初高中英语学习的衔接与高一英语学习策略
亲爱的家长朋友们：
你们好！伴随着中考的结束，您的孩子即将迎来人生中一个至关重要的阶段---高中学习生活的开始。对于孩子们来说，面对崭新的生活，有憧憬，有期待，更有一展身手的鸿鹄之志。与此同时，面对将要进入的陌生环境的忐忑不安也会随之而来。高一是整个高中阶段非常重要的起步时期，良好学习习惯的培养、坚实的基础知识的积累以及优秀的心理素质的形成都发生在这一时期。如何帮助孩子们顺利完成初、高中的过渡和尽快适应高中的学习生活就显得非常重要。
英语学科在初、高中阶段的学习是有差异的，能否实现从初中英语学习到高中英语学习的过渡会影响到高中阶段英语成绩的提高和巩固。家长对这一问题清醒的认识和了解有助于孩子美好理想的实现。
初中英语和高中英语的区别
一、词汇方面：
学英语的人一定要认识到词汇的重要性。词汇是构成语言的最基本元素，是实现运用语言进行交流这一目的的最有力保证，这里所说的交流不仅包括听、说，阅读能力和写作能力的进一步提高也依赖于词汇的积累，而高考对于这两项语言技能的考查标准和要求也日益提高。初中英语每个单元要求学生掌握的词汇量基本上是高中的二分之一，甚至更少，而且词汇识记的难度不大，初中的学生基本体会不到记单词的辛苦。所以当这些学生看到高一英语必修一第一单元那密密麻麻的单词时，自然会有一种畏惧心理的产生。不仅这些被罗列出来的词需要掌握，其相关的合成词、派生词及重要的用法也需要识记和掌握，这相对于初中部分的简单识记就增加了很大难度。与此同时，为了在高考阅读理解部分的考查中获得提升区分度的高分，还需要学生们有一定量的课外词汇的积累，这样才能实现高中英语对于词汇的要求。
二、语法方面：
初中英语所涉及的是英语语法中的一小部分，大量的语法知识的学习
和掌握是要在高中阶段完成的，而且基本集中在高一必修1-4册中，部分在必修5。语法知识的学习是英语学习中相对显得比较枯燥的部分，加上学生受到的中文语法表达的影响，英语语法的学习就有一定的困难。之后我们会谈到这部分的学习方法和策略。
三、语言运用能力方面：
语言的运用能力以听、说、读、写为主，经过初中英语的学习，学生们基本达到对简单生活场景、简短语言文字的交流和表达即可。试卷中的各个部分都围绕学生在课本中所学过的话题展开，有些就是情景的重现，所以很多学生认为只要课本内容熟记于心就可以得高分，而且这一点也得到了验证。但是高中英语对于这些能力的要求就高了很多。不仅课文内容涉及的话题更加广泛和深入，要求学生在学习之后达到的能力要求也相应提高。例如必修一第三单元Travel Journal 这一单元是以游记的形式介绍湄公河沿岸的风光，最后要求学生达到的写作技能是以E-mail 的形式介绍老挝的风土人情。
四、课堂教学方面：
初中阶段周课时多,单位数量上要完成的内容少,对于教材中的重难点老师有充裕的时间在课堂上反复讲解,反复练习,而进入高中阶段后,由于教材内容篇幅增长,学习内容增多,课时相对紧张，这对于习惯了初中较慢进度的学生来说是一个大的挑战,对教材中的重难点没有时间反复强调,对句型的操练也不再反复,更强调的是加强学生的自主学习能力的培养,重视学生综合能力的训练,不仅让学生掌握知识的方法,提高运用的灵活性,而且还让学生学会如何质疑与解疑,对知识理解透彻,灵活运用,促进语言能力的发展。这对学生的预习、听课、做笔记、课后的复习等都提出了很高的要求。而且老师教学过程中英语使用量的加大对学生听力水平是一个挑战。
五、试题类型方面：
目前高考全国卷的题型为：语音知识（5分），单选（15分），完形填空（30分），阅读理解（45分），单词拼写（10分），短文改错（15分），
