清风礼赞-散文-0

守住心中的布达拉宫

一日,天气晴好,可以看到很远的山以及远山上面贫民的居屋。中午,从宿舍到办公室上班的路上,一个瘦瘦的同事看着远处山上密密矮矮的房子说“其实委内瑞拉就像拉萨一样”,旁边胖一点的同事说“其实拉萨就是委内瑞拉这个样子的”。问瘦的同事去没去过拉萨,答复没去过,问胖的同事,答案也是没去过。

胖一点的同事在海外工作三年多了,三年来工作努力,表现优异,成为部门领导。瘦一点的同事半年有余,在胖同事的部门工作,因为瘦弱,像个孩子一样。其实都没去过拉萨,他们把这个国度当成了拉萨,他们守着自己心里的“布达拉宫”。

这个“布达拉宫”不是佛教信仰的象征,我们的心笃定追随的是另一个信仰,这个信仰叫做中国梦。这是每一个愿意扎根海外,愿意把自己青春献给建工事业的人内心的支撑。

这里的每个人都有自己的故事,每一个故事都随着项目工程建设不同阶段的变换而有不同的背景。这个故事集开始于2011年5月,也许那年几个月的旱季不是很热,不然在烈日炎炎中,十几个、二十几个劳动力,是如何挖山平地,栋梁起屋的呢。可是经历过一两个旱季的人就知道,每个旱季都会像约定好的热的像火炉一样,就像在日头底下的十几个人约定好了在工期内完成建设营地的任务。那个季节是“最减肥”的季节,一位前辈告诉我,他当年从国内过来的时候190斤,参与了营地建设之后,短短时间成功“减肥”到150斤,只是晒黑了,又黑又壮实。那个季节是“最集体”的季节,十几个人不管大领导还是小兄弟,挤一张大通铺,晚上打呼噜的人也吵不醒白天辛苦劳作的兄弟;那

个季节是“长本事”的季节,所有人轮流做饭,赶上哪个汉子不会做饭就去旁边的面包房买上几个面包让大家吃顿“西餐”,“西餐”多吃上几顿,再懒的汉子也开始学着做饭,这些个“大老爷们”一个个也就都能做出一两道拿得出手的“看家菜”。

委内瑞拉项目的营地是分一台、二台、三台的,一台最低,上一个斜坡,到二台,再攀上一组阶梯,到三台。现在新来的姑娘小伙子们不理解为什么这么叫,也就随着叫了,不就是个方位高低的表示么。一位老领导告诉我,原来这里只有一台,是一个大山坡下面的一块平地,最初的几个人晚上住在这里,天亮就开上挖掘机去“挖二台”去了,然后是“挖三台”,再然后平整出上“四台”的路。不知道当年的挖掘机手还在不在项目上,一二三台是留下了,三五年后的今天,我们在这盖起了宿舍楼,搭起了食堂,硬化了路面,有了停车场。

有个已经回国的姑娘同事跟我讲当年她刚到委内瑞拉,穿着小皮鞋带着狗牵着男朋友的手爬到尚未开发的三台看星星的故事,一双小皮鞋里里外外都是土,狗身上也滚了一圈的泥。当年的小姑娘后来脱下了小皮鞋,成了一个扛起一代大米就走的女汉子,出去外采的时候碰到不讲理的当地交警会在5秒钟之内哭出眼泪让交警没有办法放他们走。这个姑娘同事以女汉子的身份回国主持家庭大局去了,走后的第三个月,她跟我说很想委内瑞拉,很想我们这一众同事和朋友,很想她男朋友以及她养的狗。她男朋友就是那个表现优异的、说“拉萨就是委内瑞拉这个样子”的胖同事。和胖同事一起上项目的第一批第二批“战士”们都到了合同结束期,他们绝大多数都续签了合同,愿意为项目挥洒汗水,愿意继续建设这个大家庭,愿意在这守着他们心中的“布达拉宫”。

她还有他,还有我以及我身边所有的同事,所有在这里奋斗的人,都愿意守着这里,看着这个项目一天比一天好,也为这个地方一天比一天好奉献着自

己的青春,书写着自己的理想。

有这么一群人,他们每个人心中都有自己的一个“念想”,他们守着这个“念想”,就像守着自己心里的布达拉宫,守护着这份远离祖国的中国人的中国梦。


相关文章

  • 白杨礼赞说课稿[1]
  • <白杨礼赞>说课稿 文亚军 一. 说教材 <白杨礼赞>是鄂教版九年级上册第一篇文章.本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用,初步学会应用这两种表达方式,提高写作能力.这一单元要求是第三册"散文中的记叙和描写"的深化.初中语文教学大纲要求,初中阶段 ...

