入:

口头语言是我们信息沟通的主要桥梁,不过口头 语言在传递过程中很容易变得含糊不清,人们叫它“失真”。 二:新课:

1.教师把学生按10人左右一组分为若干组。 2.每个小组出一人和教师讲述自己遇到的事。 3.小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的 另一名同学听,以此类推。

注意:每一次的信息传递只能在两个人之间进行,其他 人要离场。

4.成功加油站: 三人成虎 (1)自由读文

(2)思考:魏国的大臣,这样对国王说话, 目的是什么?

三. 总结:通过本单元的游戏,同学们明白了无论什么事,都 不要轻信他人,要相信自己的判断。

板书设计:

复述

相信自己的判断

第九单元 闯关

教学目标:

1.发展学生的领导力和执行力。

2.提高学生的沟通和交往水平,强化学生的团队精神 教学重难点:强化学生的团队精神。 教学时间:一课时 教学过程:

一. 谈话引入:

在一个集体中,只有领导和下属的配合得好,集 体活动才能搞好。 二. 新课:

1.教师把全班同学分成两组,每组选出一个“向导” 其余同学蒙上眼睛。

2.“向导”指挥本小组的“盲者”通过老师划定的路 线到达目的地。

3.游戏过程中“盲者”间不能说话,也不能询问“向 导”。 4.游戏开始。

5.反思游戏经过,你对这个游戏有什么看法,把它写 在工作纸上。

6.学习“成功加油站”中的内容。

三. 总结:本单元的游戏,使同学们明白了,无论做什么,都要 密切合作,听从指挥,才能把事情做好。

板书设计:

复述

相信自己的判断

第十单元 吹牛

教学目标:

1.强化学生的创造意识。

2.发展学生的想象力和演讲能力。 教学重难点:培养学生的演讲能力。 教学时间:一课时 教学过程: 一. 启发谈话:

“吹牛”就是说大话,平日里人们或多或少都有 “吹牛”的时候,所以不能全部当真,这节进行 吹牛比赛。 二. 新课:

1.学生按6人左右一组分为若干小组。 2.布置任务:“以我们所经历的最惊险的事”,为题 在大家面前讲故事,同时用3分钟左右的时间让学生 思考。

3.小组内进行“吹牛讲故事”活动。

4.每个小组随机抽取一名学生在全班同学面前演讲。

三. 想一想:在大家面前吹牛是什么感觉?与平时的讲话有什么 不同?认真总结,填写工作纸。

四. 成功加油站:讲一讲:我在这次比赛中的收获。

五. 课堂总结:同学们能在大家面前,讲述自己编的故事,感觉 很有意思,这不但锻炼了学生的想象力,而且发 展了学生的演讲能力

板书设计:

吹牛 想象力

第十一单元 拼图

教学目标:

1.强化学生的合作意识。

2.培养学生的合作能力。

教学重难点:培养学生从活动中怎整体会快乐的学习滋味。

教学时间:一课时

教学过程:

一. 激情引入:

拼图游戏,对大家来说,是非常熟悉的。那么, 这个单元的拼图游戏会给我们带来哪些收获呢?

二. 新课:

1.把学生按5人一组分为若干小组。

2.每个小组分发一个装有零散卡片的信封,说明小组 任务。

3.小组合作,以最快的速度把各自的信封中的卡片拼 装成一个完整的正方形。

4.游戏活动反思,并交流,填写工作纸。

5.把小组交流情况写到工作纸上。

三. 成功加油站: 新龟兔赛跑

四. 总结:同学们,经过本单元的游戏,你们从中学会了什么? 对,无论做什么,要一起商量,双方合作,才做得 更好。

板书设计:

拼图

双方合作

第十二单元 对不起!我错了

教学目标: 1.学生学习克服认错的心理障碍。

2.学生感受认错的必要性。

教学重难点:发展学生的注意力。

教学时间:一课时

教学过程:

一. 导入新课:

犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的,如 果我们能够坦白承认并及时加以改正,“犯错

误”就是成功的前奏,

二. 新课:

1.将全班同学分为两组,公布“快指如风”的游戏规 则。

2.教师宣布“奇偶数”游戏规则,组织活动。

3.犯错误的同学要站在同学们面前说:“对不起! 我错了!”

4.回想两个游戏中自己和同学们的表现,填写工作纸

三. 学习“成功加油站” ——华盛顿的故事。

1.指名读故事。

2.说出这个故事告诉我们的道理。

四. 总结:敢于承认错误,是一个人最起码的品德,只有敢于承 但责任的人才能在社会上立足,才能取得别人的信任。

板书设计:

对不起!我错了

承认错误 取得信任

第十三单元 换位

教学目标:

1.培养学生的团队创造意识。

2.发展学生的领导力和执行力。

教学重难点:发展学生的创造力。

教学时间:一课时

教学过程:

一. 谈话引入:

同学们,本单元的游戏,一是考验大家的合作精 神。二是考验团队创造力。

二. 新课:

1.按10人一组,分为若干小组。

2.操场上纵向摆放报纸,每个小组11张中间空1张, 其他每张报纸上站立一位同学。

3.小组内的10名同学通过站的报纸“换位”最先按规 则完成“换位”的小组为优胜组。

4.教师讲解游戏规则。

5.在解决换位时,一定有很多体会,总结游戏的感受 填写工作纸。

6.学习“成功加油站”中的内容。

三. 课堂总结:在团队中,要精诚合作. 有矛盾要商量解决. 不然 的话. 就会像两只小鸟那样. 给自己. 对方都造成 了伤害。

板书设计

换位

精诚合作 商量解决

第十四单元 生活大改革

教学目标:

1.发展学生的反思习惯。

2.发展学生的责任心和目标管理能力。

教学重难点:强化学生的成功意识。

教学时间:

一课时

教学过程:

一. 谈话引入:

在学校里,小梅是一个很受欢迎的同学,不过. 有 件事,一直让小梅感觉不自在,她下定决心要改 变这种现象,这是为什么呢?

二. 新课:

1.自由读课本42页的内容,你认为自己的生活中有需 要改变的行为吗?具体说,你的哪些行为必须改变 才能让自己的感觉更好些?

2.想一想,完成42页的工作纸。

3.说一说,时常查找自身需要改变的地方,对自己来 一番改造,会给我们的生活带来哪些好处?

4.学习“成功加油站”中的内容。

三. 课堂总结:通过本单元的游戏,使我们了解了. 不同的人. 想 法也会不同,不要强迫别人为你而改变。

板书设计:

生活大改革

第十五单元 顺风耳

教学目标:1. 激发和强化学生的幻想正当化意识。

2.发展学生的科学幻想创作力。

教学重难点:发展学生的幻想能力。

教学时间:一课时

教学过程:

一. 启发谈话:

假如我们每个人都有一双顺风耳,能够听清很远 很远地方的人们说的话,那会发生哪些有趣的事 呢?

二. 新课:

1.想象,每个人都有一双顺风耳,可能发生的有趣儿 事,如果你能说出5种有趣的事,你可以得到60分 如果你能说出更多有趣的事,你会得到100分。

2.学生交流自己工作纸的内容,并选择最有意思的想 象。

3.选择一个最有意思的想象,编成小故事讲给同学们 听。

三. 总结:本单元的学习,培养了学生科学幻想的能力和创造力

板书设计:

顺风耳

展开想象


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