数理系20**年度综合考核自评报告

数理系2013年度综合考核自评报告

Ⅰ、教学工作(95分)

A 教学管理与师资队伍建设

A1 教师队伍结构(3分)

2013年,教师的学历和职称结构都有大幅度提高。引进人才2人,其中一位博士,一位副教授;晋升副教授1人;考取博士3人;做访问学者1人。系现有专任教师61人,其中,副高以上职称29人,占47.5%;硕士以上学历43人,博士、硕士比例达70.5%;专职教师大部分毕业于985、211高校,学缘结构合理,安徽省教学名师1人,教坛新秀2人。 A2 教师培养(4分) 本年度我系继续加大师资队伍建设力度,鼓励本系教师攻读硕博学位、参加进修、申报职称,本年度我系有1位教师获省教坛新秀称号,3位教师考上博士,1名教师博士毕业。晋升副教授1人,国内访问学者1名。本年度共派出教师参加包括大学数学论坛、大学物理论坛、数学建模研讨会、安徽省数学年会等教研交流活动共计60多人次。

A3人才引进(2分)

新引进博士学位教师1名,副教授1名。

A4 社会兼职情况(1分)

安徽省数学会理事2人,合肥市数学会副理事长1人。

A5 教学管理运行情况(10分)

我系教学管理队伍健全,职责明确,有完整的教学工作计划、三段检查总结且符合要求,一直非常重视教学常规管理,制定了一系列的规章制度并严格执行。

认真做好各教学环节的质量把关,做好各种教学文件和材料的归档,各类教学档案(人才培养方案、周历、开课计划、实习资料、毕业论文档案、试卷、学生成绩等)完整,查询方便,试卷审批、送印、阅卷、分析、评析、收存等严格执行有关规定。按进程做好审题、选题、论文指导、论文审阅、论文答辩、成绩评定等工作。认真做好本年度的教学状态数据采集工作。 我系教学总体情况良好,教师都能严格遵守教学纪律,认真教学,各种教学资料如教案、讲稿完整,教学效果良好。

A6 教学文件制订及执行(10分)

人才培养模式符合培养目标要求,并有明显特色。教学执行计划符合人才培养方案,教学进度安排合理并严格执行. 各门课程均有完整的教学大纲、老师教学周历、教案、讲稿等教学资料齐全。人才培养方案、主干课程教学大纲按照规定均已录入教务系统。

B 教学质量

B1 教风情况(6分)

我系一直重视教师师德师风的培养,在今年的各级各类获奖中,我系教师收获颇丰,主要有:主要有:在本年度学院三育人评选中,我系共有四名教师获三育人先进个人,其中胡雁玲老师还荣获“师德建设”先进个人称号;在安徽省首届普通本科院校青年教师教学基本功竞赛中,邵桂伟老师荣省获二等奖,并获“省级教坛新秀”光荣称号;在本年度教学质量奖评选中,江立辉老师获院教学质量奖;朱玉扬、方全国、胡秀林作为优秀毕业论文指导老师获得教学质量(实践教学)奖;大学数学教研室获院教学管理先进集体,余海峰教师获院教学管理先进个人。

我系一直重视学生创新能力的培养,学生在各级各类比赛中屡有斩获。本年度共参加四类竞赛分别为:安徽省师范生技能竞赛、数学建模竞赛、大学生数学竞赛和安徽省大学生物理实验技能竞赛。其中12级数学与应用数学专业汪桃桃、吴翠翠同学均获得安徽省师范生技能竞赛二等奖;数学建模竞赛获得安徽省三等奖四项;全国大学生数学竞赛安徽赛区选拔赛,其中管乾清同学取得学院组第一名的好成绩,另还有两个一等奖,五个二等奖,八个三等奖。在第二届安徽省大学生物理实验技能竞赛中获一等奖一名,二等奖三名。 B2 教学质量保证体系(10分)

教学质量监控组织健全,职责明确,初步构建了质量保证体系,积极做好教学质量的监控与评价,认真组织了本年度每学期的期初、期中、期末教学检查,召开师生座谈会,认真总结反馈,真正做到以检促改、促进、促建。系领导,教研室主任和系督导组成员认真完成听课任务,听课记录册统计分析汇总和总结完整,有完整的教学质量分析报告。在学院本年度开展的各专项检查工作中,我系都能认真对各项工作进行全面摸底,精心准备,积极配合学院专家组的工作,得到了学院督导室和评建办好评。严格学生评教制度,学生教学信息收集、反馈组织健全,学生参与教师网上评教率与教师网上评教成绩优秀率均远高于90%。 B3 试卷质量(5分)

我系教学总体情况良好,教师都能严格遵守教学纪律,认真教学,对所有大于等于32学时的考试课程均实行了N+2考核方式。试卷审批、送印、阅卷、分析、评析、收存等严格执行有关规定。试卷资料齐全,装订规范,有专门的试卷库,指派专人保管试卷。在学院本年度开展的各专项检查工作中,如上下学期均进行的“试卷专项检查”、下学期的“毕业论文专项检查”等,我系都能认真对各项工作进行全面摸底,精心准备,积极配合学院专家组的工作,及时整改并反馈,得到了学院督导室和评建办好评。

B4 毕业论文规范及质量情况(6分)

毕业论文教学文件齐备,组织健全,指导认真,选题、开题、中期检查、结题评阅、答辩等环节操作严格规范,材料归档完整。每位教师指导学生不超过8人、无助教单独指导情况,学生一人一题。学生选题紧密结合教师科研,和自己专业紧密相关,其中推荐五篇论文参评院级优秀毕业论文评选,四篇论文获奖。

C 专业建设与教学改革 我系认真贯彻落实学院的办学指导思想与办学定位,以学科专业建设发展规划为主线,围绕应用型人才培养方案的制定和实施,深化教学改革,强化教学管理,以课程建设为基础,使公共课建设规范化,专业选修模块课程建设特色化,以教、科研促进教学改革,培养学生的实践能力和创新能力。

C1 专业建设(5分)

在专业建设上,面对新时期二本院校数学类专业发展的困境,我系积极发动各位教师献计献策,就如何办好本专业广泛咨询意见。一方面我们根据学院的教改要求,加深模块化教学改革内容,总结教改过程中的经验教训,规范教改的各个环节,逐步提高教学质量,培养真正符合社会需求的创新型应用型人才;充分利用我们新建的专业实验室,加强师范生技能的培训;另一方面为适应现代社会的发展,积极调整专业课程内容,培养更加适合社会需求的人才,积极主动走出去,增加见识,了解专业发展的最新情况。本年度我们与皖西学院、滁州学院等院校进行了交流,对于专业建设和发展有了更新的认识,组织力量对专业改造进行了进一步的探讨,并为积极申请新方向做好准备。

C2 教学研究、教学改革(6分)

在公共课教学改革方面,本年度重点内容是深入推进模块化教学改革。

其中大学数学教研室在前期教学改革的基础上,本年度继续围绕我院的“十二五”规划,以“四卓越、五特色”专业的数学教学为抓手,积极进行教学研究。大力改革课程体系和教学形式,重构课程体系和教学内容;着力推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法。对于卓越班的教学,多次组织教师研讨,取得了较为明显的教学效果。同时对大学数学模块化教学改革的经验与成功进行积极推广主要有:

①在各类会议上进行大会报告。包括:“卓越工程师教育培养计划背景下的工科数学教学改革和精品资源共享课建设研讨会”、 “全国大学数学教学研讨会暨华东六省大学数学教学研究会年会”、 “第九届全国高校数学课程教学系列报告会(2013)“等。

②应邀到联盟高校中作报告。

③向来我系调研的省内外高校作报告

大学物理教研室针对我院重大教改项目《大学物理模块化人才培养方案的研究与实践》持续开展了研究,讨论与落实了物理理论与实验融合的大学物理模块教学;针对卓越班的物理教学,大学物理教研室与大学物理实验室的相关成员进行协商,进一步推进了物理模块化教学的改革,并对前一学年的模块化方案进行了完善。 C3 课程建设(6分)

在认真做好已经获得的各项质量工程项目基础之上,在今年的质量工程项目申请中,我系教师又收获颇丰,主要有:

(1)省级精品课程《高等数学》建设如期完成,在此基础之上,进一步深化模块化教学改

革,陈秀教授主持申报的“以专业需求为导向的大学数学模块化教学实践与创新”教学成果奖推广计划被立项;

(2)本年度省质量工程项目2项。

(3)本年度我系教师共发表各级各类教研论文7篇。

D 教学基础建设

D1 教材使用与建设(5分)

我系严格保证教材质量,教材选用严格经过教研室、系、院三级审核;选用新教材(近三年内出版的教材)、规划教材、重点教材、优秀教材、获奖教材的比例达到80%以上;继由陈秀教授和张霞教授担任主编,以她们正在承担的质量工程项目为载体,收集各专业的应用型数学案例,编写了符合应用型本科高校的高等数学教材出版之后,继续组织教师编写符合我院办学定位的应用型教材,包括《微积分》、《线性代数与线性规划》、《概率论与数理统计》,目前正在修订中;同时组织教师编写工程应用数学系列教学资源库,包括各个模块的案例资源库、实践任务资源库和自主学习任务资源库。

D2 实验室建设和实验教学情况(10分)

我系实验室主要包括数学模型实验室、微格教室等两个专业实验室以及承担全院大学物理实验课程的大学物理实验室。

两类实验室都能严格按照实验规范进行教学,其中大学物理实验室承担着全校理工类本7个系近20个专业48个班个班的大学物理实验课教学任务。采用少台套大循环的实验运行模式,充分提高了实验仪器的使用率,提高了实验室空间和时间的利用率。每位实验教师都能积极承担实验教学任务,实验室老师年均工作量达540标准课时,超额完成了学校的额定工作量。2013年度实验室实验开出率达100%。其中综合性实验,设计性实验比率占开出实验总量的80%。

专业实验室今年引进了专职实验管理人员,制定了安全管理制度和岗位职责,并按实验室标准化建设要求,保证实验室能够安全有效运转,保障实验所承担的实训及实验教学和数学建模竞赛顺利完成。经不完全统计,数学建模机房在2013年保障了2200人学时数的数学建模培训及竞赛活动的进行。此外,提供了近9000人学时数的实训及实验教学任务的软硬件环境。在建模培训及实验教学之外,经过教师预约,开放给教师及学生进行诸如多媒体课件培训、代数教学活动、论文查找及文献综述培训等活动。

本年度大学物理实验室建设主要完成了45万仪器的招标,验收、安装调试任务以及完成190张实验桌的安装、布线工作。并制定了一系列发展计划:从改善实验教学条件的《实验室扩建计划》到培养学生创新能力的《创建创新实验室》规划。从搭建学生课外学习网络平台到开发学生综合设计性实验的仿真实验室的计划。

专业实验室建设主要有:完善实验室制度建设,明确岗位人员职责;完成实验室电脑桌

椅招标的建设过程;完成大学物理预习机房局域网建设与测试;完成大学物理预习机房的系统重装与部分软件预装及测试过程。

在本年度实验室工作专项检查中,我系以优秀成绩顺利通过考评。

D3 实习基地建设和实践教学情况(5分)

实践教学是培养应用型人才的关键环节,在实践教学方面,除常规实验教学之外,主要有如下几个方面:

(1)09级毕业论文(设计)工作

上半年对09级各专业毕业论文(设计)进行管理、组织安排答辩、成绩鉴定、相关材料的归档和优秀毕业论文的推荐。本年度共获得院优秀毕业论文四篇。

(2)11级认知实习和专业见习工作

上半年对11级认知实习和专业见习进行动员、分配指导教师,并对实习过程进行监督和检查,实习结束进行答辩,推荐出实习优秀的同学。

(3)10级专业实习和毕业实习、毕业论文选题工作

下半年对10级的专业实习和毕业实习进行动员、分配指导教师,并由指导教师对实习内容作出详细安排,毕业论文题目在经过相关专家审核后,由指导教师输入到教务系统中。 新增四所实习基地:龙兴中学、桃花中学、烧脉中学和上海激光教育文化有限公司。数学与应用数学专业在今年毕业实习中首次实现由系部统一安排集中实习。在实习过程中,除对方单位指派实习指导教师之外,对各实习基地指定了基地负责人,负责对各实习基地的维护建设工作,并定期对在该实习基地进行实习的学生进行走访,了解实习情况,总结实习基地建设经验。规范了实习指导教师的指导工作,印制了实习指导教师记录本,让实习过程更加清晰,指导记录更加完整。由于准备充分,过程规范,院外实习单位对学生的评价也很好,较为圆满的完成了实习任务。

Ⅱ、科研工作

A 科研成果(191分)

A1获奖(30分)

2013年度,数学与物理系朱玉扬老师的论文《一种场站设置问题中的几个结论》获安徽省第七届自然科学优秀学术论文三等奖

A2 论文著作(161分)

2013年度,数学与物理系教师在各类期刊上发表学术论文25篇,其中一类7篇(7*10=70分),二类3篇(3*6=18分),三类9篇(9*3=27),四类6篇(6*1=6分)。汪潘义老师独著《区域经济差异评价方法及其应用研究--以安徽省为例》20余万字。(2*20)=40分),共70+18+27+6+40=161分。

B 纵横向课题(82.5分)

1、主持项目(73分)

方保龙主持国家自然科学基金主任基金1项(30分)、谢进老师主持安徽省自然科学基金计划项目重大项目(10分)和面上项目各1项(10分)、江立辉、牛勇主持安徽省高校省级自然科学研究项目一般项目各1项,管梅、徐立祥主持高等学校省级优秀青年人才基金重点项目各1项,徐立祥主持省重点实验室研究中心开放项目1项,曾贵平主持省教育厅自然科学一般项目1项(6*3=18分)。朱玉扬、方保龙主持合肥学院人才科研基金项目各1项,共2项(2*1=2分)、丁芳清、王磊、李旭主持合肥学院科学研究发展基金项目各1项,共3项(3*1=3分),共73分。

2、到位经费(4.5分)

方保龙老师的国家级项目到院经费8万元;徐立祥主持省重点实验室研究中心开放项目1万(0.5*9=4.5分)。

3、申报项目(5分) 2013年度,数学与物理系积极申报各类科研项目,陈锋老师申报国家自然科学基金各1项(1*5=5分)。

C 学术活动(65分)

本系能够按要求制定学术活动计划并认真完成30分,本院教师学术讲座7场计(7*5=35分);共30+35=65分。 本学年,共计划学术讲座8场,实际完成7场,参与的教师和学生约1000余人次。通过学术讲座,极大地提高了我系师生的科研兴趣。

Ⅲ、学生工作

1.辅导员队伍建设和学生管理(自评分53分)

1.1辅导员队伍建设

(1)人员配备齐全,积极履责。

我系目前在校生547人,配有专职辅导员2人(含系学工办主任),另有思政部新引进博士兼任辅导员1名,兼职班主任9人。我系要求辅导员认真记录工作簿,加强规范管理,系党总支书记还不定期进行检查,并就其中存在的相关问题向有关辅导员进行通报。系党总支书记还亲自担任了新进辅导员导师,指导新进辅导员开展工作。认真组织辅导员下公寓,及时与有问题的学生沟通,及时向领导汇报学生的思想及学习情况。

(2)辅导员、班主任业余培训高度重视,效果显著。

一是我系每周一下午都召开辅导员例会,对学生日常管理的各项工作进行总结布置;二是认真组织辅导员按时参加学院培训,按时完成学生处布置的各项工作;三是积极组织辅导

员参加学院辅导员技能大赛,2013年,我系辅导员谢敏芳老师荣获三等奖,并且我系辅导员谢敏芳老师还荣获学院2012—2013学年度“优秀辅导员”,我系辅导员刘昆老师申请的院人才基金《牟宗三的道家思想研究解读及其意义研究》也获批立项。

1.2学生思想政治教育

(1)迎新及新生入学教育工作周密部署,精心安排。

我系领导十分重视新生迎新工作,制定了迎新方案,成立了迎新工作小组,职责分明,且做好新生报到各项服务工作,无学生、家长投诉,另外我系还在新生入学时,结合学校的调查问卷认真摸排新生生源和相关家庭情况,为后来的新生入学教育工作打下了坚实的基础。制定了详细的新生入学教育方案及实施计划,实施效果良好。2013年,我系还特地在新生入学教育工作中,安排了2场“教授(博士)讲坛”,对新生进行专业思想稳定及职业生涯规划教育。

(2)以德育教育促学风建设。

及时制订了我系2013年学风建设计划并有效实施,年末及时进行总结并上交学生处。在学风建设方面特别注重加强学生遵守纪律习惯和良好的学习、生活习惯等各方面的“养成教育”;注重对新生进行学习方法引导及学生管理条例的学习和安全教育,注意新生心理健康教育等等。

(3)积极组织学生参加各类大型活动。

一是认真组织学生参加院体育节暨田径运动会,并再次荣获“体育道德风尚奖”;二是认真组织新生参加军训,并再次荣获“新生军训先进单位”称号;三是成功承办了合肥学院首届“中行网银杯”学生资助诚信教育知识竞赛,我系代表队还荣获一等奖;四是还积极组织学生参加“挑战杯”创业计划竞赛、“一二.九”辩论赛、跳骚市场以及院第五届科技节等大型活动。

1.3学生常规管理

(1)学生工作有计划,有总结。

我系每学期党政联席会和系务办公会都会召开专题学生工作会议,研究诸如毕业生就业、学风建设、新生入学教育等事项。每学期期初,我系还会制定详细的学期学生工作计划,对本学期开展的工作做详细的规划并按时开展。每学期学期末,我系会对本学期的学生工作进行全面的梳理,做到“期初有计划,期末有总结”,有序地开展学生管理工作。2013年,我系各个班开展了诸如春季安全教育、防震减灾、就业安全、“中国梦”、“诚信教育”等主题的多种形式的主题班会活动。

(2)学生工作有特色,有亮点。

一是以“创建文明寝室、优良学风班”为抓手,以“共建文明校园”活动为契机,大力开展大学生“养成教育”,服务好了学院“学风建设六大工程”;二是以“党建带团建”,以“专业教研室党支部与学生党支部结对共建”、“学生党支部与团支部结对共建”及“1+1”

学导制的模式加强基层党团组织建设,形成了教师党员与学生党员、党员与团员、高年级大学生与低年级大学生成才互动的良好局面;三是围绕“学风建设六大工程”,开展了丰富多彩的“第二课堂”活动,提高了大学生的综合素质,为我院培养“应用型”人才打下了坚实的基础。

(3)文明寝室创建有措施,有成效。

为了更好地进行文明寝室创建工作,我系狠抓大学生“养成教育”,使我系荣获2013年上半年学院文明寝室创建第二名的好成绩,并且文明寝室比率达到59%,名列全院第一,远远高于其它系。另外,我系还在2013级新生中开展了“我爱我家”寝室风采设计大赛。为了配合我系大学生“养成教育”的开展,特别是“文明寝室”的创建,我系将原系学生会生活部从系学生会独立出来,成立了数理系学生宿舍卫生与安全监督委员会(简称“宿监会”),下设宿舍卫生督管部和宿舍安全隐患督查部,进一步进行文明寝室创建,防患于未然,使我系学生宿舍2013年无私拉电线、没有使用电炉、热得快等违规电器,无打牌、赌博、起哄闹事等违纪现象发生。

另外,我系还结合学院“学风建设六大工程”的要求,狠抓第一节课到课率。为此,我系不仅制订了详细的检查制度,还定期对统计结果进行全系通报。虽然2013年秋季由于教室紧张,学院没要求所有新生集中上晚自习,但我系根据专业特点,仍然组织新生上晚自习,并将此项工作与“1+1”学导制工程相结合,安排学导参加新生晚自习,为新生答疑解惑。

(4)校规校纪教育有办法,有力度。

对于大一新生,以新生入学教育为契机,认真组织他们学习校规校纪以及各项规章制度;对于其它年级学生,辅导员通过班会、QQ群、飞信群等形式加大宣传和教育,效果明显。

(5)评优评奖及学生综合素质测评有依据,有公示。

我系严格按照新修订的《合肥学院学生综合素质测评办法》和《合肥学院学生奖学金评选管理办法》的相关规定执行,并制定了与之配套的测评评审细则。在测评评审过程中,我系严格把握相关测评程序和要求,认真组织实施综合素质测评及评奖评优工作,使得我系该项工作准确无误,按时完成,从未出现学生投诉现象。

2.就业工作(自评分26.5分)

2.1日常管理

就业日常管理规范有序,毕业生推荐表填写准确、规范,就业协议书管理规范、严谨,利用《就业指导》课平台,正确指导毕业生签订就业协议,归档材料上报及时、完整、规范,按时、按质、按量完成上级主管部门交办的各项工作任务,且无差错。同时,建立起了毕业生动态信息库,辅导员利用QQ群、飞信等手段加强同毕业生的联系,及时掌握他们的就业情况,对未就业的毕业生认真摸排,特别关注“双困生”,建立起了积极有效的帮扶措施,并为宫清超等7名毕业生办理了求职补贴。

2.2就业指导与服务

我系十分重视《大学生职业生涯规划》与《就业指导》课的开设,并将其纳入专业人才培养方案,并安排我系经验比较丰富的辅导员谢敏芳老师进行讲授,效果良好,从无发生教学事故。同时,为提高学生的就业竞争力,我系还十分重视各级各类就业创业比赛,并积极组织学生参加。我系网页设立了就业专栏,建立了考研学生指导及“一对一”就业指导机制。

2013年,我系还结合两个专业不同的特点开展了个性化的就业指导,邀请合肥市凯捷公司黄建经理、我系2011届毕业生科大国创软件股份有限公司的技术员李超、我系2010届毕业生合肥学大教育骨干教师等来我系给2009级学生做讲座,对他们进行就业指导,培养他们就业自信心。

2.3就业市场建设

2013年,我系在原有的合肥50中、肥西师范、安徽翰子昂软件公司等实习实训就业基地的基础上,又开拓了肥西农兴中学、肥西烧脉中学、桃花中学、苏州高博等实习实训就业基地,通过实习实训,既提高了我系毕业生的就业竞争力,又扩大了我系学生在社会上的影响力,为开辟就业渠道奠定了基础。2013年,我系还与合肥学大教育、南京名思教育、上海东方激光教育文化有限公司、合肥润安公学等单位签订了院企合作协议,联系了合肥百花中学、科大国创软件股份有限公司、华恒电子、合肥凯捷技术有限公司、五心教育、一帆教育、苏州优越文化发展股份有限公司等单位来我系招聘学生。

2.4创新创业教育

我系高度重视大学生创新创业教育工作,大力宣传国家鼓励毕业生自主创业的相关政策和学院的帮扶举措,增强了毕业生创新创业意识,并以大学生创新创业训练计划项目为载体,以政策解读、座谈走访、案例引导等途径,积极引导和鼓励毕业生自主创业,以创业带动就业。继2012年,我系获批7项国家级大学生创新创业训练计划项目后,2013年,我系再获批12项国家级大学生创新创业训练计划项目及8项省级大学生创新创业训练计划项目。2013年暑假,系领导还带队参观了合肥中澳星火教育,并慰问了我系创业典型,该机构创始人之一——数理系2009届优秀毕业生张明。另外,我系2011届毕业生卢文庆同学创办了庆生网,2012届毕业生汪海滨同学创办了广东省中山市古镇文都照明灯饰厂,2013届毕业生余常洁创办了合肥常杰教育咨询有限公司等等。虽然我系毕业生人数比较少,仅133名,但我系还积极组织10余名同学参加了创业模拟实训、创办企业培训班及内审员资格培训。

2.5文明离校

一是系领导与毕业班学生代表召开座谈会,积极了解毕业班学生的思想动态,及时解决毕业班学生中存在的问题,稳定了毕业班学生的思想。二是大力宣传省级“双优生”的事迹,在广大毕业生中树立了典型和榜样,引导毕业生再接再厉,继续保持努力学习、认真工作的精神状态,在工作岗位上做出更大的贡献。三是开展丰富多彩的欢送毕业生活动,引导毕业生健康文明离校,如:种植毕业生纪念林、进行物品义卖等活动。四是成功举办了我系第七届考研经验交流会。

2.6调查研究

积极开展毕业生就业市场需求状况分析、毕业生就业跟踪调查和就业结构分析,并形成了相关的调查报告及分析报告。2013年,我系数学与应用数学(师范)专业有毕业生78人,78人顺利就业,其中9人考上硕士研究生,从事教育工作的达到83%,在合肥地区工作的达到78%;信息与计算科学专业有毕业生55人,54人顺利就业,其中5人考上硕士研究生,大多数同学在企业工作,在合肥地区工作的达到70%。通过电话、QQ、邮件等形式对我系2013届吴芸、黄佳威、赵章砚等20名毕业生进行了抽样跟踪调查,其中数学与应用数学(师范)专业13位,信息与计算科学专业7位。调查发现数学与应用数学(师范)专业13名毕业生中有6位改变了工作岗位,其中2名同学的工作地点还发生了变化,还有2名同学的第一份工作只做了不到两个月。在7名信息与计算科学专业同学中,有4名同学改变了工作岗位,并且所从事的工作与自己所学专业密切相关的同学仅2名。