  • [白杨礼赞]教学设计
  • 教学目标 1.理解白杨树的象征意义和象征手法的运用. 2.在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体味其中蕴涵的情感. 3.理解排比句和反问句的表达作用. 教学重点难点 理解本文象征手法的运用 教学准备 多媒体课件. 设计思路 <白杨礼赞>是一篇名篇,更是一篇采用象征手法写作的经典篇目.因 ...

  • 浅谈托物寓意文章的写法
  • [摘要]近年来,中考作文无论是话题作文还是命题作文.材料作文都要求立意自定.文体自选,这种命题形式的最大特点是开放性,能够充分展示出考生的写作才能.因为各种原因绝大部分同学在写作时还是选择了记叙文这种文体,笔者从立意.联想.描写.铺叙.语言等几个方面进行了分析,来浅谈如何写好托物寓意的文章. [关键 ...

  • [写给秋天]教案
  • <写给秋天>教案 2011-05-18 23:07阅读: 一.导入: 同学们在春去夏来之际,我们怀着一份温婉的心情,眺望秋天,你是否能谈一下你对秋天的感受呢? 下面大家来看一下我对秋的感悟. 秋是渺远的芦苇,一丛丛的苇花飘渺而淡然:秋是伴日而飞的孤鹜,形单影只的身影孤独而坚强:秋是斜飞的 ...

  • 八年级语文白杨礼赞1
  • <白杨礼赞>教案 教学目标 1.理解本文象征手法的运用. 2.理解排比句和反问句的表达作用. 教学重点.难点 理解本文象征手法的运用. 教学准备 小黑板或课件. 设计思路 <白杨礼赞>是一篇采用象征手法写作的经典篇目,因而在设计中,对象征手法的理解就成了本文的学习重点.首先在 ...

  • 1白杨礼赞_教案
  • 初中语文九年级上册-教学设计-教案-1 白杨礼赞 1. 白杨礼赞 教学目标 1. 在整体感知的基础上指出文章的抒情线索. 2. 找出文中富有感情的语句,体味其中蕴涵的情感. 3. 理解白杨树的象征意义,学习象征的艺术手法. 4. 理解本文准确.凝练.变化多姿的语言特色. 课时安排 2 课时. 教学过 ...

  • 对茅盾[白杨礼赞]的修辞学分析
  • 内容摘要:对茅盾<白杨礼赞>的修辞学分析.摘 要:文章通过对<白杨礼赞>这篇作品修辞方式的分析,展现出修辞方式在一篇文章中的运用形式,从句式转换,语言锤炼,辞格运用三个方面方面,对文章进行了较为系统的分析. 对茅盾<白杨礼赞>的修辞学分析.摘 要:文章通过对< ...

  • [白杨礼赞]教案设计5
  • [教学目的] 1.学习本文的象征手法. 2.使学生理解和学习白杨树所象征的正直.质朴.紧密团结.力求上进.坚强不屈的革命品质. [教学重点和难点] 象征手法,在记叙中抒情. [教学时数]  两教时 第一教时 [教学要点] 简介作者.时代背景:粗读,理清全文脉络:重点讲读第三段. [教学过程 ] 一. ...

  • 作家协会半年工作总结
  • 20nn年上半年,定海区作家协会在区文体局、区文联及市文联、市作协的领导下,按照年度计划,突出重点做好协会工作,现将20nn年上半年工作总结如下: 一、完成的工作和主要做法 (一)、积极开展文学活动 1、召开迎新年会暨总结表彰大会 20nn年2月10日下午,定海作家协会在定海新宏鸿大酒店召开迎新年会 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn