幂的乘方和积的乘方2

幂的乘方和积的乘方2

参考答案与试题解析

一.选择题(共7小题)

2341.计算(2ab)的结果是( )

6781281267A.8ab B.8ab C.16ab D.16ab

【分析】直接利用积的乘方运算法则化简求出即可.

234812【解答】解:(2ab)=16ab.

故选:C.

【点评】此题主要考查了积的乘方运算,正确掌握运算法则是解题关键.

2.下列各式中,运算正确的是( )

22222222A.2a+3b=5ab B.ab﹣ab=0 C.(2ab)=4ab D.(a+b)=a+b

【考点】幂的乘方与积的乘方;合并同类项;完全平方公式.

【分析】根据合并同类项的法则,积的乘方和完全平方公式的知识求解即可求得答案.

【解答】解:A、2a+3b不是同类项不能合并,故A选项错误;

22B、ab﹣ab不是同类项不能合并,故B选项错误;

222C、(2ab)=4ab,故C选项正确;

222D、(a+b)=a+b,故D选项错误.

故选:C.

【点评】此题考查了合并同类项的法则,积的乘方和完全平方公式的知识的乘方等知识,解题要注意细心.

3.下列运算正确的是( )

A.3•3=6 B.(2×10)(3×10)=6×10

23554242C.(﹣xy)•(xy)=xy D.(ab)=ab

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法;单项式乘单项式.

【分析】根据幂的乘方和积的乘方计算判断即可.

235【解答】解:A、3•3=3,错误;

235B、(2×10)(3×10)=6×10,错误;

2355C、(﹣xy)•(xy)=xy,正确;

4282D、(ab)=ab,错误;

故选C.

【点评】此题考查幂的乘方和积的乘方,关键是根据法则进行计算.

235236

4.已知2×8=2,则n的值为( )

A.18 B.7 C.8 D.12

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【分析】根据幂的乘方和积的乘方的运算法则求解.

333912n【解答】解:∵2×8=2×2=2=2,

∴n=12.

故选D. 33n

【点评】本题考查了幂的乘方和积的乘方,解答本题的关键是掌握幂的乘方和积的乘方的运算法则.

5.计算125•5等于( )

m+n3n+mn+3mm+nA.5 B.5 C.125 D.625

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【分析】首先利用幂的乘方运算法则化简,进而利用同底数幂的乘法运算法则求出即可. nm

【解答】解:125•5=5•5=5.

故选:B.

【点评】此题主要考查了幂的乘方运算以及同底数幂的乘法运算,正确把握运算法则是解题关键.

6.下列计算结果正确的是( )

[**************]0A.b•b=2b B.(2x)=2x C.(﹣xy)=xy D.x•x=x

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【分析】根据同底数幂的乘法底数不变指数相加,积的乘方等于乘方的积,可得答案.

【解答】解:A、同底数幂的乘法底数不变指数相加,故A错误;

B、积的乘方等于乘方的积,故B错误;

C、积的乘方等于乘方的积,故C正确;

D、同底数幂的乘法底数不变指数相加,故D错误;

故选:D.

【点评】本题考查了积的乘方,利用了同底数幂的乘法,积的乘方,熟记法则并根据法则计算是解题关键.

nm3nm3n+m

7. 8•2等于( )

aba+ba+b3a+bA.16 B.16 C.10 D.2

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【分析】根据幂的乘方,底数不变指数相乘的性质的逆用;同底数幂相乘,底数不变,指数相加,计算后直接选取答案.

ab3ab3ab3a+b【解答】解:8•2=(2)•2=2•2=2.

故选D.

【点评】本题主要利用幂的乘方的性质和同底数幂的乘法的性质,熟练掌握运算性质并灵活运用是解题的关键.

二.填空题(共13小题) ab

8.计算:(﹣8)×(﹣0.125)=.

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【分析】先转化为同指数的幂相乘,再根据积的乘方的性质的逆用计算即可.

[**************]6【解答】解:(﹣8)×(﹣0.125)=(﹣8)×(﹣0.125)×(﹣0.125),

=[(﹣8)×(﹣0.125)]2006×(﹣0.125)=﹣0.125.

故应填:﹣0.125.