做好各类招考、招录毕业生回访工作是毕业生跟踪工作的重要组成部分,我系特别重视。2013年暑假,在郑永红副院长的带领下,回访了我系优秀大学生村官代表——现任颍上县红星镇大谢社区党支部第一书记的数理系2011届信息与计算科学专业毕业生陈云红、优秀特岗教师代表——现任颍上县润河镇中心学校特岗教师的数理系2011届数学与应用数学(师范)专业毕业生李玲以及优秀选调生代表——现任滁州市统计局综合科副科长的数理系2009届数学与应用数学专业毕业生王琦。在丁明副院长的带领下,看望了我系2012年西部计划同学——数理系2012届数学与应用数专业毕业生张希希。

2.7就业率

2013年,我系共有数学与应用数学(师范)、信息与计算科学两个本科专业(3个班)共计133名毕业生,其中数学与应用数学(师范)专业78人,信息与计算科学专业55人。截止2013年10月,我系毕业生落实单位的有118人,其中1名同学考上深圳海关公务员,2名同学考上大学生村官,4名同学考编成功,1名同学考上安徽省建设银行编制,1名同学成功入选西部计划;有14名同学考上硕士研究生,占毕业生总数的10.5%,总就业率达到99%。

3.学生资助(自评分18分)

3.1政策宣传及贫困生认定

(1)政策宣传高度重视,形式多样。

为落实各级政府及学院关于加大新资助政策体系宣传力度的精神,深入宣传这项惠民政策的实施成效,我系高度重视资助政策的宣传,通过主题班会、展板、QQ群、飞信及讲座等形式大力宣传国家及学院的各项资助政策,并在新生开学报名时,特地在新生报到接待站设置了显目的绿色通道标志,确保每一位贫困新生都能安心上学。2013年9月,我系13信息与计算科学班黄月月、13数学与应用数学(2)班葛瑞瑞由于家庭特别贫困,连生活费都比较困难,我们及时利用学院新生“绿色通道”,让他俩顺利入学。我系还积极组织辅导员参

加学院资助工作培训,让他们及时了解国家及学院有关最新资助政策。2013年,我系还成功承办了合肥学院首届“中行网银杯”学生资助诚信教育知识竞赛,通过举办知识竞赛,让广大同学深入了解了国家及学院的有关资助工作及相关政策、法规。2013年寒暑假,我系还利用深入开展家庭经济困难学生回访活动,积极宣传国家及学院的有关资助政策和工作。

(2)贫困生认定科学、规范,动态管理。

我系各班级按照班级学生数的15%成立了家庭经济困难学生认定评议小组,对申请资助的学生进行初步的审核,并民主评议认定,然后向系提供家庭经济困难学生名单,并整理家庭经济困难学生的个人材料,及时录入安徽省学生资助管理系统。对于新生,我系要求辅导员在他们入学之初就力争掌握他们的家庭经济状况,为以后的资助工作打下坚实的基础。我系在资助政策实施过程中还十分注重对贫困生档案的管理,要求学生如实填写《高等学校学生及家庭情况调查表》,并由当地基层行政部门或民政部门证明盖章。我系还对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行了抽样核实,同时对学生日常在学校的消费行为进行了调查,以便更客观地确认学生家庭经济状况,做好贫困生的认定,从而更客观公正地做好资助工作。2013年,我系共认定贫困生154人,占我系学生数的28%,其中一般困难62人, 困难79人, 特殊困难13人。

3.2勤工助学与生源地贷款及催缴学费

(1)依托勤工助学岗位,提升受助学生实践能力。

我系结合系部专业发展的实际,以“资困、励志、强能”核心理念为指导,以“助教、助管”为方针,科学合理设置了学院分配给我系的30个名额的勤工助学岗位,分别是大学数学学生助教、物理实验室实验助教及辅导员助理,无一人多岗。这些岗位都与他们专业学习密切相关,让他们参加勤工助学获得相应报酬的同时,大大提升了他们的实践能力和综合素质。为了更好地提升他们的实践能力,我系还特制定了《数学与物理系学生助教(简称TA)制度》,并将评优评先活动引入到勤工助学群体,激发和培养受助学生塑造自己能力的意愿,并在实际工作中真正提高自己的实践能力和综合素质。

(2)以生源地助学贷款办理为契机,树立学生诚实守信的意识。

诚信是现代人在社会上的立足之本。作为对大学生进行资助的重要方式之一,生源地助学贷款是不需要任何抵押的无担保贷款,它对解决家庭经济困难的学生顺利完成学业起到了很大的作用。我系除了积极为学生办理生源地助学贷款证明、回执及读研学生办理展期等资料外,还以此为契机,加强学生的诚信教育,引导学生树立良好的诚信意识。并且我系还将生源地助学贷款办理与学费缴纳工作相结合,从而加大了学生学费缴纳工作的管理,使我系学费缴纳率达到99.8%,仅1名同学由于在外地实习没能及时缴纳学费。

3.3奖、助学金评审与管理

(1)奖、助学金评审公平、公正。

为了使奖助学金评审做到公平、公正、公开,我系在具体实施过程中严格执行学院各类

奖助学金评审办法,明确了有关工作程序。以班级为单位,成立以辅导员为组长,学生干部、党员代表、普通学生代表为成员的奖助学金评审工作小组,通过民主评议和老师推荐相结合的模式,对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档排队,公平公正的做好班级奖助学金评审工作,然后上报系学生资助工作领导小组审核,并在全系范围内予以公示,接受广大师生的监督。确保了国家奖学金、罗顿奖学金奖励综合素质高、学习成绩优秀的学生、国家励志奖学金奖励品学兼优的贫困生和国家助学金用于资助家庭经济困难学生身上。2013年,我系共评定国家奖学金1名,国家励志奖学金17名,国家助学金115名,推荐1名罗顿奖学金并获资助,共计44万元。

(2)奖、助学金管理突出育人功能。

一是以助困类奖学金为激励,鼓舞学生勤奋好学的斗志。助困类奖学金在考虑学生学习成绩的同时,更倾向于家庭经济困难的学生,具有鼓励他们努力学习、积极向上和对他们进行人文关怀的双重作用,可激发学生树立拼搏进取的精神,磨炼其坚韧的品格。二是以助学金、特困生补助及“绿色通道”为途径,培养学生回报社会的责任。资助工作在实施过程对每个受助者以及其他学生来说也是一种教育和影响,可以使他们切实体会到党、各级政府和社会的温暖,体会到学校和老师的关心体贴,带动所有人共同关爱家庭经济困难学生群体,从而形成一种同学间互相关心、互相帮助的良好氛围。2013年11月中旬,我系10数学与应用数学(1)班王为同学由于考研过度劳累旧病复发,我系特为他申请了500元特困生补助,让他及时感受到学校和老师的关怀和关爱。12月中旬,学院又为侯义冉、何兆成、陈平、蔡庆庆、黄月月等5位贫困生添置了过冬棉衣。我系12数学与应用数学(2)班杨家程同学2013年又再次获得“东方睿志世界亚裔小姐大赛”安徽赛区组委会捐赠的2000元助学金,让他再次感受到社会的关爱。三是以勤工助学为手段,激发学生自强自立的精神。通过勤工助学活动培养家庭经济困难学生经济上自立、生活上自主、精神上自强的意识,并培养他们的就业意识、经济头脑、管理才能和进取精神,从而增强他们爱国家、爱父母、爱学校的真情实感。四是以受助学生典型为榜样,大力开展励志教育。持以国家奖学金、罗顿奖学金和自强之星评选工作为契机,通过获奖者事迹开展励志教育活动,用榜样的力量引领和鼓励学生诚实守信、自立自强、励志成才,有效地激发了广大学生以优秀典型为榜样,树立良好的学风,刻苦学习,奋发成才。五是以“阳光行动”活动开展为载体,努力做好受助学生心理健康教育工作。提倡塑造乐观开朗的性格,通过主题大讨论、心理讲座、“阳光成长计划”等系列活动,培养家庭经济困难学生调节自我、战胜自我、完善自我的能力,消除经济困难可能带来的精神上的消极影响,还原家庭经济困难学生自然活力。

