四年级三班语文《开学第一课》教学设计 一完小 xxx
教学目标：
1．交流心路历程，分享彼此的感受。
2．感知诗歌美文的魅力，激发孩子学习语文的积极性。
3．初步了解整本册书的大概结构，明确学习任务。
4．培养良好的学习习惯。
设计意图：
让学生初步了解本册书的大概结构并渐渐地爱上语文课。 教学过程：
（一）谈话导入
1、总结上期语文期末考试情况。
2、师生交流：四年级了，你知道语文是什么吗？ 同学们畅所欲言
师：要求学生在新学期对自己要有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发他们持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
（二）了解语文的魅力，激发兴趣
1、课件出示：
让同学们边欣赏边自由读读，指生读，师生合作诵读，从歌词、书画、表演、演讲，以及名人的著作等来感受语文的魅力，知道语文与生活同在，学好语文是提高生命（生活）质量的基础，即语文=语言+文字。
（三）了解本册书的大概结构，亲近语文
1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么？
2、读读目录：
认真读读语文书的目录，说说：
（1）这本书一共有几篇课文？标＊号的有几篇？标△号的有几篇？
（2）认真读读课题，你最喜欢哪些课文？为什么？
（四）提出要求，培养良好的学习习惯
师：我们该如何学好语文？
1、老师讲故事，同学们倾听后发表自己的观点，最后明白，任何一门课程的学习，不是单单看懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半功倍的效果。
2、教师的建议：
A 、课内“六要”
①要认真预习、听课、作业、复习
②要积极思考并努力回答老师提出的问题
③要养成记好笔记的习惯
④要把字写得工整美观，笔划清楚
⑤要把话说得清楚、明白、响亮
⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
B 、课外要做到“四多”
①多阅读文章、报刊、文学作品
②多写日记、周记、心得体会
③多看有益的影视节目
④多上网搜集资料信息
3、我们要养成以下良好的习惯：
• 认真书写的习惯；
• 勤查字典、词典的习惯；
• 积极思考、质疑问难的习惯；
• 上课积极回答问题的习惯；
• 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯
• 及时复习的习惯；
• 课文批注、做笔记的习惯；
• 记日记、大胆写作的习惯；
• 修改作文的习惯；
• 沉着冷静、积极应考的习惯；
• 坚持阅读课外书籍的习惯。
4、本期要求；
• 把写字教材中的生字写好。
• 认真完成每天布置的作业。
• 每人准备好一本汉语字典或词典，以便随时查字典、词典解决字词问题；
• 早读让书声朗朗。
• 学会科学安排时间，巧用课余时间学习；
• 做生活的有心人，学会在生活中学习语文；
• 做到劳逸结合，张弛有度。
• 坚持每天阅读课外读物；
• 学会思考、学会创新、学会做人。
• 注意预习。
• 准备三个积累本
• 准备一个练笔本，一周一篇
5、《师生幸福的约定》
2017年2月