作文（30分），共150分。随着新课程改革的实施，预计2012年的高考，河北省也会采用含听力的试卷，我们就先了解一下几个相对固定的题型吧。 单选题侧重考查学生对词汇和语法知识在具体语言环境下的灵活应用；完形填空和阅读理解是对语言理解能力，逻辑推理能力的考查。其中完形填空是一篇250字左右的文章，其中的20个词被挖掉，要求学生分别从四个选项中选出最佳答案。与初中完形相比，高中完形篇幅长，空词多，除了很少一部分与初中完形类似的语法和短语考查之外，更多的考点集中在逻辑推理和上下文互相照应上。阅读理解部分为五篇200-400字的短文，内容涉及记叙、议论、科技说明以及各类新闻，高考考试大纲对这部分的能力要求是学生能读懂英文报刊杂志的相关文章，并进行理解和分析。这部分在要求学生具备基本的语言理解能力的基础上，要有词汇量作保证，以避免理解上的障碍。短文改错对于高一学生来说是全新的题型，一篇100字左右的文章设置十处错误，要求学生找出并改正。尽管这部分所涉及的知识点简单，但由于是逆向思维所以也会成为学生们短时间内适应不了的一个题型；最后是30分的作文，多以书信的形式出现，话题涉及学生生活的各个方面，如给外国朋友提建议，如何学好英语、介绍班级讨论会情况等，要求字数100左右。学生要能使用恰当的词汇和句型句式完整的表达文意，得高分的标准是能运用较丰富词汇和高级句式并有效运用连接词。作文成绩的提高来自平时学习过程中点点滴滴的积累。
如此多的差异是不是就意味着高中英语是一块很难啃的“骨头”呢？其实不然。正因为差异的存在才意味着我们的学习跃上了一个新高度，在朝着更高的目标前进。初高中英语是一个有机的整体，初中英语是入门，是基础；高中英语是延伸，是提高。高一英语打下良好的基础，是高考取得优异成绩的保证。
高一英语学习策略
一、 充分利用暑假：
（一）紧张之后的极度放松状态是对前期所识记过的内容的巨大冲击，非母语的东西更容易遗忘。为了与高一学习内容衔接的更加顺利，利用暑假巩固
初中词汇是很重要的，这就会避免出现新词难记，旧词遗忘的后果。
（二）阅读2-3本外研社出版的书虫系列丛书。英文经典简写本，细化到适合每一个年级阅读，所选择的词汇和句型句式简练又充满时代感，既能体味文学作品的经典之处，又能在欣赏引人入胜的故事情节的同时提高对语言的感悟能力，与此同时尝试着写简单的读后感，是语言综合运用能力的体现。
（三）精看1-2部自己感兴趣的英文电影，迪斯尼的动画片就是不错的选择。所谓精看就是要认真的听对白，模仿发音，前几遍可以借助字幕，听多了就要摆脱字幕，完全靠耳朵去听，直到完全听懂，所以我说是“精看”，而不是泛泛的看很多。在欣赏电影的同时学习英语是一种享受，同时也增加了对英语国家文化传统的了解，积累了词汇，更是培养语感的好机会。
二、 多听、多读、多模仿，抓住任何一个开口说英语的机会：
任何人、学习任何语言所取得的成功都不是靠学语法，而我们中国人在学英语的过程中非常重视语法，喜欢研究语法，就是不敢开口，这难道不是语言学习的悲哀吗? 语法很重要，它是构建完整语言结构的基础，但仅靠干巴巴的语法是无法实现流利的运用语言进行表达和交流的目的的。我们通常所说的语感也是主要来自听、读和说的实践过程。所以大量的听、读训练非常有必要，读的时候一定要尽力模仿的原汁原味，这样无形中也有助于词汇的积累。如果你的语音、语调是错误的，那么你记住的单词也是错误的，是没有任何意义的。开口说英语是迈向语言表达的第一步，不要怕犯错误，经历无数次错误之后就是发生飞跃的时刻，如果你从不敢说英语，那语言的学习就没有必要了。高一养成良好的、积极的听、读、说的习惯就会为高二、高三的学习扫清障碍。听、读的材料主要以课文录音为主，除此之外。美国之音广播的慢速英语（Special English）中的Words and Their Stories 部分的文章也非常适合高一的学生做听力和朗读的训练，长期坚持下去，一定会有意想不到的结果产生。除了暑假对英文电影的精看，平时多听英文歌曲，看英文电影亦是我们快乐学英语的好途径。