【点评】主要考查积的乘方的性质的逆用,转化出同指数的幂相乘是解题的关键. 20062007

9.若9=3

nn+3,则(2﹣n)2007=.

【分析】根据等式先求出n的值,代入后面的代数式可求解.

nn+3【解答】解:∵9=3,

∴2n=n+3

n=3.

20072007∴(2﹣3)=(2﹣3)=﹣1.

故答案为:﹣1.

【点评】本题考查了幂的乘方,以及等号两边底数相同,指数也相等的知识点.

10.已知m、n为正整数,若3=9,3=9,则mn的值等于 4 .

【分析】由幂的乘方的性质可得:3=(3)=3,3=(3)=3,继而可得mn=2m,mn=2n,则可求得答案.

mnmmnn【解答】解:∵3=9,3=9,

mn2m2mmn2n2n∴3=(3)=3,3=(3)=3,

∴mn=2m,mn=2n,

解得:n=2,m=2,

∴mn=4.

故答案为:4.

【点评】此题考查了幂的乘方的性质.注意掌握公式的逆用是解题的关键.

11.若x=2+3,y=2+4,用x的代数式表示y为 x﹣6x+11 .

【分析】把y的算式逆运用幂的乘方的性质转化为以2为底数的幂,再逆运用同底数幂相乘的性质整理出2的形式,然后再利用把2用x代换即可得解.

m2mm2【解答】解:∵y=2+4=2+(2)=2+(2),

m∵x=2+3,

m∴2=x﹣3,

22∴y=(x﹣3)+2=x﹣6x+11,

2故答案为:x﹣6x+11.

【点评】题考查了同底数幂的乘方与幂的乘方的性质,熟练掌握运算性质是解题的关键并灵活运用是解题的关键.

12.(a•a•a)= .

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【专题】计算题.

【分析】按照混合运算的顺序,有括号先算括号.本题先根据同底数幂的乘法运算性质计算乘法,再根据幂的乘方的运算性质计算乘方.

2336318【解答】解:(a•a•a)=(a)=a.

18故答案为a.

【点评】本题主要考查了同底数幂的乘法、幂的乘方的运算性质.题目较简单.

同底数幂的乘法法则:同底数的幂相乘,底数不变,指数相加.

幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘.

mnmmnnmn2m2mmn2n2nmm2mm23318

13.若2=3,4=5,则2=.

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【专题】计算题.

【分析】将所求式子利用同底数幂的乘法法则及幂的乘方运算法则变形后,把已知的等式变形后代入计算,即可求出值.

mn2n2n【解答】解:∵2=3,4=(2)=2=5,

3m+2nm32n∴2=(2)•2=27×5=135.

故答案为:135.

【点评】此题考查了积的乘方及幂的乘方法则,以及同底数幂的乘法法则,熟练掌握法则是解本题的关键.

mn2m+n14.己知a=3,a=2,那么a的值为 18 .

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【专题】计算题.

【分析】将所求式子利用同底数幂的乘法逆运算法则变形,再利用幂的乘方逆运算法则变形,将各自的值代入计算,即可求出值.

mn【解答】解:∵a=3,a=2,

2m+nm2n∴a=(a)•a=9×2=18.

故答案为:18

【点评】此题考查了幂的乘方与积的乘方,以及同底数幂的乘法,熟练掌握法则是解本题的关键. mn3m+2n

15.有一道计算题:(﹣a),李老师发现全班有以下四种解法,

4244448①(﹣a)=(﹣a)(﹣a)=aa=a

424×28②(﹣a)=﹣a=﹣a

424×288③(﹣a)=(﹣a)=(﹣a)=a

42422428④(﹣a)=(﹣1×a)=(﹣1)•(a)=a

你认为其中完全正确的是(填序号) ①③④ .

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【分析】利用幂的乘方、积的乘方以及同底数幂的乘法的性质求解即可求得答案.

4244448【解答】解:①(﹣a)=(﹣a)(﹣a)=aa=a,故正确;

424×28②(﹣a)=a=a,故错误;

424×288③(﹣a)=(﹣a)=(﹣a)=a,故正确;

42422428④(﹣a)=(﹣1×a)=(﹣1)•(a)=a,故正确.

故答案为:①③④.