3.4学生保险 将大学生纳入城镇居民基本医疗保险范围充分体现了党和国家对大学生医疗保障问题的关心和重视,是政府组织实施的一项重要民生工程,有利于保障大学生身体健康。2013年,我系严格按照学院有关文件精神,广泛宣传,精心组织,积极配合国资处,顺利完成了

我系2013年在校大学生参加城镇居民基本医疗保险各项工作,参保率达到95%,比2012年净增了10%。

Ⅳ、党建工作(95分)

1、基层组织建设(自评14分)

1.1基础工作规范

我系有教职工党员35名,占教职工总数的58.3%,学生党员72名,占学生总数的13.2%,下设教工、学生8个党支部。系党总支及各党支部委员会机构完整,制度健全,委员分工明确,管理规范。学生党支部根据党员流动情况,及时进行了调整,选举结果按程序报批,总支及时批复。

系党总支认真贯彻学院党委要求,党总支有明确的发展目标和年度工作计划、总结,并能按时报送至学院组织部。系党总支及各党支部能认真落实组织工作规章制度,如总支委员会议制度,党政联席会议制度,领导班子民主生活会制度,发展党员工作细则,三会一课制度,民主生活会制度,联系群众制度等,定期召开党总支委员会,有关本级党组织的重大事项能以会议的形式开展。民主决议讨论,并且均有详实的会议记录。

1.2组织作用发挥

系党总支认真落实、贯彻执行院党委的决定,及时完成党委布置的各项任务。系党总支在党员和普通教师中间有很好的亲和力和感召力,本单位重大事项由党政负责人协商共同决定,既能够发挥政治核心作用,也能够支持监督行政工作,在一定程度上促进了教学、科研、学科建设、师资队伍建设和学生工作的顺利开展。2013年上半年,系党总支积极组织了“廉政风险防范”、“三级书记大走访” 等专项活动。在去年下半年学院开展的党的群众路线教育实践活动中,系党总支认真制定活动方案,精心组织“学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制”3个环节的教育实践活动。先后组织9次集中政治学习,所有党员撰写了学习心得;利用暑假期间,冒着酷暑,到合肥星火教育基地、严店乡、肥西小庙镇、六安市、当涂县、滁州市、颍上县,进行毕业生回访、三下乡指导、专业认知实习检查、贫困生走访和专业建设工作调研。通过一对一、一对多的谈心谈话方式,听取党员、群众对系领导班子、干部个人的意见和建议。发放问卷调查表660份,收集原始意见316条,汇总成为23条。认真撰写系党政班子和个人“四风”对照检查剖析材料,召开专题党总支民主生活会和党支部组织生活会,制定整改措施,完善各项制度,达到了教育实践活动的预期目标,有效地促进了数理系各项工作的更好开展。

积极开展党建带工建工作。充分发挥分工会联系群众的桥梁纽带作用,梳理收集、提交教职工关注的意见和建议。关心教职工在工作和生活中的困难,对本年度家庭突发变故的教师,及时进行了慰问。积极开展有益的文化娱乐活动,组织本系教师参加摘草莓、近郊游等活动,为师生提供相互沟通、调节身心健康的环境。使同志们在和谐、愉快的氛围中,更好

地开展工作。在合肥市慈善协会组织的“慈善一日捐”活动中,党员带头捐款。在学院篮球协会、歌唱协会、羽毛球协会、棋牌协会组织中,都活跃着数理系教师的影子

认真做好党建带团建工作,加强青年学生思想引领工作。鼓励学生参加青年马克思主义者培养工程,做好学生党员发展的团组织推优工作。支持学生开展丰富多彩的文体活动和社会实践,开展共建文明校园活动。2013年,我系学生先后荣获学院“军训先进”、合肥学院2013年运动会道德风尚奖、合肥学院模特大赛三等奖、合肥学院首届节奏体语比赛三等奖和合肥学院 “三字一画”大赛一等奖等荣誉。在2013年暑期三下乡活动中,我系10名同学获院暑期“三下乡”社会实践先进个人,17篇暑期“三下乡”优秀社会实践调查报告获奖。

2、宣传思想统战工作(自评19分)

2.1思想政治教育

根据学院党委宣传部布置的学习任务,系党总支按照要求,制定出详细的学习安排,通过教职工大会,支部大会等形式,认真组织学习,学习有记录、有心得、有总结。系党总支及各党支部在学习和活动时,能注意及时报道和总结。

关注教职工思想动态,多渠道了解教职工需求,通过党的群众路线教育实践活动,广泛开展谈心活动。系党政领导和党总支委员、支部书记与其他同志谈心达37人次,有效地促进了系部工作的开展。

根据《高等学校教师职业道德规范》和《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》,积极开展师德师风教育,发挥身边优秀教师的榜样示范作用,促进全体教师爱岗敬业、积极奉献。2013年度,胡雁玲老师被评为合肥学院师德先进个人。方全国、张微、曾贵平被评为合肥学院“三育人”先进个人。

2.2舆论宣传引导

积极开展舆论引导和宣传工作,树立身边先进人物。用身边的人和事教育激励流动党员创先争优,充分发挥模范带头作用。在党的群众路线主题教育实践活动中,系教工第一党支部和朱玉扬教授被评为本系先进基层党组织和学习典范。2013年度,合肥师范学院网上发布我系新闻1条,我院校园网首页发布的数理系相关新闻8条,校园网系部动态发布信息40条。

2.3统一战线

重视统一战线工作,加强与本系统战对象的交流,认真听取统战对象的意见和建议。充分发挥党外同志的作用,使他们同样积极投入到学院教育教学的改革建设之中。2013年度,数理系张霞教授先后在威海和合肥举办的全国大学数学会议上作模块化教学改革专题报告。胡雁玲副教授作为民盟合肥学院主委,被推选为合肥市政协委员。

3、党员队伍建设(自评24分)

3.1党员培养发展

系党总支高度重视党员发展工作,认真制定并按时报送年度发展工作计划、总结。加大

对教师和学生党员的培养力度,积极稳妥地做好党员发展工作。截止2013年底全系申请入党人数380名,占我系学生总人数的69.5%,其中被列为入党积极分子的有208名,被列为发展对象的有12名。系党总支根据我系要求入党的积极分子人数的实际情况,认真做好培训教育工作。2013年,系党总支举办了一期业余党校,培训入党积极分子130人。

在党员发展过程中,遵守“坚持标准,保证质量,积极培养,慎重发展”的原则,严格按照党员发展程序,规范发展工作,系党总支建立了专人培养、定期谈话制度,入党积极分子考察和思想汇报制度等,程序严谨,材料齐全,手续完备。在审(核)批发展党员工作中,系党总支、支部及时讨论,按程序办事,且相关会议记录完整。2013年,我系共发展了53名党员,其中发展教工党员1名;按期转正了32名预备党员。

3.2党员管理教育

系党总支高度重视党员的管理教育工作,坚持“三会一课”制度,做到三个结合:理论灌输与实地教育相结合,思想指导与解决实际问题相结合,经常性教育与集中轮训相结合。认真开展领导班子民主生活会,定期过组织生活。领导班子民主生活会上,每个党员领导干部汇报思想、交换意见、谈心通气、认真开展批评与自我批评。每月至少开一次党政联席会议,讨论和决定系内教学、科研、学团工作和行政管理等工作中的重大事项,保证和促进各项任务的完成。力求组织生活常态化,且每次党内组织生活规范,记录完整。

积极参加学院主题党日活动立项申报和“我的中国梦”征文活动。2013年,我系教工第四、五支部申报的“以大学生物理实验竞赛为抓手,提高学生物理实验技能能力”和学生第四支部申报的“大手牵小手,——方兴小学支教”主题党日活动都获得了院党委组织部的立项。我系学生沈洋、鲁德月获合肥学院“我的中国梦”主题征文比赛优秀奖。特别是由党员物理教师为主体的教师团队,带领学生,安徽省第二届大学生物理实验技能竞赛中获一等奖。