三、 认真记笔记，整理笔记，养成归纳总结的好习惯
每个单元的学习过程中，都会有2-3个课时老师是用来介绍单词、句型的
用法和语法知识的。由于高中英语教学课时没有初中课时的量大，所以对于句型句式的课上重复练习就少，这就要求学生养成认真记笔记的好习惯，而且要利用课下的时间整理笔记，熟记笔记内容，一定要做到当天学的内容当天记，并连续重复记忆三天，这样才会有好的记忆效果，这也是英语学习过程中非常重要的一个方面，当然这些都不能脱离具体的语言环境。在高中英语学习的过程中，记忆量大并且记忆内容比较琐碎，所以寄希望于考前突击的方式复习英语是绝对不可取得。
四、 利用情境巩固扩充词汇，在语境中熟记语法规则
词汇量大，语法内容多，需要什么样的办法来巩固扩大词汇同时牢记语法规则呢？答案很简单：在情境中，在语境中。有的同学在背单词的时候手里只有一张单词表，既没有句子也没有文章做背景，这样干巴巴的记单词肯定是事倍功半，甚至没有任何效果，而且很快就会让人产生乏味的感觉。语言的基本功能是交流，没有情景不会有交流的产生，构成交流的要素中词汇是最基本的，试想一下：让单词出现在句子中，出现在一个情景对话中，出现在你感兴趣的文章中，当情景在你头脑中重现的时候，单词自然就出现了。对于语法规则的记忆，同样要以句子为载体，熟记几个含有某一语法现象的典型例句，尤其是高考题，是最有效的办法。大量的语法书在教授语法的时候，不是靠大量例句，而是靠汉语的讲解，这导致学生们把注意力集中在汉语讲解而不是例句或情景上，这样同样是没有效果的。
五、 英语报刊阅读是不可或缺的制胜法宝
我们掌握的语言材料越多，使用外语的能力提高的就越快。在目前学生缺乏直接接触听说外语机会的情况下，通过阅读接触外语，吸收语言材料，获得信息是一种重要的学习外语的途径，传统教学模式下学生能接触到的阅读材料基本上是教材，试题和复习资料。这些材料形式单一，内容雷同，不能激发学生的阅读兴趣，也不利于提高学生的阅读能力，而且语言是不断发展变化的，英语中每天都有大量的新词源源不断地出现，很多新词的产生是与当时的社会热点密不可分的。例如，2008年美国游泳名将菲尔普斯获得八枚金牌之后，英语中随即出现了以他的名字有关的新词：phelpsian—前所未有的胜利，这在课
本中是体现不出来的。除此之外，高考试卷中所有的文章都来源于地道的英语语言国家的报刊杂志，高考阅读也要求学生能读懂简单的报刊杂志内容，报纸的特点就是时效性强，可以提供大量时新的、题材及体裁多样的信息，在教室和外在世界之间架起了一座桥梁，既扩大了学生的词汇量，开阔了学生的视野又为语言学习过程中的文化差异扫清了障碍。由China Daily 出版的二十一世纪英文报高中版就是适合高中生阅读的英文报纸，在学习课本知识的同时，辅助报纸的阅读是帮助我们在考试以及运用语言进行交流两个方面克敌制胜的法宝。
First we make our habits, then our habits make us!
上面提到的学习策略是需要长期坚持的，重要的是在高一阶段就让这些做法成为你在英语学习过程中的习惯，三分钟热度肯定是不会奏效的，正如上面那句话所说“首先我们养成习惯，然后习惯造就我们”。无论是听说还是阅读，或是记笔记，只有在高一打下基础，高二、高三的英语学习才会快乐而且轻松，在高考中得高分就顺理成章了。
高一全年英语课程进度详表