【点评】此题考查了幂的乘方、积的乘方以及同底数幂的乘法.注意掌握指数与符号的变化是解此题的关键. 42

16.已知x=2+3,y﹣1=9,则y与x的函数关系是 y=(x﹣2).

【专题】计算题.

【分析】先根据x=2+3,易求3=x﹣2,进而可求9=(x﹣2),再把9整体代入y﹣1=9,再整理即可.

m【解答】解:∵x=2+3,

m∴3=x﹣2,

mm22∴9=(3)=(x﹣2),

2∴y﹣1=(x﹣2),

2∴y=(x﹣2)+1,

mmm2mmmm2

故答案是y=(x﹣2)+1.

【点评】本题考查了幂的乘方、积的乘方,解题的关键是注意括号内外指数的变化.

17.若3×9×27=3,则n的值是 4 .

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

nn2n3n1+2n+3n21【分析】由3×9×27=3×3×3=3=3,可得方程:1+2n+3n=21,解此方程即可求得

答案. 2nn21

【解答】解:∵3×9×27=3×3×3=3=3,

∴1+2n+3n=21,

解得:n=4.

故答案为:4.

【点评】此题考查了同底数幂的乘法与幂的乘方的应用.注意掌握公式的应用是关键.

18.已知ab=﹣1,则a•b的值为 ﹣1 .

【分析】根据积的乘方的定义解答.

[**************]3【解答】解:a•b=(ab)=(﹣1)=﹣1.

【点评】本题考查了积的乘方,直接代入解答即可.

[1**********]619. x=( )=( )=( )=( ).

【分析】根据幂的乘方法则:底数不变,指数相乘,进行运算即可.

[1**********]6【解答】解:x=(x)=( x)=( x)=( x).

2346故答案为:x、x、x、x.

【点评】本题考查了幂的乘方的运算,属于基础题,掌握基本的运算法则是关键.

2n3n223n20.若x=2,则(2x)=16×8=2,则n= 27 .

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【分析】利用积的乘方以及同底数幂的乘法运算法则,求出即可. nn2n3n1+2n+3n2120032003

【解答】解:∵x=2,

3n22n33∴(2x)=4(x)=4×2=32;

23n∵16×8=2,

89n∴2×2=2,

∴n=17.

故答案为:32,27.

【点评】此题主要考查了积的乘方以及同底数幂的乘法运算,熟练应用运算法则是解题关键.

三.解答题(共10小题)

21.用简便方法计算. (×…×××1)20062n•(2005×2004×2003×…×3×2×1)2006=.

【分析】根据积的乘方的逆运算计算即可.

【解答】解:(=(2006×…×××1)2006•(2005×2004×2003×…×3×2×1)20062006, ×…×××2005×2004×…×3×2×1), =1,

=1.

【点评】本题主要考查积的乘方的性质,熟练掌握运算性质并灵活运用是解题的关键. 22.

【考点】幂的乘方与积的乘方;同底数幂的乘法.

【专题】计算题.

666【分析】①先根据幂的乘方得到原式=a•a•(﹣a),然后根据同底数幂的乘法法则运算;

666②先根据幂的乘方得到原式=y+y﹣y,然后合并同类项即可;

666③先根据幂的乘方得到原式=﹣a+a﹣a,然后合并同类项即可;

68④先根据幂的乘方得到原式=(a+b)•(a+b),然后根据同底数幂的乘法法则运算;

121212⑤先根据幂的乘方和同底数幂的乘法得到原式=﹣a+5a﹣3a,然后合并同类项即可.

66618【解答】解:①原式=a•a•(﹣a)=﹣a;

6666②原式=y+y﹣y=y;

6666③原式=﹣a+a﹣a=﹣a;

6814④原式=(a+b)•(a+b)=(a+b);

12121212⑤原式=﹣a+5a﹣3a=a.

mnmnnnn【点评】本题考查了幂的乘方与积的乘方:(a)=a,(ab)=ab(n是正整数).也考

查了同底数幂的乘法.

23.【分析】首先利用同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方以及合并同类项的知识,求得各纸牌上的答案,继而可知同学A的朋友可以是谁.

6【解答】解:∵A:6,

333B:6+6=2×6,

339C:(6)=6,

2356D:(2×6)×(3×6)=6×6=6,

3239636E:(2×3)=2×3=2×6.

