数学课课堂纪律
加分项目：
1、 举手并能正确回答问题加1分，回答3次以上并全对加3分。 2、 一节课坐端正加5分。 3、 完成课前准备加1分。
4、 精彩回答问题，完成难题加3分(全班5个人做对) 5、 做练习题能按老师的要求完成加1分。 6、 一个星期作业全对额外加2分。
7、 不懂的地方及时问老师，并能弄明白加1分。
8、 其他同学回答问题时，认真倾听。能用自己的话再说一遍加1分。
扣分项目：
1、 上课上厕所的同学的扣1分。
2、 上课铃声响了，不能及时坐在位子上的同学扣1分 3、 在数学书、作业本上乱涂乱画扣2分 4、 上课吃点心扣3分。 5、 随意吵闹扣4分。 6、 上课削铅笔扣2分。
7、做小动作，跟同学交头接耳，作业不能独立完成，不举手就回答问题，做与数学课无关的事，随意说话，上课随意离开座位各扣1分
你的得分（自评）：
篇一:数学课代表的职责 1.身为数学课代表,必须对数学有兴趣,乐于探究数学中的问题,且数学成绩优秀. 2.乐于助人,对学业有困难的学生能主动的伸出援助之手,带领大家齐兴协力搞好数学. 3.督促学生积极完成作业,不抄袭.不应付.按时上交.按时分发. 4.及时收集学生学习中存在的问题并报告给课任老师,并 ...
我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下： 1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课； 2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动； 3、教育报告：完成一份教育调查报告。 经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为 ...
小学低年级的课堂纪律管理 纪律是集体的骨架,纪律是学习和工作取得胜利的保证.对于课堂教学而言,没有良好的纪律,教师讲得再精彩,课堂教学效果也收效甚微.但活泼好动是孩子的天性, 尤其是低年级的孩子,他们天真浪漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散,所以坐在一起往往就像一群快乐的" ...
课题研究中期述职报告-小学高年级男生纪律管理调查研究报告 20XX年12月至20XX年12月，我在全校开展了《小学高年级男生课堂纪律管理的研究》调查问卷及课堂调研活动，发现随着课改的进一步深入，课堂教学出现了可喜的变化，学生被动接受知识的状态已经逐步改变，老师们把学习的权利和探索的时空留给学生，让学 ...
数学系教育实习报告 转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候的迷茫与不确定，而当结束的这一天到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。 在这两个月的实习期间，我向自己的指导老师学习。认真的听取老师 ...
一年级数学教学故事 何媛媛 第一次走进一年级教室,一双双天真无邪的眼睛看着你,每个人都会不由自主地被吸引,但是课堂上的一个个让老师苦笑不得的场景也是让我们始料未及的.任你的嗓门有多大,任你的眼神有多犀利,过不了三分钟他们就照旧,气歪了也不理你.和孩子们在一起生活了一个月,蓦然回首,发现我也收获了许多 ...
20XX年第一学期班主任工作总结 白驹过隙，转眼间又一个学期过去了。还记得开学初同学们兴奋又期待的眼神，还记得九月的烈日当空，汗如雨下，如今，一切又将沉淀，又将埋藏在xx年匆匆的记忆里。回首往日工作，现总结如下： 一、班级管理 1、培养班干部 在这个学期，让我得意且欣慰的一件事是班干部的培养。尽管经 ...
当说话天性遇上课堂纪律 我们的说话天性:处于人生花季的我们,很爱说话,可以说,这是一种天性.从上课的发言到平时的聊天,一直以来,我们都在喋喋不休.爱说话固然没错,但是,也需要注意场合.毕竟,说话是人与人之间用来交流信息的一种方式,在不适当的场合说过多的话,内容不适当的话,就会适得其反,你不但会自己讲 ...
五年级数学课堂教学指导 这一学期,我担任学校五年级的数学教学工作.我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推"自主--合作--创新"课堂教学模式的同时,将小课题研究"联系生活实际学数学"实践于课堂教学中,把新课程标准的新思想.新理念 ...
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