- 小学生识字调查报告
对小学生识字教学体会 作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大.在这漫漫之路摸索,不断前进中,我觉得,要上好课就应该了解教材.理解作者的意图.锤炼学生.新教材低年级识字量比以前增加很多,每篇课文要求识字少则七八个,多则十几个,且字形复杂,难记易忘,常常是学着后面的, ...
- 语文课题研究方案
小学语文高效课堂评价研究 实施方案 大庆市大同区林源镇中心校 杨小梅 一.课题的提出 1.理论依据: 汉字源远流长,博大精深,是每个人一生中生活与学习的最重要工具之一.郭沫若先生曾说:"识字是一切探求之第一步."新课程标准中又提出识字.写字教学是阅读和写作的基础,是语文教学的一项 ...
- 怎样提高小学生的识字能力
怎样提高小学生的识字能力 摘要:识字教学是语文第一学段中的教学重点和教学难点,只要我们努力提高学生的识字兴趣,促进学生自主识字,就能逐步提高学生的语文素养.教学中要激发学生的自主识字兴趣:教给学生识字的方法,掌握识字规律:激励评价,促进学生识字:在生活中识字,拓宽识字渠道.只要让学生掌握识字方法,举 ...
- 小学低年级趣味性识字教学探究结题报告
篇一:低年级趣味识字课堂教学课题研究结题报告 <低年级趣味识字课堂教学>课题研究结题报告 小学低年级的学生,刚刚跨入学校的大门,各门学科知识宝库的大门都正等着他们去打开,而他们首先要面对的就是识字这个难题.各种知识的获取都离不开"汉字"这个工具,要想让学生掌握更多的知 ...
- 浅谈趣味性识字教学
浅谈趣味性识字教学 陈强 唐田镇中心学校 摘要:识字教学是小学语文教学的基础,也是学生再学习的基础,搞好识字教学对学生今后的学习有着不可估量的作用.然而,识字过程本身又是一件十分枯燥乏味的事情.为了让学生"人生聪明识字始",笔者针对小学生天真活泼.思维活跃的年龄特征借鉴和创造了许 ...
- 对低年级识字教学的几点反思
对低年级识字教学的几点反思 对低年级识字教学的几点反思 小学低年级的语文教学,识字是学习的主要任务之一.目前,我们所使用的人教版教材中,低年级的识字量非常大.每一课都有八个生字.对于低年级的学生来说,要完全掌握这些生字,还是有一定的难度的.识字是写作和阅读的基础,也是学习能力的基础.小学低年级学生的 ...
- 小学高效识字教学研讨会主持词
小学高效识字教学研讨会主持词 各位领导、老师们： xx区小学高效识字教学研讨会现在开始。 识字是学生学习的基础，也是学生发展的基础。九年义务教育语文课标把识字写字教学提到了前所未有的重要地位，我们今天的会议，就是为了落实课程标准的目标要求而召开的。 参加今天会议的领导有 出席今天会议的有各小学业务副 ...
- 学会放手,快乐识字.轻松阅读
摘 要:现在的义务教育课程标准实验教科书识字量大,识字难,识字教学也变得更困难了.课堂教学无疑是学生识字的主要渠道.但是识字教学方式,不只要重视在课堂上教会学生认识课文中的生字,还应重视引导学生走向课外.鼓励学生在家庭中,在游戏中,在日常各种各样的生活活动中开动小脑筋识字.将识字引向生活,走开放性识 ...
- 小学生识字教学研究_开题报告
<小学生识字教学研究>开题报告 一.课题的提出 1.研究背景 新课标提出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心.求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主.合作.探究的学习方式.&q ...
- 识字论文 趣味识字
巧妙激趣 快乐识字 [摘要]:语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,而识字则是基础之基础.那如何培养学生识字兴趣,如何提高识字效率,如何培养学生的创新精神和实践能力呢?笔者认为只有通过巧妙激趣,让学生快乐地走进语文识字世界, 才能大大地提高学生积极.主动的识字愿望和能力 ...