∴同学A的朋友可以是D.

【点评】此题考查了积的乘方与幂的乘方、同底数幂的乘法以及合并同类项.此题难度不大,注意掌握指数的变化是解此题的关键.

24.【专题】阅读型;规律型.

【分析】(1)先通过计算比较(1)中的数据大小.

n+1nn+1(2)从(1)中通过归纳可以得出n与(n+1)的大小关系是当n=1或n=2时,n<

nn+1n(n+1);当n≥3时,n >(n+1);

(3)直接利用(2)中结论得出(3)中的答案即可.

[1**********]68【解答】解:(1)①1<2;②2<3;③3>4;④4>5;⑤5>6 ⑥6>7;⑦7

7>8;

故答案为:<,<,>,>,>,>,>;

n+1nn+1n(2)由(1)可知,当n=1、2时,n<(n+1);当n≥3时,n>(n+1);

(3)∵2010>3,2011>3,

20112010∴2010>2011.

故答案为:>.

【点评】本题考查的是幂的乘方与积的乘方,解题关键是会从材料中找到数据之间的关系,并利用数据之间的规律总结出一般结论,然后利用结论直接进行解题.

2225.已知|a﹣b+2|+(a﹣2b)=0,求(﹣2a)b的值是.

【考点】幂的乘方与积的乘方;非负数的性质:绝对值;非负数的性质:偶次方;解二元一次方程组.

2【分析】根据非负数的性质,由题意先列出方程,即解得a、b的值,代入(﹣2a)b即求

得答案.

【解答】解:由题意可得, 解得

2, 2∴(﹣2a)b=[(﹣2)×(﹣4)]×(﹣2)=﹣128,

2即(﹣2a)b的值是﹣128.

【点评】本题考查了非负数的性质.初中阶段有三种类型的非负数:(1)绝对值;(2)偶次方;(3)二次根式(算术平方根).当它们相加和为0时,必须满足其中的每一项都等于0.根据这个结论可以求解这类题目.

26.【分析】先对左式进行积的乘方的运算,分别求出m,n的值,然后求出n即可.

5m+n2m﹣n315m+3n6m﹣3n【解答】解:(xy)=xy,

5m+n2m﹣n3615∵(xy)=xy, ∴

解得:

mm, , 3则n=(﹣9)=﹣243.

【点评】本题考查了幂的乘方与积的乘方,掌握其运算法则是解答本题的关键.

27.【分析】由V地=πr,若r代表地球的半径,则太阳的半径为:10r,可得V太阳=π(10r)3322=π•10•r=10•(πr),继而求得答案.

326363【解答】解:∵V地=πr,若r代表地球的半径,则太阳的半径为:10r,

∴V太阳=π(10r)=π•10•r=10•(πr),

∵V地=πr=9.05×10km,

∴V太阳=10•(πr)=9.05×10(km).

即太阳的体积约是9.05×10立方千米.

【点评】此题考查了积的乘方与幂的乘方.此题难度不大,注意理解题意是解此题的关键.

28.已知|x+y﹣3|+(x﹣y﹣1)=0,求代数式[(﹣xy)]的值.

【考点】幂的乘方与积的乘方;非负数的性质:绝对值;非负数的性质:偶次方;解二元一次方程组.

【分析】直接利用偶次方的性质以及绝对值的性质得出x,y的值,进而求出x,y的值,再利用幂的乘方运算法则求出即可.

2【解答】解:∵|x+y﹣3|+(x﹣y﹣1)=0, [***********]223

∴,

解得:

2 236∴[(﹣xy)]=×(﹣4)=2048.

【点评】此题主要考查了偶次方的性质以及绝对值的性质以及幂的乘方运算,正确掌握运算法则是解题关键.

29.【分析】(1)逆用幂的乘方的性质先写成以2为底的幂相乘,再逆用同底数幂的乘法的性质计算,然后把已知条件代入计算即可;

(2)根据幂的乘方的性质,将式子进行变形然后代入数据计算即可.

xy2x5y2x+5y【解答】解:(1)4•32=2•2=2,

∵2x+5y﹣4=0,

∴2x+5y=4,

∴原式=2=16.