系党总支做到按期、足额缴纳党费。对学院下拨的党总支活动经费,能够事先充分征求意见,紧密围绕组织活动,规范合理使用,定期向全体党员公示。

党员信息上报及时准确,在学生党员毕业和职工工作变动离岗时,根据对方新单位落实情况,及时办理党员组织关系转移。对新进教师党员的组织关系接受,也做好主动服务。

3.3党员作用发挥

为促进党员在工作中发挥先锋模范作用,我系制定了有关工作制度。如“数理系教师党员联系学生入党积极分子实施办法”、“数理系辅导员助理选聘实施办法”、“数理系1+1学导制实施办法”等。

教育党员在工作中发挥先锋模范作用,系党政领导率先垂范。在学院办公场所调整中,系领导在物资分配中坚持用旧桌椅、旧空调等,把新设备配给其他老师。在2012和2013年度绩效工资系部管理奖分配时,系党政领导明确只拿职工的平均数。

在系领导的带动下,我系党员老师都能积极主动承担系里工作,任劳任怨。2013年暑期安排下半年教学工作时,所有接近600学时的党员教师都再加了一门课,使原来无法安排的

24余门课程顺利开课。党员博士教师马晓华、丰远在去年我系教务员离岗后,克服困难,主动承担任务,有条不紊地将系里的教务工作承担了下来。

我系学生党员在学习和工作中严于律己,率先垂范,取得了突出的成绩。2013年,我系学生党员谷冰洁同学获“国家奖学金”,党员孟欢同学获得“罗顿奖学金”, 党员汪桃桃、吴翠翠同学获得“安徽省第四届师范生技能竞赛”二等奖,党员鲁德月同学荣获第十九届全国大学生击剑锦标赛甲组男子重剑团体比赛第二名;4人在全国大学生数学建模竞赛安徽赛区获奖,占我系获奖学生数的40%,5人在第四届全国大学生数学竞赛(数学类)获奖,占我系获奖学生数的62.5%;12人获得“国家励志奖学金”,占我系获奖学生数的71%; 4人获得省级“双优生”,占获奖总数的100%;4人毕业论文获奖,占获奖总数的67%;10人考取硕士研究生,占我系考研人数的71%,并有1名学生党员考取“公务员”,2名学生党员考取“大学生村官”,1名学生党员入选西部计划。

我系学生党员除了在专业学习等方面率先垂范,起引领作用外,还积极带头参加团学和其他社会公益活动,在优良校风建设中作用突出。如:新生进校后,学生党支部开展了新老生学习、生活经验交流会,帮助新生尽快融入大学的学习生活;在晚自习的管理中,学生党员全程参与,保证了我系新生晚自习工作顺利进行;针对大三学生准备考研的情况,大四考取研究生的党员同学,主动召开经验交流会,传授学习经验;在运动会和体育节中,学生党员把创先争优活动中的党员承诺落到实处,认真组织完成相关工作任务,我系还荣获第九届体育节暨田径运动会“体育道德风尚奖”。我系学生党员还积极参与慰问孤寡老人、学雷锋爱校公益系列活动、义务家教等形式多样的支部活动。

实施学生党员寝室挂牌、联系学生宿舍以及学生党员担任辅导员助理制度。组织学生党员与普通学生宿舍建立一帮一结对关系,积极参加文明寝室创建。在帮助结对宿舍搞好寝室卫生的同时,通过座谈会、文体活动等形式,掌握学生的思想、学习、生活情况,帮助他们解决实际问题,有针对性地做好学生的思想政治工作,充分发挥党员的号召力和影响力;聘任责任性强,具有一定组织管理能力的学生党员担任辅导员助理,协助辅导员参与班级日常管理工作。通过实施学生党员寝室挂牌、联系学生宿舍以及学生党员担任辅导员助理制度,使我系学生常规工作一直位于学院前列。

我系教师党员在教学科研管理工作中模范带头,成绩显著。。在我系五大学科竞赛、挑战杯、国家级大学生创新创业训练计划项目申报中,我系党员教师积极带头指导。2013年,我院党员教师获批各类科研项目7项,占我系获批项目数的53%;党员教师发表论文14篇,占发表论文总数的67%;我系党员朱玉扬教授的论文《一种场站设置问题中的几个结论》获安徽省第七届自然科学优秀学术论文三等奖;省级教学成果一等奖团队中就有4名党员教师,占57%;有12项国家级大学生创新创业训练计划项目获批,党员教师指导的就占11项。党员教师孙梅兰评上副教授;王磊、徐立祥考上了博士生,边健顺利通过博士论文答辩。此外,党员教师邵桂伟荣获安徽省首届本科院校青年教师教学基本功竞赛二等奖和“省级教

坛新秀”称号;江立辉荣获合肥学院教学质量奖;江立辉、徐立祥、李旭荣获全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师;党员教师朱玉扬、胡秀林荣获学院优秀毕业论文指导教师。

4、党风廉政建设(自评20分)

4.1党风廉政教育

系党总支重视党风廉政建设工作,积极参加学院组织的各种廉政活动。党总支全体成员参加了2013年3月15日院党建暨廉政工作会议,组织全体党员学习了中央纪委、中央组织部、中央宣传部《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》。8月28日院举行廉政警示教育图片展和观看《失德之害——领导干部从政道德警示录》专题片。在全系师生会议上,也将遵守《高等学校教师职业道德规范》,认真执行学院科研项目、科研基金申报及经费管理规定,提倡学术诚信,促进学院学风建设等内容作为教育要点。

系党总支依托系学工办、团总支,扎实推进廉政文化进校园。大力开展形式多样的廉政文化活动,推动廉政文化阵地建设。抓住新生入校、入党、考核考试、毕业实习、就业择业等重要节点,集中开展廉洁主题宣传教育。

4.2廉洁从政

数理系党总支认真执行《廉政准则》和高校党员领导干部廉洁自律“十不准”规定,加强自我监督,认真做好廉政风险防范工作的总结提高阶段工作和风险防范措施的执行。严格执行领导干部述职述廉,坚持系务公开公示制度,系里重大的事情由系务委员会讨论决定,没有设立“小金库”现象,以节约、节俭、高效的原则使用教学和办公、实验经费,接受群众监督。外校同行来我系调研只在教工食堂安排工作餐,没有出现铺张浪费和大吃大喝现象。

4.3专项工作

认真做好处科级干部年度个人事项申报工作。在去年的干部房产清查工作和清理会员卡等专项工作中,按时送交材料,圆满完成工作任务。

5、干部队伍建设(自评10分)

5.1班子建设

能够在学院党委的正确领导下,认真贯彻上级文件精神,按照党章规定和要求,紧密联系学院党建工作实际,顾全大局,具有较强的使命感和责任感;各成员团结协作,互相配合,有较强的凝聚力和战斗力。在实际工作中,不断提高管理水平,有较强的服务意识;各成员分工明确,工作效率高,并经常深入专业、深入部门,努力解决教师教学、科研及学生学习、生活中的实际困难,做好凝心聚力工作。

能够坚持民主集中制,对人才引进、单位内人事变动以及经费使用和年终绩效奖发放等问题坚持教职工会议讨论研究,并对结果进行公示。

5.2干部(人才)管理

积极配合院组织部完成处级干部年度考核测评及廉政考核测评工作。按照学院规定对科

级干部进行了年度考核测评及廉政考核测评工作,同时做好对本系科级干部的教育、管理和监督,促进他们努力工作,快速成长。

6、党建特色创新(自评8分)

根据本系工作实际,建立教工党支部与学生党支部共建制度,有效地促进了学生培养。完善学生TA制度,2013年度,安排17名学生TA,配合大学数学教研室老师教学与改革工作;安排7名学生参加大学物理实验室教学协助。加强使用管理,使学生在劳动得到一定助学报酬的同时,取得学业上的收获。

Ⅴ、共青团工作(88分)

1.加强青年学生思想引领工作

1.1主题教育活动(5分)

充分利用贯彻执行党的十八大、群众教育实践活动、“与信仰对话”等重大契机,我系团总支在第一时间召开全体学生干部会议,要求各个班级团支部要以团支部为单位召开会议,积极宣传,精心筹划,开展了诸如三系羽毛球比赛、主题团日活动等有特色的活动,并且我系学生会开展评比每月之星等活动。总之,通过各种途径切实加强了青年学生的思想引领工作。

1.2青年马克思主义者培养工程(5分)

为了积极引导学生坚定走中国特色社会主义道路的信念,培养坚定地青年马克思主义者,根据院团委的要求,我系认真组织学生干部参加团校青年马克思主义者培养工程培训班、大学生骨干网络在线学习。我系学生参加第十一期青马团校培训结业率100%,优秀率33.3%。

1.3培养和选树学生典型(3分)

我系十分注重培养和发现学生先进典型,并积极推荐参加合肥学院“十大榜样学子”、“大学生自强之星”等评选表彰。系内选出孙中华、王涛、章芳芳等3人参加合肥学院“十大榜样学子”初选。并且我系学生会开展评比每月之星等活动。

1.4 关注学生思想动态(5分) 为了更好地了解学生的思想动态,我们经常通过座谈会、思辩会、个别谈心等形式,主动深入学生,掌握学生思想动态。如我们经常组织高年级学生分别就大学专业的学习、同学关系的处理、个人能力的提高等方面向低年级学生介绍自己的经验。每学期期中举办学生学习座谈会,配合期中教学检查进行班级考勤抽查和学生学习情况调查。寒暑假开学和“三下乡”归来召开学生代表座谈会等。

2.以促进大学生就业创业为重点,竭诚服务学生根本需求

2.1科技创新(14分)

(1)搭建学生参加课外科技和学术活动平台,鼓励学生积极参加活动

为做好我系大学生科技创新活动,我系制定了《合肥学院数理系大学生数学建模竞赛章程》及《合肥学院大学生数学竞赛章程》,鼓励大学生参与学术科技与创新创业活动。我系学生会还设置了科技学习部,协助系里做好“挑战杯”创业计划大赛和课外学术作品大赛有关工作;组织我系学生积极参加合肥学院首届大学生科技节活动;组织各班数学建模兴趣小组定期开展活动。

(2)以“科技节”为带动,激发同学们科技创新热情

为了进一步推进我院应用型人才培养质量提高,增强大学生实践创新能力,充分展示校园科技活动成果和大学生良好的精神风貌,引导我院学生课外科技活动创品牌、炼精品、出成果,全面推动学风建设,今年我院举办了合肥学院第五届大学生科技节。我系领导十分重视,要求组织学生参加如第八届大学生数学建模竞赛,与我系专业息息相关,既能锻炼学生的专业技能,又能促进学生将来就业经验积累的活动。并要求进一步加大高年级同学参与活动的力度,提高活动质量。

为契机,培养学生的创新能力

为了进一步开发培养学生丰富灵活的想象创新思维意识、复杂问题的简化能力、学以致用的实践能力、团结协作的攻关能力等,我系团总支、学生会连续承办了合肥学院数学建模竞赛,邀请了校内外相关专家、教授及合肥工业大学、安徽大学全国竞赛优秀获奖选手进行了相关讲座,今年,我系还特别建立了数学建模协会。2013,我系荣获全国大学生数学建模竞赛安徽赛区三等奖4个。另外,2013年,中国数学会还举办了第五届全国大学生数学竞赛(数学类和非数学类),我系也多么同学获奖。我系10级数学与应用数学班管乾清获得学院组一等奖,3名获数学类安徽省学院组二等奖,4名安徽省学院组三等奖。此外学院其他各系的同学也积极参加,通过初试、复试选拔参加省竞赛,也获得了较好的成绩,电子系邹爱洁和化工系胡伟分别获非数学类学院组一等奖,2名同学获二等奖,5名同学获三等奖,提高的数学素质,为后续他们学习专业课程打下了良好的基础。

数学与物理系的数学与应用数学专业的定位就是师范专业,因此他们大部分人毕业后从事的的就是教育行业,为了让学生毕业后能够更好的就业,让他们在大学阶段就具有一定的师范生教学技能,我系积极参加安徽省举办的安徽省高等学校师范生教学技能竞赛,并且11级数学与应用数学班的汪桃桃和吴翠翠分别获得了二等奖的好成绩,同时的确提高了学生的就业能力。

我院学生积极参加由安徽省高校物理实验教学协会举办的安徽省第二届大学生物理实验技能竞赛。其中焦成同学获一等奖,史一彬、舒升、孙志强获二等奖。

(4)以“挑战杯”为龙头,扎实开展大学生科技创新活动

“挑战杯”竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛,系领导十分重视,并大力扶持该项赛事,取得了一定的成绩。储强盛、吴勋同学获院二等奖、邓慧敏、曾玲丽同学获院优秀奖。

2.2社会实践与志愿服务(10分)

(1)创新志愿服务活动形式,参与面广、管理规范、效果良好

为了更好的做好青年志愿者服务活动,让更多的学生能够加入到志愿服务的队伍中来,10月份,我系进行了数理系青年志愿者服务队换届招新,规范我系青年志愿者服务队伍的建设,设队长一名,副队长两名,委员六名。为了进一步规范我系青年志愿者的注册管理,全面推进学系青年志愿者服务事业不断走向深入,工作流程全部根据院青志联的工作章程来

制定,完善志愿者的考核表彰机制。

我系青年志愿者服务队积极参与全校性志愿活动——共建文明校园志愿者专项活动。通过此项志愿者活动,使我系志愿者增强了时代责任感,使校园中存在的不文明现象迅速减少,在广大师生中树立了良好形象,切实提高了全校学生文明素质,优化了学校育人环境,促进了学习动力,形成了良好的行为规范,为共建文明校园做出了自己的贡献。

5月份开始,我系志愿者进行了对方兴小学的义务支教活动,效果良好。

(2)精心组织寒暑假社会实践活动,成绩突出

每年暑假社会实践活动我系都精心策划准备,有序的组织开展,自建系以来共开展过9年暑假社会实践活动,学生社会实践参与率高,并且每年还组织一支重点团队。今年暑假,我系暑假“三下乡”重点团队继续在肥西县严店乡刘河村开展了为期10天的暑假“三下乡”社会实践活动。本次活动受到了校内外媒体的关注,院内办公等都进行过报道,宣扬了志愿者精神,也展示了合肥学院学生良好的形象,取得了很好的社会效应。为服务“美好乡村建设”,慰问当地的敬老院等丰富多彩的活动。本次活动受到了校内外媒体的关注,安青网、院内办公等都进行过报道。我系有10名同学获院暑期“三下乡”社会实践先进个人,多篇暑期“三下乡”优秀社会实践调查报告获奖。

暑假期间,一部分师范专业的同学结合自己专业特点,选择留在市里做家教,为有些孩子辅导他们薄弱的数学、物理、英语等。同时也有一部分同学选择回乡或者在合肥开班暑期辅导班,成立社会实践小组。他们主要是采取集中授课的形式,为家乡当地的一些适龄儿童进行暑期辅导。信息专业的同学则选择了在与自己专业对口的相关岗位进行实践,如做网管、电脑组装、维护、手机维护等。此外,也有一些同学选择了散发传单,做产品促销等新式多样的暑期兼职活动。

(3)社会实践、志愿服务基地建设,有形有效

为了建立社会实践、志愿服务长效机制,我系在肥西县严店乡刘河中心小学、合肥市经济技术开发区方兴小学等地建立了“大学生社会实践志愿服务基地”。每年,我系还对暑期社会实践服务基地进行回访,在各基地开展诸如义务家教、热点宣传、敬老帮困等活动,收得了良好的效果。

2.3校园文化活动(6分)

(1)积极组织学生参加全院性的校园文化活动

虽然我系是一个纯理科的系,但我系积极组织学生参加院团委、基础部、各体育俱乐部开展的体育活动与比赛,如:运动会、体育节、“新生杯”篮球赛、院篮球赛、足球赛等,

在文体活动方面学生们也积极参与,虽然数理系是全院最小的系,但是在全系同学的努力下也获得了一些奖项:

1、本系学生在全国击剑比赛中获得团体三等奖;

2、2013年的体育节和运动会方面获得了道德风尚奖;

3、2013年的模特大赛活动中获得了三等奖;

4、在首届节奏体语比赛中获得三等奖。

(2)积极承办“中行网银杯”学生资助诚信教育活动

为深入贯彻落实党的十八大精神,提高家庭经济困难学生资助水平,推动国家助学贷款工作持续健康发展, 5月31日,合肥学院首届“中行网银杯”学生资助诚信教育知识竞赛决赛在二期图书馆学术报告厅隆重举行。本次比赛以“做诚信学生,创诚信校园”为主题,由学工部、财务处、宣传部、团委主办,数理与物理系承办。通过初赛,4支代表队进入决赛。比赛分为个人必答、集体必答、抢答、风险问答四个环节。经过紧张的角逐,数学与物理系代表队脱颖而出,勇夺桂冠。获得二等奖的是建筑工程系代表队,获得三等奖的是化学与材料工程系代表队和计算机科学与技术系代表队,数学与物理系张雨潇、建筑工程系李珂还荣获最佳表现奖。

2.4促进大学生就业创业(5分)

(1)积极宣传动员,多方拓宽就业渠道

系领导多次深入学生宿舍,与学生交流,了解学生就业心理,实施帮扶。同时主动联系校外就业基地,如“学大教育”“百花中学”“国创软件”等,为学生就业拓宽了渠道。

成功举办了数理系第七届考研经验交流会,邀请了经济系、管理系、电子系及我系在2013年考研中喜获佳绩的多名同学向在座的100余名学弟、学妹们传授了他们的考研经验,提高了我系2014届毕业生考研的针对性;成功组织好了合肥学院2013年数学专业技能竞赛的各项活动,如:无生上课比赛、数学建模比赛、师范生技能竞赛等,为我系2014届数学师范类毕业生就业打好了良好的专业技能,提高了他们的就业竞争力。

为加强对我系同学的创新创(就)业教育,提高同学们的应聘技巧和社会竞争力,让同学们能够赢在起点顺利就业,我系积极组织学生参加了各类招聘会议。

(2)认真实施“西部计划”

我系每年都认真实施“大学生志愿服务西部计划”活动,2013年,我系经过广泛宣传发动,层层选拔,最终黄佳威同学被成功招募,他俩在新疆乌鲁木齐服务一年。

3.大力加强团的自身建设

3.1系团总支建制情况(2分)

我系团总支建制完备,人员健全,有专职团总支书记一名,团总支学生副书记一名,下设组织部、宣传部、记者团三个部门;12个班级团支部组织健全,团支委和团小组长配备齐全。

3.2团组织建设(3分)

积极做好了我系非团员同学的培养考察工作,推荐了52名“优秀团员”入党,及时完成了我系2013级新生团员团籍关系的转接、建档工作,及时完成了2013年度团费收缴工作,

团费收缴率达100%。

3.3认真指导班级团支部工作(3分)

我系团总支除能认真指导各班级团支部填写《团支部工作手册》,实施“三会两制一课” 外,每学期期中、期末还将《团支部工作手册》集中收起来检查,对填写规范,活动开展有序的班级团支部将进行表扬;对填写不规范、马虎,活动开展比较差的班级团支部及时通知班级团支书进行整改。

扎实开展好了“践行群众路线 奏响青春之歌”主题团日活动,其中12数学与应用数学

(1)班团支部还荣获院表彰。

3.4认真指导系学生会工作(4分)

为了使我系学生会工作规范化、制度化,我系制定了《学生会工作条例》、《学生干部考核与奖惩制度》、《学生干部考核细则》、《学生干部自律条例》、《学生宿舍评比制度》等制度,使广大学生干部能够更好的自我服务、自我管理,真正的维护广大同学的利益。

为了进一步提高我系学生会的办事效率,使每个部门的配合更加默契、有效,我系第十一届学生会从主席团、部长会议以及各班主要干部联系会着手,加强联系,组织座谈,真正实现学生会各部门以及各部门与各班级不断交流的工作思路,最终迎来了相互借鉴,相互交流,共同提高的良好的工作氛围。另外,我系在加强对内交流的同时,不断加强对外交流,除与电子系学生会开展交流,进行学生寝室卫生互查、学生会部门交流外,还与周边合肥师范学院数学系学生会进行了交流与合作,开展了诸如文艺汇演、学生干部交流等活动。

3.5认真指导并支持依托学生社团工作(4分)

作为院数学建模协会和棋类协会的依托单位,我系团总支在这两个社团的日常管理和工作中给予了多方面的支持和指导,给两个社团委派了指导老师。在院第九届学生社团文化节期间,认真的做了社团文化节项目的工作计划、项目的申报以及指导。指导他们开展了院数学建模活动。

3.6系团总支、学生会负责同志按时参加会议,按时上报材料(3分)

我系团总支书记王贵霞老师积极参加团委组织的集体活动、工作会议;系学生会干部也积极参加团委、学生会组织的集体活动、工作会议;按时上报工作计划,工作总结等有关材料,特别是按时高质量的上报了有关团学系统的评建材料。

3.7认真做好团的宣传工作(6分)

为了适应网络信息时代的要求,加大我系团总支、学生会的对外宣传力度,加强与学院各系团总支、学生会及其他高校团总支、学生会的交流与合作,在我系学生会科技部全体成员的共同努力下,对我系团总支、学生会网站进行了不断的完善,第一时间报道我系的最新动态,让更多的人了解我们系,关注我们系。并且建立了各个班级的微博和“三下乡”的微博。2013年,我系在院内办公发布团学新闻45篇,在校园网首页发布新闻6篇。

3.8重视团工作的理论研究(0分)

为了培养学生干部的综合素质,提高理论学习水平,我系团总支定期开展理论学习,使大家能够从全局观念上去把握工作,了解工作,并在正确的思想指导下开展工作。

4.结合本系专业学科特点和学生实际,发挥共青团组织作用,开展特色工作(10分)

4.1数学竞赛

2013年,中国数学会还举办了第四届全国大学生数学竞赛(数学类和非数学类),我系10级数学与应用数学班管乾清获得学院组一等奖,3名获数学类安徽省学院组二等奖,4名安徽省学院组三等奖。此外学院其他各系的同学也积极参加,通过初试、复试选拔参加省竞赛,也获得了较好的成绩,电子系邹爱洁和化工系胡伟分别获非数学类学院组一等奖,2名同学获二等奖,5名同学获三等奖,提高的数学素质,为后续他们学习专业课程打下了良好的基础。

4.2大学生物理实验竞赛

安徽省第二届“世纪中科杯”大学生物理实验竞赛于2013年11月30日至12月1日在阜阳师范学院成功举办。我院12级机械系焦成同学获得一等奖,11、12级数理系史一彬、舒升、12电子系孙志翔荣获二等奖。

安徽省2013年“世纪中科杯”大学生物理实验竞赛旨在推动我省大学物理实验教学质量的提高,激发广大学生对大学物理实验的学习热情和兴趣而举办。我院数学与物理系高度重视,精心组织,于今年10月份通过举办我院第二届大学生物理实验竞赛选拔出4名选手进行培训工作。本次竞赛,全省共17支代表队68名参赛选手,另有4所院校派实验教师进行观摩学习。

4.3安徽省高等学校师范生教学技能竞赛

数学与物理系的数学与应用数学专业的定位就是师范专业,因此他们大部分人毕业后从事的的就是教育行业,为了让学生毕业后能够更好的就业,让他们在大学阶段就具有一定的师范生教学技能,我系积极参加安徽省举办的安徽省高等学校师范生教学技能竞赛,并且11级数学与应用数学班的汪桃桃和吴翠翠分别获得了二等奖的好成绩,同时的确提高了学生的就业能力。

4.4数学建模协会的建立 数学建模协会,旨在向大学生传授基本的应用数学知识;增强大学生“应用”数学的意识;培养大学生“应用”数学的能力和数学思维习惯以及对实际问题的洞察能力,以及相互讨论、分工协作的习惯,着重培养大学生团队合作精神。协会本着以“交流思想、提高能力”为活动宗旨,以“基于学术、用于生活”为主要目标,以“导师指点、同学互促”为活动形式,来培养大学生创新精神和创造能力,真正发扬大学生“自强、弘毅、求是、拓新”的精神。

协会的成立为喜爱数学建模的同学们提供了交流的平台,每学期协会面向全院吸收会员。加入数学建模协会的会员们,通过自身努力学习,将会提高数学思维能力、解决实际问

题的洞察能力、运用计算机的使用能力,以及相互讨论、分工协作的习惯、撰写初级科技论文的能力。协会也注重锻炼会员的社会能力,协会每个月都会组织一至两次的社会活动及聚会。如拼图大赛,走进社区等等。数学建模协会作为一个学术型的学生社团,除开展相关社团活动之外,协助学院数学建模教练组选拔、组织和培训代表队参加地区和全国数学建模竞赛。

回顾过去,我们倍感自豪,展望未来,我们充满信心。改革奋进的时代赋予我们光荣而艰巨的任务,让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻十八大精神和党的群众路线,在邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的十八大精神的指引下,同心同德、团结拼搏,全面把握我系工作的局面,为实现我系的又好又快发展而努力奋斗!


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