小学四年级语文上册第 16 课《母鸡》导学案
主备人： 复备人： 班级： 学习小组: 学习小主人： 学习时间： 年 月 日
。 。 学习目标： 【探究四】比较《猫》和《母鸡》的异同 1.自主认识 7 个生字,正确,流利,有感情的朗读课文。2.了解作者笔下母鸡的特点, 1．回顾课文《猫》 ，猫的性格特点是 感受母爱的伟大，学会感恩母亲。 。3.比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。 2．我能写出母鸡的特点是
【探究一】学习课文生字，理清思路。 1.我会读下面的词语给我的对子听。 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 疙瘩 欺侮 成绩 忠厚 可恶 警戒 警告 啼叫 负责 慈爱 勇敢 2．课文内容我知道：通过学习，我知道了课文描写了作者对母鸡看法 的变化，作者由原来( ) 母鸡，后来又（ ）母鸡，因为母鸡 是一个（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）的英雄。通过赞 美母鸡，表达了作者对母爱的赞颂之情。 (导学航线：独学---对学----对子互评) 【探究二】初识母鸡特点 快速，自由读读课文，边读边思考： （1）找出课文中哪些句子是写作 者讨厌母鸡的，并圈出重点词语。 （2）后来作者为什么不敢讨厌母鸡了，找出相关的句子。 【探究三】感受母鸡特点 1.母鸡让人讨厌，是通过（ ）、（ ） （ ）这三个具体事例来写的。通过这三个小事例，作者 认为这是一只（ ）的母鸡。 2.作者说母鸡负责，慈爱、勇敢、辛苦、伟大，请同学们默读课文 4～ 10 自然段，看看哪些词语、句子写出了母鸡的这些特点，那些地方给 你留下的印象最深刻？ 3．再读课文，感受作者的感情变化。 4.联系实际，说说自己对母鸡的认识和看法。
3．我觉得《猫》和《母鸡》的不同是
，相同点是两
篇课文都写出了作者对 的喜爱。 【探究五】赞母鸡，赞母亲 1.通过学习，我知道母鸡是一个（ ） 、 （
英雄。
） 、 （
） 、 （
）的
2.不仅母鸡是英雄，我们的妈妈也是英雄。当我受到伤害时我的妈妈总是
。当我
妈总是 要 了妈妈对我的爱，你们的妈妈呢？
时，我的妈 。妈妈还经常教育我 。这些都体现
3.从古至今，母亲永远爱自己的孩子，唐代诗人孟郊写的《游子吟》 ，难道 不是体现了母亲对我们的关爱吗？我来背给大家听。 【探究六】拓展延伸 1.我能给大家讲《羊跪乳》 、 《乌鸦反哺》和《陈毅探母》其中的一个故事 给大家听。 2..母亲为了养育我们，付出了多少心血，以后我要为她 ，我能经常对她说 。 导学航线：独学→群学（小组内交流独学结果）→抽号、预展→展示。