2n(2)∵x=7,

n43n2∴(﹣2x)+(3x),

2n22n3=16(x)+9(x)

23=16×7+9×7

=784+3087

=3871.

【点评】此题考查幂的乘方与积的乘方,绝对值,掌握幂的乘方与积的乘方计算方法与符号判定是解决问题的关键.

30.【分析】根据积的乘方等于乘方的积,可得答案.

【解答】解:原式=(=(×××…××11×2×3×…×9×10) 10104×10××9××8×…××2×1×1)

=1.

【点评】本题考查了积的乘方,利用指数相等的幂的乘法得出积的乘方是解题关键.


相关文章

  • 乘方运算中的__"忠告"
  • 乘方运算中的 "忠告" 乘方是有理数运算中比较重要的一个环节, 同学们在学习的过程中不可避免地会出现种种失误或错误. 其实, 失误的产生也是有其原因的 , 现对可能发生的错误提三条建议, 希望大家对乘方的学习会有新的认识和收获. 忠告一:正确理解概念 例1. 计算:(-1) 5+ ...

  • 湘教版 有理数的乘方
  • 有理数的乘方(1) 一. 教学目标 1.学生理解并掌握有理数的乘方.幂.底数.指数的概念及意义:能够正确进行有理数的乘方运算. 2.在解决问题的过程中注重与他人的合作,培养观察.分析.对比. 归纳.概括能力,初步渗透转化思想. 3.经历探索有理数乘方的意义的过程,培养勤思.认真.勇于探索.猜想的精神 ...

  • 有理数的乘方说课稿
  • <有理数的乘方>说课稿 海伦市第六中学 刘志军 尊敬的各位评委.老师:大家好! 我是来自海伦市第六中学的一名数学教师----刘志军,很高兴能有这样一个机会参加这次说课比赛,并与在座各位数学教学上的行家里手进行交流.我今天说课的题目是义务教育课程标准人教版数学七年级上册第一章中的第五节&l ...

  • 幂的乘方与积的乘方(一)
  • 北师大版七年级数学下册 第一章 整式的乘除 2 幂的乘方与积的乘方(第1 教学设计 河南省平顶山市二十四中 谢存山 2013年2月25日 课时) 第一章 整式的乘除 2 幂的乘方与积的乘方(第1课时) 河南省平顶山市二十四中学 谢存山 教案设计 一. 教案背景 1. 面向学生:中学 2.学科:数学 ...

  • 幂的乘方与积的乘方练习题
  • 第二节 幂的乘方与积的乘方(2) 学习准备1.幂的意义:aaaa=________(左边有n个a). mn2. 同底数幂相乘:aa(m.n为正整数)(不变,指数). 3.冪的乘方,_______ 即amn=_________________(m.n为正整数) 积的乘方:对于任意底数a.b与 ...

  • 14.1.3[积的乘方]
  • 学科:数学 课 题 授课教师: 年级:八 总第 课时 课时 14.1.3 积的乘方 知识与技能 教学目标 (1)经历探索积的乘方的运算性质的过程,进一步体会幂 的意义: (2)了解积的乘方的运算性质,并能解决一些实际问题. 在探索积的乘方的运算性质的过程中, 发展推理能力和有条 理的表达能力:学习积 ...

  • 有理数的乘除及乘方和混合运算
  • 有理数的乘除及乘方和混合运算 一.有理数的加减法回顾: (一).有理数加法法则 1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加: 2.绝对值不相等的异号两数相加,去绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值: 3.互为相反数的两个数相加得0: 4.一个数同0相加,仍得这个数. (二). ...

  • CPA考试能否携带计算器?
  • 问:注册会计师考试能否携带计算器? 答:可以带普通的计算器,就是不具有文字储存及显示.录放功能的计算器.最好带一个平时用的顺手的,考试时才不会造成负担. 在小编絮叨之前,先给各位考生解决一下大家最关心的问题:"计算器的型号怎么选?"."注册会计师考试用什么样的计算器?& ...

  • 七年级数学整式的运算1
  • 第一章 整式的运算 一.值得讨论的问题: 1. 符号感的含义是什么?如何培养学生的符号感? 符号感主要表现在"能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示:理解符号所代表的数量关系和变化规律:会进行符号间的转换:能选择适当的程序和方法解决用符号所表示的问题". 2. 如 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn